部编版语文五年级上册 期中测试题含答案 2文档格式.docx

部编版语文五年级上册 期中测试题含答案 2文档格式.docx

《部编版语文五年级上册 期中测试题含答案 2文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册 期中测试题含答案 2文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

垂蔓（mà

nwà

n） 

挨近（āiá

i） 

咂嘴（zā 

zá

）

衰老（shāishuāi）珊瑚（sānshān）箩筐（kuānɡkuà

nɡ）

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

”。

（5分）

1.《落花生》是中国现代作家许地山写的一篇叙事散文。

（）

2.《将相和》源于东汉著名史学家司马迁的《史记·

廉颇蔺相如列传》中的“廉蔺交好”。

3.中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节”），这天牛郎织女在鹊桥相会。

4.民间故事指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式。

5.《示儿》一诗陆游通过临终对儿子的谆谆嘱托，抒发了自己盼望祖国统一的真挚的爱国之情。

五、选择正确答案填在括号里。

1.下列词语书写有错的一项是（）。

A.姿态迷人箩筐美中不足

B.至少伶居成熟神奇十足

C.典礼 

胆怯 

保持 

负荆请罪

D.粉碎 

领导 

迷惑 

无穷无尽

2.下列对《白鹭》中的语句赏析有误的一项是（）。

A.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

”这句话概括写了白鹭颜色和身段的精巧。

B.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……”这句话连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”（从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。

C.“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

”这句话中“不安稳”与“悠然”矛盾，写出了白鹭栖息在树顶不自在的样子。

D.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

”这句话运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

3.下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是（）

A.这两首诗的作者都是南宋诗人写的。

B.两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同。

C.《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。

D.《题临安邸》也是以“悲”写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。

4.下列对课文感情基调叙述有误的一项是（）。

A.《示儿》中陆游“但悲不见九州同”的沉郁和对收复河山的渴望。

B.《题临安邸》中诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。

C.《己亥杂诗》中诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。

D.《少年中国说》中作者赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”，充满了对中国少年繁荣富强的美好希冀。

5.下列关于口语交际《讲民间故事》叙述有误的一项（）。

A.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。

B.讲清楚故事的细节，如添加人物对话，描绘人物形象。

C.讲故事的时候，可以插入故事以外的内容，增加故事的趣味性。

D.讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。

六、填空题。

（27分）

1.查字典填空。

“幽”用部首查字法应查部，除部首外还有画。

“幽”的意思有：

①形容地方很僻静、光线暗；

②使人感觉沉静、安闲的；

③幽禁，把人关起来不让跟外人接触；

④指阴间。

“深幽”的“幽”应该选第种解释。

根据义项②的意思，“幽”可以组词为：

。

2.选择词语的意思，并按要求造句。

（4分）

果实：

A.植物体的一部分。

B.经过斗争或劳动得到的胜利品或收获。

（1）花生的果实埋在地里。

（2）经过努力，我们班终于在诗歌竞赛中收获了喜人的果实。

根据“果实”B的意思再写一句话。

.

3.读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

（6分）

例：

左右为难：

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他得当；

可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

（1）喋喋不休：

.。

（2）悠然自得：

4.按课文内容填空。

（15分）

（1）《落花生》一课围绕落花生写了“、、、”这四个方面的内容,其中“”是详写，“、、”是略写。

（2）《将相和》这篇课文通过、、三个故事,突出表现了蔺相如的品质，也赞扬了廉颇的精神品质。

（3）中国四大民间故事：

《牛郎织女》、《》、《》和《》。

（4）《己亥杂诗》这句诗表达诗人对不满，热情地呼唤变革的情感。

“。

”最能表达作者的感情。

七、阅读理解。

（18分）

（一）课内阅读。

（9分）

地道的式样有一百多种。

就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;

地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。

大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。

人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1.语段以为例，按、、的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

2.说出下面句子所用的说明方法填在括号里。

（1）地道的式样有一百多种。

（2）一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

3.这段文字先讲什么？

后讲什么？

4.这里介绍的“洞”的特点是什么？

5.语段中画“——”的句子说明了。

（1分）

（二）课外阅读。

慧生救旱盗仙水

不知是多少年以前，大理坝子突然大旱。

庄稼干枯了，树也干死了，人们无法生活下去，只得四处流浪。

苍山脚下的阳乡村里，有个叫慧生的小伙，与年老的父亲一起生活，因为连年遭旱，日子变得难过起来。

慧生决计上苍山找水，消除大理坝子的旱灾。

可是，他走遍了十九峰，历尽千辛万苦，也没找到一滴水。

他仍不死心，继续找啊找。

一天傍晚，慧生来到山尖，只见一个白胡子老人站在岩石上，呆望着远方。

慧生上前施礼，向老人请教。

老人慢吞吞地告诉他:

“如想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。

”

慧生看看天，问:

“可是怎么才能上天呢?

白胡子老人不答话，只见他脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。

慧生正在疑惑，忽然一阵寒风袭来，他全身冷得发抖，忙拾起老人的破衣披在身上。

说也奇怪，慧生穿上破衣，全身又热得受不住。

他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出打开，猛扇起来。

忽然，他像长上翅膀的鸟一样，径自向天上飞去。

不一会儿，慧生来到南天门。

许多天兵天将在这里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么法子呢?

他只好壮壮胆子，硬着头皮过去。

可也怪，天兵天将没有阻拦他，好像没有看见他。

原来，那件破衣是件能隐身的宝衣。

慧生好生喜欢，直往王母娘娘的瑶池奔去。

王母出巡去了，瑶池两侧，鲜花千簇，金光闪闪的大殿中，置有一张金桌，上面放着两个银瓶。

慧生料想是仙水瓶了，就急忙上前。

拿起一个银瓶，打开盖子，往凡间倒去。

小小的瓶子不知装着多少水，总是倒不完，一直例了十四天，雨水汇成苍山十八溪流向坝子，成了洱海，并永世不竭。

王母娘娘知道了慧生盗仙水的事，命天兵天将把他因禁起来，罚他永远坐牢。

大理坝子的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子，阳乡村的乡亲为了纪念慧生的功绩，就把他奉为本主。

1.概括这个故事的主要内容。

2、白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括（）。

A.能发热B.口袋里的羽扇能助人飞上天。

C.能长出翅膀D.能隐身

3.下列说法有误的一项是（）。

A.“破衣”是民间故事中典型的”宝物“、具有超自然的能力、能帮主入公实现愿望

B.故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望

C.故事中的王母娘娘与《牛郎织女》中的王母娘娘都扮演着不光彩的角色

D.大理坝子的百姓奉惠生为本主的原因是慧生为他们开凿了洱海

4、大胆想象，为故事增加合理的情节可以让故事更有新鲜感、请你说说慧生上苍山找水遇到了哪些困难，又是怎么克服的。

八、习作展示。

（25分）

你的心爱之物是什么呢？

请将你心爱的一件物品介绍给大家。

要求:

描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；

交代清楚你喜爱它原因，写出自己的喜爱之情；

题目自拟，不少于400字。

【参考答案】

略。

白鹭嫌弃拖鞋相隔惰性

酬谢珍珠熏陶杭州己亥

n√wà

挨近（āi√á

咂嘴（zā√ 

衰老（shāishuāi√）珊瑚（sānshān√）箩筐（kuānɡ√kuà

（√）

（×

（√）

1.下列词语书写有错的一项是（B）。

2.下列对《白鹭》中的语句赏析有误的一项是（C）。

3.下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是（D）

4.下列对课文感情基调叙述有误的一项是（D）。

5.下列关于口语交际《讲民间故事》叙述有误的一项（C）。

“幽”用部首查字法应查山（或幺）部，除部首外还有6画。

“深幽”的“幽”应该选第①种解释。

幽雅。

（A）

（B）

这沉甸甸的奖杯是我们的胜利果实。

示例:

送我去夏令营的路上，妈妈的嘴就一直没停过，一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；

一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，不许躺在床上玩手机。

放学后，小明很快做完作业，只见他靠在沙发上，翘着腿，一边吃着瓜子，一边看电视，惬意极了。

（1）《落花生》一课围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。

（2）《将相和》这篇课文通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋和顾全大局、注重团结的品质，也赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的精神品质。

《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》和《孟姜女哭长城》。

（4）《己亥杂诗》这句诗表达诗人对现实不满，热情地呼唤社会变革的情感。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1.语段以任丘为例，按尺寸、材料、用途的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

（举例子）

（列数字）

这段文字先讲地道的结构，后讲地道的用途。

这里介绍的“洞”的特点是非常大，不气闷，不暗。

5.语段中画“——”的句子说明了洞里光线亮。

大理坝子突然遭旱灾，慧生得到白胡子老人的指点，穿上宝衣飞往瑶池，成功地盗仙水救百姓，最后被王母娘娘罚永远坐牢。

2、白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括（C）。

3.下列说法有误的一项是（D）。

慧生走了很久，鞋子都磨破了，他只好光着脚，脚都磨出了血也没有停下。

不知走了多久，终于有一个好心的大娘很同情慧生，送给他一双鞋子。

按特长评语

6.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

7.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；

看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。