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6、总分式排序法，即先集中说，再分开说。
五、同一个会议上如有多个领导讲话，结构上应注意什么问题
（一）两个领导的讲话不分主次，都是就某一项或几项工作进行部署，这种情况下需要注意的，就是避免内容和结构的重复。
（二）一个地方或是一个单位、部门的正副职同时在一个会议上讲话，这样就必然要有个主次之分，包括从内容上、角度上、语气上都要有所区别。
比如分管领导可以讲具体的任务和做法，而主要领导则可以站得更高一些对工作提出要求。
（三）同一个会议上两个领导讲话，一个作主体报告，一个作会议总结。
六、怎样给讲话稿取题目
（一）针对性要强，要与主题和内容相吻合。
（二）立意要高，即高屋建瓴、思想性强。
（三）句子要精巧，“精”即精炼、不拖沓，“巧”即讲究艺术性。
（四）句子要新颖、要别致，忌雷同、平淡。
七、起草讲话稿怎样提炼观点
（一）要紧扣主题。
（二）要鲜明。
即观点要分明而确定，提倡什么、反对什么，该做什么、不该做什么，态度明确、直截了当，绝不含含糊糊、模棱两可。
（三）要新颖。
（四）要准确。
即观点要站得住脚、经得起推敲，符合上级精神、当地实际。
八、怎样制作讲话稿提纲
（一）从程序上走好三步。
第一步，在理清层次的基础上，分别列出小标题，作为一级提纲。
一级提纲根据主题而展开，是为主题服务的。
第二步，根据一级提纲列出二级提纲，二级提纲又是为一级提纲服务的。
第三步，根据二级提纲，安排好具体要写的内容。
（二）精心制作小标题。
（三）要周密安排文章的起承转合。
九、谋篇布局怎样做到详略得当
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（一）重点的部分要详写，非重点的部分可略写。
（二）听众不太熟悉的东西要详写，熟悉的东西可略写。
（三）新任务、新要求要详写，强调过多次的工作可略写。
（四）与本部门关联度强的东西要详写，关联度不强的东西可略写。
（五）实质性的东西要详写，过程性的东西可略写。
（六）关键性的段落要详写，一般性的段落可略写。
十、讲话稿怎样开头
（一）点题式，即开门见山点明会议的主题。
（二）依据式，即道出会议的由来和根据。
（三）动因式，即由会议目的牵出话题。
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（四）引入式，即从某项工作的进展情况引入主题。
（五）归纳式，即概括会议的性质或特点。
（六）承接式，这种方法常见于继一位领导讲话之后的又一位领导的讲话，一般是首先肯定前一位领导的讲话。
十一、讲话稿怎样结尾
概括的讲要达到“自然、紧凑、凝练、精彩、新颖”10个字的要求。
（一）结论式结尾，即根据前面所讲的内容进行概括和升华，以结论的语气加重内容的分量，以求给听众留下深刻的印象。
（二）号召式结尾，即以召唤的口吻提出要求，希望听众呼应，共同行动。
（三）鼓动式结尾，即以表达某种信念和决心来激发人们内在的动力。
（四）肯定式结尾，这种方法常用于提示人们看到有利条件，增强必胜信心。
（五）提问式结尾，这里虽然用的是问句，但不是疑问，也不需要回答，而是一种肯定式的提问。
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（六）平实式结尾，即话到完时自然收尾。
十二、讲话稿的语言怎样做到口语化
（一）用词要通俗易懂，戒深奥、生涩。
（二）语气要亲切自然，戒生硬、蛮横。
（三）句子要生动鲜活，戒古板、陈旧。
（四）句子要轻松爽口，戒拖沓、做作。
十三、讲话稿怎样阐述“大道理”
（一）博采众家之言。
（二）用自己的语言。
（三）从实际工作、生活、学习中找到切入点，把理论和认识问题融汇其中。
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十四、反复强调的工作怎样写出新意
首先，要留意上级文件、上级领导讲话中对该项工作有什么新要求、新提法。
其次，要留意某项工作经领导前几次讲话布置之后，落实的情况如何哪些落实了，哪些没有落实有什么新进展还存在哪些问题这样就可以有新的切入点，写出新意。
十五、讲话稿怎样才能把话讲到点子上
这里只从方法上谈谈“深、准、实、紧”几个字的要求。
所谓深，即分析问题要深刻，要善于透过现象看本质，而不能停留于表面。
所谓准，就是表达意思要准确，包括展开观点、作出结论、指出问题、剖析原因等方面，都要力求一个“准”字。
所谓实，就是谈思路、提要求、讲措施等方面要实实在在，不乱提口号，不好高骛远，不玩文字游戏。
所谓紧，就是行文要紧扣主题。
十六、为党委政府领导起草讲话稿应注意什么问题
…
首先，要突出宏观性。
其次，要突出指导性。
再次，要注重协调性。
十七，怎样整理领导讲话
要注意以下几点：
（一）层次顺畅不顺畅
（二）观点准确不准确
（三）语句通顺不通顺
（四）意思完整不完整
（五）句子干净不干净
第二章调研文章的写作
一、调研文章怎样选题
（一）选题要准。
准，就是要抓住人们普遍关心的问题、现实生活中迫切需要解决的问题和某些尚未引起人们注意但又需要提醒的带倾向性、苗头性的问题。
（二）选题要新。
新，即新颖独特，以自己独到的眼光发现和分析问题，并提出解决问题的办法。
（三）选题要实。
实，即坚持从实际出发，围绕实际需要来选题。
（四）选题要集中。
集中，即瞄准某一个或某一方面的问题做文章，而不能把题目所涉范围搞得太大，不能面面俱到。
二、调研文章怎样选取材料
（一）选材要贴紧主题。
调查得来的材料是大量的、甚至是零乱的，把那些有用的、重要的、真实的、与主题关系密切的材料留下来，其他则去掉。
（二）材料要充分。
调研文章是用事实说话的，这就要求充分地占有材料，包括事例、数据等都要齐全、具体、实在，使之足够说明某一个问题，否则就会使文章流于空洞。
（三）注重材料的普遍指导意义。
在选取材料时要注意观察事物的内部联系，找出带规律性的东西，使之具有典型的、普遍的指导意义，这样写出来的文章才会有针对性。
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三、调研文章必须有“调”有“研”，“研”的基本要求有哪些
（一）抓住事物的本质。
本质，即事物本来的品质和特性，它通常被事物的外象所掩盖，但又决定事物的发展方向。
（二）注意定性分析与定量分析相结合。
定性分析是就事物的性质、特点、走向进行分析研究，从中找出有规律性的东西；
定量分析是通过典型数据来摆事实，用数量关系揭示事物的根本特征。
（三）辩证、全面、客观地看问题和分析问题。
分析材料要力戒片面性，既要看到正的一面、又要看到反的一面，既要看到相矛盾的一面、又要看到相统一的一面，既要看到主流的一面、又要看到非主流的一面，这样才能分析得出正确的结论。
这一点，对于总结新鲜经验、探讨有争议的问题、把握形势和谋划对策为目的的调研活动尤为重要。
四、调研文章怎样结构
调研文章的结构常见的是两个部分：
前言和主体。
前言总括性地交代调查的基本情况，包括调查的时间、地点、对象、范围、内容、方式方法和目的等，也有的文章会把主要内容放到前言部分提纲挈领地点一下，以引起读者的注意。
主体即文章的主要部分。
调研文章没有专门的结尾，正文写完也就结束了。
文章主体部分的内部结构，常见的方法有三种：
（一）“两段式”，即前一部分摆情况，后一部分基于前一部分作分析、提对策。
这种结构方法可用在各种题材的调研文章中，优点是：
轮廓分明、线条清楚，易于阅读和理解。
（二）“三段式”，即第一部分摆情况，第二部分对情况进行抽象分析、探寻原因、揭示本质，第三部分再解决“怎么办”的问题。
这种结构方法常用在揭露问题和分析社会现象的文章中，优点是：
意蕴深刻，能帮助读者认识事物、把握规律。
“三段式”的另一种布局方法，即第一部分亮出观点，第二部分列举调查情况，用事实为前面的观点提供依据，第三部分提意见或建议。
（三）标题结构法，即文章的主体不是截然划分为情况、分析、对策几个部分，而仅以若干小标题来划分层次，每一个小标题下边既有情况又有分析和对策，夹叙夹议。
比如一篇题为《×
×
村创办蔬菜协会的调查与启示》的文章，在前言部门介绍了该村的基本情况和发展蔬菜产业带来的可观效益，然后通过4个小标题来铺排主体内容：
1.处理好生产与市场的矛盾，为农民致富保驾护航。
2.处理好分散经营与规模发展的矛盾，加快农业产业化进程。
3.处理好带头富与共同富的矛盾，加快农村建成小康社会的步伐。
4.处理好高效农业与低科技含量的矛盾，实现科技兴农战略。
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五、调研文章怎样立观点
一切从材料（事实）出发，是调研文章提炼观点必须遵循的一项十分重要的原则。
（一）在分析材料时，要用观点把一些材料串起来，但观点必须是鲜明的而不是含混的，要使观点鲜明，就必须从材料中升华，既源于材料又高于材料，使之具有一定的理性高度。
（二）观点具有准确性。
（三）观点要新颖独到。
这就需要从角度、语言乃至句式上来考虑，做到“人无我有、人有我新、人新我特”。
六、调研文章的“叙”与“议”怎样把握
（一）“议”要与“叙”相呼应，防止前后脱离、顾此失彼。
（二）“议”要与“叙”相吻合，防止相互矛盾，搞成牛头不对马嘴。
（三）“议”要紧贴“叙”，“议”的恰如其分，防止任意拔高、夸夸其谈。
（四）“议”要在“叙”的基础上深化、升华，防止流于浮浅。
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（五）“议”与“叙”都要注重质量、讲求效果，不能重此轻彼，“叙”能叙得充分，“议”能议到点子上。
（六）“议”与“叙”的摆布要合理，衔接要紧密。
（七）“议”与“叙”都要扣紧观点来展开，使观点有血有肉、生动丰满。
正确的方法是：
亮出观点后，先用“议”的方法把观点展开，再过渡到举例子，举完例子还可以接着再“议”，但不是重复前面的“议”，而是就这个例子本身而“议”，以进一步印证观点的正确性。
七、调研文章怎样才能有效地为领导决策服务
（一）领导决策的战略性，要求决策建议要立足于解决全局中带关键性的重大问题。
（二）领导决策的务实性，要求决策建议要有较强的实用性和可操作性。
（三）领导决策的严谨性，要求决策建议要依据充分、周密可行。
（四）领导决策的创造性，要求决策建议要新颖独到、富有新意。
（五）领导决策的时效性，要求决策建议要适应形势和任务的变化，及时准确地为决策提供信息支持，以适应不同阶段、不同情况下的决策需要。
（六）领导决策的不同“个性”，要求决策建议在力度、气魄、方式方法等方面要与领导的风格、个性相适应。
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八、“大块头”调研文章的写作要注意什么问题
（一）结构上防“肿”。
（二）内容上防“散”。
（三）议论上防“虚”。
九、起草调研文章如何避免“做”文章
文贵自然，文章是为解决问题而做，不立足于解决问题，为文而文，“做”的痕迹自然在所难免。
第三章重要文件的写作
一、重要文件指哪些文种它们有何异同点
党政机关常用文种多达几十种，这里指篇幅较长、分量较重、写作难度较大、使用频率较高的三个文种，包括决定、意见、通知。
它们同属于就某些工作或重大活动作出安排部署的文件，可合称为“决策性文件”，但之间存在区别。
（一）决定，一般用于重要决策的出台和重大活动的部署，带有较强的政策性和严肃性，且一般是就较长时期的工作进行部署，比如管一年、两年或更长时间，短时间的工作一般不宜用“决定”。
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（二）意见，同样用于部署安排重要工作，但相对而言，所决策的事项没有“决定”那么重大，语气没有“决定”那么严肃，时效可长可短。
需要指出的是，“意见”的刚性虽不如“决定”，但并不意味着不重要、可执行可不执行，一般“意见”用的较多。
（三）工作通知，有用于向下级布置工作的通知，有用于转发上级文件的通知，有用于批转、转发下级或平级机关工作意见的通知。
重点在用于向下级布置工作的通知，它所布置的工作一般比较具体，多用于一件急需要办的事，相对于“决定”、“意见”，“通知”显得灵活一些，内容可多可少、篇幅可长可短，有较大的回旋余地。
上述三个文种虽然都用于部署工作，但不可随意混用，可概括性地大致区分一下：
一是从涉及的内容看，“决定”属宏观，“意见”属中观，“通知”属微观；
二是从表述的方法和特点看，“决定”的战略性、政策性强一些，“意见”侧重于突出指导，“通知”则是就事论事，显得明快而直观；
三是从时效看，“决定”长一些，“意见”长也行短也行，“通知”原则只管当前和今后一个时期。
二、决策性文件和领导讲话有何区别
（一）讲话稿可以用一定的篇幅讲理论、讲道理，而文件则不一定。
作为文件，主要任务是传达政令、推动实践，带有一定的强制性，它主要交代“做什么、怎样做”，而不一定每份文件都要交代“为什么要这样做”，更不需要也不应该用例子来说明。
当然，有些文件也会讲到“提高认识、统一思想”之类的内容，但有两种不同情况：
一种是，只是简明扼要地谈一谈开展某项工作的目的和意义，并不像讲话稿那样过多地展开；
另一种情况是，部署一项新的工作，为了便于读者理解和接受，需要讲清楚道理，但也是尽可能浓缩、精炼。
（二）讲话稿的语言要尽可能口语化，但文件不行。
文件的语言则是典型的书面语，一般不出现语气词、惊叹号、疑问号，也不宜引用带幽默色彩的语言，不宜用想象、夸张、比喻等文学手法。
（三）讲话稿需要有结尾段落，而文件不需要。
此外，一是讲话稿在表达意思时语言弹性相对大一些，而文件则显得干脆利落，不说多余和意义不确定的话。
二是在谈到政策措施时，讲话稿侧重于指导性，文件侧重于可操作性。
三是在标题制作方面，讲话稿的标题容量大一些，文件的标题则较直观一些。
三、决策性文件包括哪些要素怎样结构
（一）决策性文件的要素。
从内容方面上，包括目标任务和具体要求两大要素，即“做什么”和“怎么做”。
但具体又有不同，有些部署重要工作和重大活动的文件，还需提出指导思想、总体思路和实施步骤等，多见于“决定”；
而安排常规性工作或强调过去部署过的工作的文件，则只需围绕某一目标任务提出若干具体要求，多见于“通知”；
“意见”介乎二者之间，视需要而定。
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（二）文件的结构，分为开头和主体两个部分。
1.开头有两种情况，即分有“帽子”和没有“帽子”的开头。
所谓有“帽子”的开头，就是先点明行文对象，接着用一段简短文字开门见山地说明下文的依据或目的，点明主题。
所谓没有“帽子”的开头，即没有行文对象和引入式文字，一开始就出现小标题。
上述两种开头方法，前一种较常见，后一种较少见到，“决定”、“意见”有时会用，“通知”则必用“帽子”式开头。
2.主体部分，常见的结构方法有两种：
一是纵式结构法，即根据内容的轻重主次，按逻辑关系排列层次，一层层深入和展开，这种方法常见于“决定”和“意见”。
二是并列式结构法，即各层次内容属同一性质，按先后顺序排列层次。
不管采用何种方法，文件结构有“三忌”：
一忌条理不清，二忌层次散乱，三忌内容摆布失衡。
四、文件怎样表达领导决策
（一）全面，就是领导决策时所考虑到的各个方面都要如实反映出来，不能疏忽遗漏，更不能自作主张，把自己以为不太重要的内容丢掉。
（二）准确，就是忠实于决策意图，把握住决策的核心内容、关键举措和目标取向，在表达上做到不偏颇、不含糊。
五、文件中怎样提“指导思想”
“指导思想”也叫“总的要求”，一般包含四个要素：
一是行动指针，二是方法措施，三是任务，四是目标。
这些要素中，不可缺少的：
遵循什么，主要任务是什么，要达到的目标是什么。
在写作实践中，要注意防止“细”、“空”、“散”、“旧”、“偏”、“长”。
：
六、文件中怎样提工作思路
工作思路和指导思想的共同点就是：
带有宏观性、纲领性和指导性。
但又有区别：
第一，工作思路不需要像指导思想那样表述的很完整、很系统，它只涉及所要做的工作，显得更为直观；
第二，工作思路所要回答的是某项工作以何种方法、策略和取向来展开，如果说指导思想体现的是战略性，工作思路体现的则是战术性；
第三，思路比思想简短、凝练，通常只有几句话，甚至是一句话、几个字。
在写作实践中，要认真对待、反复推敲，力求做到准确、自然。
七、怎样才能从根本上摆脱照抄照搬的不良习惯
基本的方法必须掌握：
（一）起草文件前，别忙动笔，先要吃透“上情”，就是把上级有关文件和领导讲话找来看几遍，把上级精神理解、领会、吃透。
（二）吃透上级精神之后，还是别忙动笔，还要摸清“下情”，就是把本地本部门的有关材料找来看一看，或是到有关部门和基层去走一走，了解某方面的实际情况如何，对照上级文件，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，要采取什么措施来解决；
如果上级文件所部署的是一项新的工作，则要把执行该文件的客观条件、工作基础摸清楚，并对可能发生的情况进行预测。
（三）吃透了“上情”，摸清了“下情”，接下来就该遵循上级文件精神，并把上级精神和本地本部门实际情况糅合在一起，变成自己的话来说，使文件既贯穿上级精神，又与实际情况相吻合。
八、起草没有参照内容的文件应如何入手要把握哪些要领
从程序上，要走好三步：
第一步，吃透领导意图。
第二步，围绕文件主题，摸清实际情况。
第三步，进入构思程序。
即根据领导意图和实际情况进行分析思考，先考虑结构，讲几个什么问题。
需要注意的几个具体问题：
第一，提目标一定要科学、合理、可行。
第二，提任务切忌一刀切、齐步走。
即提任务要根据各地实际情况分类布置、指导，不可脱离实际强逼硬赶、千篇一律。
第三，提政策要注意规范性和协调性。
即一要符合上级有关方针政策，二要注意作横向、纵向比较，防止文件之前出现政策打架现象。
第四，提措施要配套、得当。
九、对已多次发文布置的工作再次发文，写作上应注意什么问题
最应注意的就是不能重复，避免重复要把握好三条：
！
第一条，把过去的文件找来研读一番，看看它的结构、观点、内容是怎样的，认识它是为了回避它、超越它，而不是模仿它。
第二条，要注意了解一下：
该项工作前几次下文布置后，执行和落实的情况怎样。
落实的好的方面这次不说，落实的不好的方面这次重点说；
由于某种客观原因难于落实的方面，这次予以调整或补充。
第三条，就是抓重点，即通过突出不同的重点来避免重复。
十、怎样体现创造性
（一）要善于从对宏观形势的把握中捕捉创造的机遇。
（二）要善于从基层干部和人民群众的实践中发现创造的亮点。
（三）要善于从对上级方针政策的领悟中找到创造的空间。
（四）要善于从语言表达上使文件体现创造的特色。
第四章工作总结的写作
一、工作总结包括哪些内容怎样结构
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工作总结包括情况和体会这两大块。
情况就是做的什么工作、怎么做的、取得了什么效果、还存在什么问题；
体会也叫启示，就是工作中取得的经验。
工作总结的结构包括开头、情况、体会三个部分，也有一些工作总结没有专门的体会部分，合并在情况部分写，或干脆不写。
具体的结构方法有三种：
（一）纵式结构法。
即按照工作进展的过程来写，从交代背景到工作开展的步骤、方法、成效、体会依次写来，这种方法常用于单项工作总结。
（二）横式结构法。
即不是按过程而是按不同内容和特点来安排层次，它们之间是并列关系，这种方法常见于综合性工作总结。
这种结构通常是“中间大、两头小”，即开头部分简写、情况部分详写、体会部分又较简练。
（三）纵式横式交叉结构法。
即数项工作同时总结，这种办法也只有综合性工作总结才会用到。
不管采用何种方法，工作总结的结构需遵循三条原则：
一是全面，二是紧凑，三是精炼。
二、起草工作总结之前要做哪些准备工作
（一）掌握材料的渠道要宽。
（二）事实要搞准。
（三）对来自各方面的材料要进行综合分析，从总体上、宏观上把握事物的发展态势和特征，从而得出正确结论。
三、工作总结的情况部分怎样排列
（一）按轻重主次排列，把重点的、主要的工作排在前面，其余的排在后面。
（二）按因果关系排列，前面写怎么做的、采取了哪些措施，后面写取得了什么成果。
（三）按先果后因的顺序排列，即先写取得的成效，后写所做的工作和采取的措施。
这种方法常用于需要用较多数据说明工作业绩的总结，主要又是政府和经济主管部门的总结。
四、情况部分怎样制作小标题
根据表述方法的不同，通常有以下几种：
（一）任务式小标题。
（二）措施式小标题。
（三）效果式小标题。
五、工作总结怎样反映工作成效
）
（一）最重要的是真实，做到什么程度就写到什么程度，既不夸大也不缩小。
（二）要注意把定性分析与定量分析结合起来，但数据不能用的太多太滥，只能用主要的、最能体现工作成效的。
（三）要注意工作内容与工作成效的一致性。
六、工作总结怎样兼顾“点”与“面”
工作总结反映情况要全面，但并不意味着面面俱到、事无巨细的都写进总结中去。
“点”即重点，需要展开写、着重写的内容；
“面”即非重点，但需要兼顾写到的内容。
七、工作总结怎样指出工作中存在的问题
在指出问题时，要有对工作极端负责的态度，把问题点准、点够、点深。
当然，反映问题不必说的太具体，把主要问题说到就可以了。
表述上要注意方式方法，避免引起有关方面的误解。
八、工作总结中为什么要总结经验教训怎样总结
作为一份完整的工作总结，特别是分量较重的综合性总结，最好要有总结经验教训的内容。
怎样总结经验教训首先，要与客观实际相符合，要依据事实进行提炼、概括，进而上升为理性的东西。
其次，要有自己独特的、有实用价值的东西，力戒一般化。
再次，在写法上要做到有理有据，有骨有肉，即观点下面有事实、有分析，同时要合理摆布材料，防止前后重复。
最后，就是要精心提炼观点。
九、工作总结怎样写出特色，避免年年老一套
摆脱“老面孔”的办法其实很多，包括不同的角度、不同的结构、不同的表述方法等。
其中最重要的一种：
突出特色。
怎么找在掌握情况的基础上进行对比分析，今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同所取得的的效果又有什么不同这种“不同”就是特色。
第五章信息的编写
一、怎样制作信息题目
具体要掌握新、精、巧、实等几个要领：
（一）新，指的是角度要新。
（二）精，即精炼，不仅指句子简短，还要概括性强。
（三）巧，即巧妙，运用多种方法把题目做出特色。
（四）实，即朴实、实在。
二、信息怎样结构
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信息的结构包括题目和主体，没有结尾。
这里主要探讨主体部分。
（一）开头，开头不能搞“帽子”部分，必须开门见山、直截了当。
常见的方法有：
1.承接式开头，即连接题目的意思，直接展开内容。
2.铺垫式开头，即题目的导语作用不具体，需要铺垫一下，交代有关事项再展开。
3.归纳式开头，即
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