中考生物精品复习专题训练绿色植物参与生物圈的水循环含答案.docx
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中考生物精品复习专题训练绿色植物参与生物圈的水循环含答案
绿色植物参与生物圈的水循环
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）
A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收
C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用
2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是
3．蒸腾作用的意义是
A.降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输
B.提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收
C.提高植物体表面的温度，加速有机物的分解
D.降低植物体表面的温度，加速有机物的合成
4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是
A.上皮细胞 B．表皮细胞C．叶肉细胞 D．保卫细胞
5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用D．吸收作用
6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是
A．在光照下只进行光合作用
B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分
C．呼吸作用在黑暗中也能进行
D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）
A、蒸腾作用B、呼吸作用
C、光合作用D、吸收作用
8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）
组
条件
A
B
C
D
土壤湿度
潮湿
潮湿
潮湿
干燥
光照条件
光照
光照
黑暗
光照
温度高低
较高
较低
较低
较高
9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）
A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛
10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A、气孔是蒸腾作用的“门户”
B、提高空气湿度
C、空气湿度大，可促进蒸腾作用
D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐
11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）
A、液态B、气态C、固态D、都不是
12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是
A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮
13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？
A．左侧向上移动B．右侧向上移动
C．仍然处于平衡状态D.不能判断
14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（ ）
A.降低光合作用 B.减小呼吸作用
C.减少水分蒸腾作用 D.移栽方便
15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）。
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
16．绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用
A．①B．①②C．②D．①②③
17．春季植树时，移栽是树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的
A．光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用
18．正结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）
A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株的生长D．蒸腾作用
19．判断下列说法正确的是
A.如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的是“p”
B.观察洋葱磷叶表皮与人口腔上皮细胞时，制作临时装片的方法完全一样
C.人体的各个系统是独立的，互相之间没有关联的
D.在移栽树苗的过程中，剪去树枝是为了减少植物的蒸腾作用
20．蒸腾作用发生的主要部位是（）
A．根、茎、叶B．叶和幼嫩的茎
C．所有器官D．花、果实、种子
二、判断题
21．在植物叶片中，靠近上表皮的部位气孔比较多，这样有利于气体的进出。
（ ）
22．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。
（）
23．植物一生中通过蒸腾作用散失的水分要少于其本身所含的水分。
24．当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止。
（）
25．绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。
（）
26．植物的呼吸作用只在晚上进行。
四、填空题
27．_______________________能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
28．叶片上的_______________是气体进出植物体的门户。
29．.是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
它们是由一对半月形的细胞围成的空腔。
30．植物通过蒸腾作用产生一种能促进体内水和无机盐运输的，蒸腾作用还能降低叶片表面的，对生物圈的循环也有一定的作用。
31．蒸腾作用是指植物体内的以状态，从散发到的过程。
32．（8分）杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。
（1）杨梅在分类上属于种子植物中的___________________植物。
（2）杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的________________。
（3）杨梅里的糖分是其叶片通过_________作用合成的。
合成糖分的原料是________和水。
（4）杨梅酒是将杨梅通过___________菌的发酵配制而成。
（5）杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是___________________
（6）走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____________作用向空气中释放水分所导致。
（7）农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是____________。
33．用生物学概念填空：
（1）血液循环的动力器官是；神经系统结构和功能的基本单位是；
调节人体生命活动的最高级中枢是；人类精子和卵细胞受精的场所是。
（2）绿色开花植物的一生经历了开花、、、四个过程。
（3）克隆羊的培育属于生殖；试管婴儿的培育属于生殖。
（4）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是。
（5）大豆种子和玉米种子共有的结构是和。
（6）绿色植物在白天进行作用和作用，夜晚进行作用。
34．请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：
移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的受到抑制。
35．绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。
36．叶片的结构包括 、 和 三部分。
五、综合题
37．小麦是保定市辖区种植的主要粮食作物．我市农民在长期种植和管理过程中探索出了小麦单位面积高产的新举措．小麦种子中含有淀粉、蛋白质和脂肪等丰富的营养成分．此外，麸皮可作饲料和工业原料，麦秆可作为编织和造纸的原料．
（1）小麦种子中贮存营养物质的主要结构是 ，含有的淀粉、蛋白质和脂肪等有机物来源于小麦植株的 作用．
（2）在小麦生长的过程中，需要一定量的水分．根部吸收的水分通过根和茎中的 输送到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，而绝大部分则用于小麦植株的 作用．
38．如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（5分）
（1）图中[1]和[3]合称表皮，属于组织．
（2）光合作用合成的有机物通过中的筛管运输到植物体的各个部位．
（3）蒸腾作用所散失的水分是通过【】形成的【】来完成的．
（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是
39．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答（6分）
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[]的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[]所释放的能量；这一过程发生在乙图的[]中。
（4）过程B的强弱受等环境因素的影响。
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。
40．右图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：
（6分）
⑴.图中A、B、C分别代表植物的哪一种生理过程？
A：
作用；B：
作用；C：
作用；
⑵.合理密植是为了提高图中作用的效率。
⑶.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中作用所释放的能量。
41．棉农在棉花的培育管理过程中，有如下几项措施：
Ⅰ花幼苗时，在根部带一个土坨。
Ⅱ开花结果时，追施磷肥（过磷酸钙）。
Ⅲ长到一定高度时，常常摘除顶芽（俗称“打顶”）。
Ⅳ茂时整枝，剪去多余的枝叶。
请你运用有关生物学知识，回答如下问题。
（1）带土移栽的目的：
。
（2）追施磷肥的目的．。
（3）“打顶”的目的：
。
（4）整枝的目的：
。
42．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。
请分析回答下列问题（6分）
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：
①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。
其中①②措施都是为了；③是为了。
（2）某组同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现。
研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并汇成图所示的曲线。
注；横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株）。
请你分析回答：
①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过消耗了种子中的有机物。
②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够。
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。
一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：
植株
实验前质量/克
实验后质量/克
生长情况
甲
92
116
矮小、纤细、叶色变黄
乙
91
258
茎粗、枝多、叶色浓绿
比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是
小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因。
43．图中植物的[1]根系从土壤中吸收和，并把这些物质通过[3]运输到叶。
图中[2]叶片通过气孔吸收空气中的，并向外释放氧气。
44．（每空1分，共5分）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：
（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是。
这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官。
（2）图二中的3是，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部，向内形成____________。
（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的张开，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，该结构还是等生
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