高一音乐鉴赏教学计划Word文档下载推荐.docx

高一音乐鉴赏教学计划Word文档下载推荐.docx

《高一音乐鉴赏教学计划Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一音乐鉴赏教学计划Word文档下载推荐.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、通过欣赏音乐，使学生简单了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

教学内容要求

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

总之，在音乐教学过程中，学生对名作的了解分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，并通过有效地备课，多样的教学方法完成课程计划。

进而达到对学生审美能力的培养，使学生的综合素质得到提高。

为学生

终身发展奠定基础。

不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

篇一：

高一音乐教学计划

中学

xx—xx学年度第一学期

教师教学进度计划

表

篇二：

高二音乐教学计划

教学计划

学科：

年级：

教师：

学校：

音乐高二

陈明明龙口二中

上学期教与学情况分析：

上学年音乐鉴赏课

遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告诉我们什么到培养音乐的

耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。

给学生美的享受，也为以后的音乐

鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。

教学要求：

根据新课程要求，

从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音

乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力，使学生树立多元化文化价

值观。

音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分

析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学

习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代

化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学

与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分

发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

教学措施：

1、强化治理，突

出重点，抓住高考生命线

2、树立坚定的事

业心，虚心好学，努力提高专业水平_高一音乐鉴赏教学计划。

3、加强教研教改，_高一音乐鉴赏教学计划。

注重教学方法，努力提高教学质量

4、加强合作，优

势互补，共同提高

教学内容：

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音

乐等音乐作品。

2、通过欣赏音乐，

使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，

使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，

使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

5、欣赏内容是中

外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选

择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各

国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

考试考核制度：

音乐欣赏课是考查

学科。

考查的方法分平时考查和期末考查两类。

平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式；

期末考查可采用问卷、写作短文等形式。

考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比

较、鉴别音乐作品的能力。

音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。

篇三：

高中音乐鉴赏教学计划

1、以审美教育为

核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

_高一音乐鉴赏教学计划。

2、突出艺术学科特

点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。

3、进一步增强学生

对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身

心全面健康发展。

音乐鉴赏教学应以

聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在

欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习

积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化

的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学与

课外活动有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外活动的指导作用。

面向全体学生，注

重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识

1、强化治理，突出

重点，构建高效课堂

2、树立坚定的事业

心，虚心好学，努力提高专业水平

4、加强合作，优势

互补，共同提高

1、欣赏民歌、艺术

歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。

介

绍有关音乐常识。

使学生简单了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

4、通过欣赏音乐，

总之，在音乐教学

过程中，学生对名作的了解分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，

教师有责任和义务进行必要的讲解，并通过有效地备课，多样的教学方法完成课程计划。

进

而达到对学生审美能力的培养，使学生的综合素质得到提高。

不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

篇四：

高中音乐教学计划

高中

音乐教学计划

一教学目标：

3、在九年义务教育

的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视

野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。

音乐欣赏教学应以

课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发

挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、加强教研教改，

五教学反思：

本方案的设计，着

眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践

培养学生的能力，提高音乐素养。

在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音

乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能

力。

新源县第二中学音乐xx年9月

xx—xx学年第一学期音乐鉴赏

核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、

鉴赏音乐美的能力，

树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科

特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情

操，提高修养

3、在九年义务教

育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱

好，把握必要的音

乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。

二、教学要求

聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对

音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、

调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直

观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学与课外

欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣

赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

三、教学措施

重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、

树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，

努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高

四、教学内容

2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、

织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐

的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐

为您高一音乐教师教学计划，欢迎阅读。

一、具体情况

本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。

高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。

高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间。

特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。

通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。

并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。

二、教学任务及其目标：

1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。

3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

4、加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。

6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。

三、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中

2、面向全体学生，注重个性发展。

提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。

普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

3、重视音乐实践，增强创造意识

在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。

通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神。

4、弘扬民族音乐，理解多元文化

普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与__社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意

识，培养爱国主义情感。

四、提高教学质量措施：

1、以培养学生的特长为主，提高学生基本素质，提高学生的音乐审美能力。

2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。

3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。

4、完成教学任务，搞好常规教学

5、通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏能力，提高音乐素养。

启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;

保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

6、在教学活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

7、思考与探究：

培养学生探究学习的能力，自己解决问题的能力。

重视发展学生创造性思维的探究过程。

8、收集与：

在这个教学环节中，主要通过收集，逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和资料的能力。

同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与，保护的方法。

9、活动与创编

在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能技巧，提高学生音乐的表演能力与创造性思维能力。

提供同学相互鉴赏与评价时间、空间。

一、课程标准的基本要求

在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。

音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。

丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。

二、教材体系内容分析说明

在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。

《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。

湘教版的教

三、学生学习情况总体分析

根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。

要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。

四、改进教学方法提高教学质量

1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。

2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。

3课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。

初三下学期化学教学计划