浙江省丽水市高二下学期期中考试语文试题D卷Word格式文档下载.docx
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B.早在汉代已有部分香药传入中国，但直到明初香药才真正进入寻常百姓之家，此时，香药的消费重点也由疗疾保健转向了美食调味。
C.明代的医书常用胡椒来形容制作药丸的大小，如“丸如胡椒大”“大如胡椒”，说明以胡椒为代表的香药在明代社会生活中已经得到广泛的应用。
D.从现存史籍来看，明代记录香药的书籍与前代相比具有香药特性的记载更为详细准确，香药应用的记录更为丰富及撰写者日益增多等特点。
2.（12分）（2019高二下·
中山期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
樊锦诗：
敦煌的女儿
雷媛
1962年，24岁的樊锦诗第一次到敦煌，这位正在北京大学读书的女大学生受到了大震撼。
莫高窟太美，壁画雕塑，无不精美，学考古的她深知它的珍贵。
她与彭金章在毕业分配时约定，自己在敦煌“玩”三年，把壁画、彩塑看个遍，就奔向武汉，两人成家。
期限到了，彭金章没见着人影，就赶往敦煌。
看到朝思暮想的恋人，彭金章傻眼了：
“变土了，哪像在北京读书时候的样子。
”他们一起看洞窟，彭金章再次傻眼了：
“太震撼了！
”但他没有留下来的打算。
自此，两人过着牛郎织女般的生活。
直到1986年，由甘肃省委、省政府出面，把已经在武汉大学工作了23年的彭金章调到敦煌研究院。
在结婚21年后，他们一家终子在敦煌团聚了。
1979年，敦煌对外开放。
世界各地来参观的人越来越多，莫高窟的名气越来越大。
但到了旅游旺季，因游客超载所产生的二氧化碳、湿气等对洞窟壁画造成的损害难以估量。
樊锦诗的心抽紧了，“真担心有一天从梦里醒来，莫高窟不见了。
”
20世纪80年代，敦煌石窟的保护工作已经从50年代的看守式保护和抢救式保护阶段进入了科学保护的新时期。
到1998年樊锦诗出任敦煌研究院院长时，如何破解保护与利用的矛盾，实现敦煌遗产永久保存，成为她日夜思考的问题。
2003年，樊锦诗提出了“数字敦煌”的概念。
为什么要提？
她的回答很明确：
“游客越来越多，直觉就是高得不得了。
不让看不行，看坏了也不行，当时院里正在搞数字化，这给了我一个启发，能不能让游客在洞外面看？
后来明白了，以当时的技术是做不到这一点的。
“数字敦煌”的概念一提出就引起了很大的争论，质疑声不绝于耳。
“那时候我真的很孤立。
”为了让大家理解自己的想法，樊锦诗逢人就说“数字敦煌”，一说就是一两个钟头。
对计算机并不熟悉的樊锦诗，开始着手大量资料的查阅。
樊锦诗抓住一切机会向同行请教，哪怕一个数字、一个细节也会刨根问底。
科学技术的迅猛发展，知识的积累与眼界的开阔，更加坚定了她“让科技引领和支撑莫高窟保护”的理念。
“数字敦煌”的进度是慢工出细活，一幅壁画要用轨道固定相机拍摄，一面墙可能要几千张照片才能拼起来，一个洞窟要做一份档案，492个洞窟就要做492份档案。
事实上每个洞窟的档案照片，最少要保证有窟形、窟顶和四壁各一张，才能算得上一个洞窟最起码的照片全面记录。
如此算来，莫高窟最少要有3000张洞窟档案照片。
在樊锦诗的积极努力和支持下，《濒危珍贵文物信息的计算机存贮与再现系统研究》《曙光天演PowerPC工作站在文物保护工作中的应用研究》《多媒体与智能技术集成与艺术复原》等数字化项目相继完成，敦煌壁画数字化存贮与再现技术水平持续提高，取得了良好的成果。
2003年，在她的策划与提议下，建设莫高窟数字展示中心的建议，得到了国家的大力支持。
2014年8月1日，敦煌莫高富前的金色建筑像流动的沙丘在大漠戈壁上缓缓隆起——敦煌莫高窟数字展示中心正式运行。
在同行眼里，樊锦诗还是一名在国内外享有很高声誉的敦煌学者。
20世纪80年代以来，在樊锦诗的带领下，敦煌研究院全体科研人员在石窟考古、佛教美术、文献研究等很多领城都取得了新成果，敦煌研完院已经成为国际敦煌学研究的最大实体研究院，“敦煌在中国，敦煌学研究在国外”的历史已不复存在。
她运用考古类型学的方法，完成了敢煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代，揭示了各个时期洞窟发展演变的规律和时代特征，先后撰写了《莫高窟北朝洞窟分期》《莫高窟隋代洞窟分期》等论文。
这些敦煌石窟分期排年的学术成果，不仅确定了洞窟本身的时代，而且为敦煌石窟的各项研究奠定了坚实的基础。
她主持的《敦煌石窟考古全集》第一卷的出版，将敦煌石窟考古带入了一个新的阶段。
著名国学大师、香港大学教授饶宗颐先生称此报告“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境，佩服之至。
（有删改）
（1）下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.樊锦诗的恋人彭金章来到敦煌，两次的“傻眼”，从侧面反映和揭示了樊锦诗坚守莫高窟的工作艰辛和选择理由。
B.游客的发展与莫高窟的保护产生了新矛盾，樊锦诗提出“让游客在洞外面看”的数字化工程因引起争论和质疑而无法实现。
C.樊锦诗虽然不大了解计算机，但对“数字敦煌”概念很敏锐。
在亲身参与和虚心求教中，她对保护莫高窟的科技力量更有信心。
D.樊锦诗不仅是敦煌莫高窟的管理者，还是研究者。
通过团队合作、论文发表和资料编纂，敦煌学研究取得了历史性的突破。
（2）传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一特点的？
请简要分析。
（3）为什么说樊锦诗是“敦煌的女儿”？
请结合材料简要概括。
3.（12分）（2017·
上饶模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
朱先生退兵
陈忠实
那天清晨，朱先生正在书房里诵读。
门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。
朱先生头也不抬：
“就说我正在晨诵。
”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：
“晨诵算什么？
我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？
”张秀才再来传话：
“先生正在晨读。
愿等就等，不愿等了请自便。
”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。
张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。
因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。
朱先生看罢，对两个差人说：
“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！
”说罢就转身走了。
两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。
朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。
午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。
门房老者张秀才如实相告：
“走了。
先生躲走了。
傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。
荷枪实弹的卫兵横枪挡住。
那人说：
“我找张总督。
”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！
”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：
“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。
你好不仗义！
”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：
“朱先生请进。
”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。
张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：
“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？
放着汽车不坐硬走路！
”朱先生说：
“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。
”张总督说：
“我真怕你不来哩！
正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。
”朱先生笑说：
“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。
第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：
“这个呆子，书呆子！
”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上成阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：
“总督大人息怒！
我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。
”张总督好气又好笑说：
“这十二个卫兵交给你，请放心。
我已经给他们交待过了。
”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：
“这十二个人不够。
把你的兵将一满派来也不够。
要是你能打过方升，你还派我做什么？
回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！
”张总督不由脸红了说：
“那你总得坐上汽车呀！
”朱先生不耐烦了：
“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。
张总督追上来再次相劝。
朱先生却轻轻松松地说：
“你诵一首成阳桥的诗为我送行吧！
”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送，尘埃不见成阳桥……
朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。
两日后，朱先生回到省城复命张总督。
这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。
朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。
张总督难为情地说：
“先生这不寒碜我吗？
”朱先生不以为然。
吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。
张总督死拉住不放：
“我还想请先生留下墨宝。
”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：
脚放大，发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。
朱先生笑说：
“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。
”说罢又背起褡裢要走。
张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。
朱先生说：
“不宜车马喧哗。
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删节）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A.张总督的信，既交代了社会背景，又说明了诚请朱先生的理由，刻画了一个爱好和平、一心为民的革命军将领形象。
B.咸阳桥送行，张、朱二人分别吟诵了两首古诗，但心境、用意不同，前者迫于无奈，是应景之诵；
后者发自肺腑，是对自已此行安危的忧虑。
C.小说最后“脚放大，发铰短／指甲常剪兜要浅”的题词内容，不仅反映了民声，也表达了朱先生对革命军破除陋习、清廉为政的期望。
D.作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象时，主要采用语言、动作及心理描写，将人物放和典型环境中加以凸显。
本文语言很有特点，请简要概括分析。
朱先生帮助张总督实现了愿望，但又处处拒绝张总督。
小说这样写有何用意？
请谈谈你的理解。
二、文言文阅读（共1题；
共11分）
4.（11分）（2017高一下·
思南期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
董仲舒，广川人也。
以治春秋，孝景时为博士。
下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。
进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。
今上即位，为江都相。
以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。
行之一国，未尝不得所欲。
中废为中大夫，居舍，著灾异之记。
是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。
天子召诸生示其书，有刺讥。
董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。
于是下董仲舒吏，当死，诏救之。
于是董仲舒竟不敢复言灾异。
董仲舒为人廉直。
是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
董仲舒以弘为从谀。
弘疾之，乃言上曰独董仲舒可使相繆西王。
”繆西王素闻董仲舒有行，亦善待之。
董仲舒恐久获罪，疾免居家。
至卒，终不治产业，以修学著书为事。
故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋，其传公羊氏也。
瑕丘江生为谷梁春秋。
自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。
仲舒弟子遂者：
兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。
褚大至梁相。
步舒至长史，持节使决淮南狱，於诸侯擅专断，不报，以春秋之义正之，天子皆以为是。
弟子通者，至于命大夫；
为郎、谒者、掌故者以百数。
而董仲舒子及孙皆以学至大官。
——《史记·
儒林列传·
董仲舒传》
董仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。
自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。
及仲舒对册推明孔氏抑黜百家立学校之官州郡举茂材孝廉皆自仲舒发之。
年老，以寿终于家，家徙茂陵，子及孙皆以学至大官。
——《汉书·
对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.及仲舒对册/推明孔氏/抑黜百家/立学校之官/州郡举茂材孝廉/皆自仲舒发之。
B.及仲舒/对册推明孔氏/抑黜百家/立学校之官/州郡举茂材孝廉/皆自仲舒发之。
C.及仲舒对册/推明孔氏/抑黜百家/立学校之官州郡/举茂材孝廉/皆自仲舒发之。
D.及仲舒/对册推明孔氏/抑黜百家/立学校之官州郡/举茂材孝廉/皆自仲舒发之。
对下列句子中划线的词解释，不正确的一项是
A.博士，古为官名，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。
后成为学术上专通一经或精通一艺，如茶博士、酒博士；
武博士。
B.阴阳，代表一切事物的最基本对立关系。
古代人们观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等，便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这概念。
C.春秋，即《春秋经》，中国古代儒家典籍“六经”之一。
也是周朝时期鲁国的国史，现存版本由孔子修订而成。
后来出现了三部对《春秋》所记载的历史进行补充的传记，即被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。
D.百家，原指春秋战国时代发展以来的各种思想流派，后汉武帝听取董仲舒的建议，“罢黜百家，表彰六经”就是把儒家学说作为封建正统思想。
下列对原文有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.董仲舒因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。
他讲究礼仪，出入仪容举止无不合礼度，学生们都很尊重他。
B.董仲舒为中大夫后，在家写了《灾异记》。
这时辽东高帝庙火灾，主父偃就窃其书上奏天子，认为书中有指责讽朝政之。
C.董仲舒公孙弘为人阿谀逢迎，公孙弘因此就憎恨董仲舒，故意推荐他担当狠毒暴戾的繆西王之相。
D.董仲舒弟子吕步舒成就较高，官至长史。
他学以致用，根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。
（4）
把文中划横线的句子译成现代汉语。
①下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年不窥园，其精如此。
②是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
董仲舒以弘为从谀。
三、诗歌鉴赏（共1题；
共7分）
5.（7分）（2019高一下·
宿迁期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋晚题湖城驿池上亭
刘禹锡
秋次池上馆，林塘照南荣。
尘衣纷未解，幽思浩已盈。
风莲坠故萼，露菊含晚英。
恨为一夕客，愁听晨鸡鸣。
（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）
A.首联点题，描写了傍晚潮城驿的一派静谧之景，点明环境。
B.“尘衣”杂乱尚未解下，眼前秋景已经引发诗人诸多感慨。
C.颈联运用视听结合的手法写出莲花凋落、秋菊承露的画面。
D.颈联“莲”“英”分别承接“塘”“荣”，也为尾联抒情做铺垫。
（2）依据全诗，概括尾联“恨”、“愁”的原因。
四、默写（共1题；
共8分）
6.（8分）（2017高三上·
滕州月考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①使人之所恶莫甚于死者，________！
（孟子《鱼我所欲也》）
②扈江离与辟芷兮，________。
（屈原《离骚》）
③悬泉瀑布，________。
（郦道元《三峡》）
④________，雄飞雌从绕林间。
（李白《蜀道难》）
⑤________，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）
⑥彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，________。
（韩愈《师说》）
⑦盖将自其变者而观之，________。
（苏轼《赤壁赋》）
⑧宁可枝头抱香死，________。
（郑思肖《画菊》）
五、选择题（共3题；
共6分）
7.（2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①2013年山东省开始“智慧山东”试点，大力推进“智慧城市”“智慧城区”建设，促进信息化与工业化、城镇化的深度________，提升城市综合竞争力。
②“感动中国2012年度人物”用无悔的信念诠释忠诚、坚持、爱心，用实际行动________社会正能量，以人格力量震撼着我们的心灵。
③“与好书为友，放飞中国梦”读书会上，很多同学与大家分享了自己喜爱的书籍，并________地讲述了书籍中精彩的部分。
A.融合
传达
有声有色
B.融合
传递
绘声绘色
C.融和
D.融和
8.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D.王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
9.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。
，
。
当然，这其中也不乏误解与偏见。
，
，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，
“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A.②③①⑤④
B.③④②①⑤
C.③④①②⑤
D.③①②⑤④
六、语言表达（共2题；
10.（3分）（2017高三下·
武昌月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
随着人类科技的飞速发展，西方一些学者开始对科技进行批判反思，强调科技的负面性。
他们认为，①________，人类自己创造的科学技术有可能把自己毁灭掉。
人类的智慧真的无法驾驭科技吗？
西方学术界给人一种错觉，好像人类的科学技术发展有多快似的。
实际上同大自然的力量相比，②________，人类连太阳系都走不出去，医学甚至连人的寿命都无法有效延长。
因此，③________。
11.（5分）（2015高二上·
安阳期中）下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。
【注】填入的内容是：
①献血前：
不吃油腻食物、不饮酒。
②献血后：
个人活动要适度。
③领取登记表。
④量血压。
⑤检验血型。
⑥采血，休息5分钟。
⑦交表并登记，领取献血证及纪念品。
七、材料作文（共1题；
共5分）
12.（5分）（2017高二下·
绍兴期末）阅读材料，请写一篇论述类的文章，谈谈你对当下社会中人与人之间的关系的想法。
题目自拟，立意自定，不少于800字。
材料一：
辅车相依，唇亡齿寒。
——《左传·
鲁僖公五年》
材料二：
在各种孤独中，人最怕精神上的孤独。
——法·
巴尔扎克
材料三：
他人就是地狱。
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