总复习一文档格式.docx

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（1）你是怎样计算的？

（学生结合题目说说三位数除以两位数的计算法则）

（2）每组的三题有什么相同点？

有什么不同点？

（3）162÷

34你把除数34看成几来试商？

38你又把除数38看成几来试商？

师生小结：

谁能说三位数除以两位数的计算法则呢？

除数不是整十数，你是怎样试商的？

什么时候初商偏小？

初商偏小怎么办？

什么时候初商偏大？

初商偏大怎么办？

三、计算并验算。

83÷

18604÷

2189035962÷

54

学生练习后集体讲评，说说你是怎样验算的？

表扬做得又对又快的同学，并指出计算中存在的问题，并强调作业时要养成自觉验算的习惯。

四、解决问题

T3学生先认真审题，然后说一说题目中的已知条件和问题，再独立解题，最后集体讲评。

（1）怎样求平均每只蚌产珍珠多少颗？

（学生说出数量关系式）

（2）“照这样计算”是什么意思？

又怎样求26只蚌能剖出珍珠多少颗？

（3）“如果每72颗珍珠串成一条项链，那么这些珍珠能串成多少条项链？

”该怎样列式？

不计算，谁能估计一下结果是多少？

为什么呢？

五、全课总结。

六、作业《课堂练习》P67

总复习

（二）

混合运算

通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，提高学生综合运算的能力。

一基本训练：

80÷

20150÷

5015×

62×

45

14＋86630÷

70300÷

6013×

4

480÷

8036÷

216×

3770－70

600＋40550÷

570÷

551+49

学生先在书上练习，然后全班校对，表扬算得又快又对的学生。

二、先说出下面各题的运算顺序，再计算。

735÷

15×

6800－600÷

20

（704＋258）÷

3718×

（537－488）

学生说出运算顺序后，请四个上黑板板演，其余学生在下面练习，最后集体讲评。

二、比较下面各题的大小

190－40×

2○（190－40）×

272÷

12÷

3○72÷

（12÷

3）

240÷

（8×

3）○240÷

8÷

31574×

51×

0○89－18÷

2

学生口答后说出自己是怎样比较的。

三、先在□里填上合适的数，再列综合算式。

48

1619515

－25÷

74

×

＋

四、列式计算：

1、483加上17乘35的积，和是多少？

2、用78在减去42的差去除432，商是多少？

3、160减去95与15的差，差是多少？

4、甲数比乙数少12，甲烽是27的3倍，乙数是多少？

学生先独立解答，然后集体讲评。

作业：

总复习（三）

运算律

通过整理和复习，使学生进一步掌握加法、乘法的交换律和结合律，能灵活的运用运算定律使计算简便。

一、口算

45+55142+58183+217260+640

225×

435×

4125×

8

学生口算后说说这些口算题有什么共同点？

二、复习运算定律

回忆一下这学期我们学过哪些运算？

你能用字母把它们表示出来吗？

三、填空，并说说运用了什么运算律

（1）85×

﹦a×

（2）25×

（4×

7）﹦（×

）×

7

（3）（2×

13）×

25﹦13×

（×

）

（4）28＋36＋164﹦28＋（＋）

四、下面各题怎样简便就怎样算。

38＋175＋6235×

18

13×

4329－186－14

720÷

16÷

5630÷

42

7×

125×

9×

825×

32

102＋7574×

101

学生先独立计算，再集体讲评。

五、解决问题P110T8

学生先独立解答再讲评。

六、全课总结。

七、作业《课堂练习

复习数的认识（四）

总复习112页。

使学生进一步认识千亿位内的数，按照分级的方法正确读写出多位数，能写出省略最高位后面的近似数。

一、复习数位顺序表。

1、指名学生说出数位顺序表和每一位的计数单位。

2、说说数位和位数的区别。

3、怎样读数，你能说说吗？

二、、练习。

1、完成第18题。

（1）看统计图读出我国2003年各类学校在校学生的人数。

（2）把这些数改写成用万作单位的数。

学生回答后说一说是怎样看的？

（3）初中生比普通高中的学生多多少人？

（4）从图中你能知道什么？

2、写出下面各数。

二十五万十亿五千万四千八百万四千零八

八亿三十九亿七千万一百六十万零二十

七千零五亿零六千九千万零四百

3、在圈里填上＞＜或＝

378965400○3798654003900000○4百万

800800○8080806809072○6809070

4、87□6543200≈87亿有（）种填法5□000可填（）≈5万

5、

（1）用万作单位写出各数的近似数。

2450001034900998003

（2）用亿作单位写出各数的近似数。

11200000003700000002990000000

6、填数。

一个数有7个千万，6个百万，8个十组成，这个数是（）读着（）。

一个数的千万位的左边、右边，万位的右边都是5，这个数是（）位数，读着（）精确到万位约是（）。

找规律复习（五）

总复习找规律。

通过复习使学生进一步理解和掌握找规律解题的思路和方法，能正确的解答有关应用题。

一、复习

说一说找规律的几种情况。

1、两头都植棵数=段数+1

2、一头植棵数=段数=封闭图形的棵数

3两头都植棵数=段数-1

一、解决问题。

1、在一条长30米的走廊的一边，每隔5米放一盆鲜花（头尾都放），这样需要多少盆鲜花。

讨论：

要求放多少盆花，先求有多少段。

要加1吗？

为什么？

几边植？

2、时钟6时敲6下要30秒，12时要敲多少下？

想一想：

敲6下是几个间隔？

再求敲一下是几秒？

3、一列队伍长270米，前后两人之间的距离为2米，这列队伍一共有多少人？

让学生先解答，再说出理由？

4、小琴从一楼向上走了96个台阶，每上一个层楼有24个台阶，这时小琴到了几楼？

说一说：

要注意什么？

加1是什么？

5、30辆彩车排成一队，参加国庆游行。

每辆彩车之间相隔5米。

这列彩车队长多少米？

要求长多少米？

必须求出什么？

（多少个间隔）

6、一个湖的周长1200米，在湖边每隔8米植一棵柳树，每2棵柳树之间又种一棵松树。

一共要植多少棵树？

在湖的四周植树有什么特点？

再解答？

解决问题的策略复习（六）

总复习110页解决问题的策略。

使学生进一步掌握解决问题的策略和方法，用画图或列表的方法直接寻找问题的答案。

一、填空。

1、一本练习本8角钱，买5本这样的练习本共须（）元。

用8元钱可以买（）本练习本。

2、李叔叔买2千克鸡蛋共用10元钱，王阿姨买3千克鸡蛋用多少元？

找出需要的条件列表

李叔叔

王阿姨

（1）把表格填写完整。

（2）分析：

根据2千克鸡蛋10元钱，可以先求出（），列式计算是（）。

再根据求出的（）和（），可以求出王阿姨买3千克鸡蛋用多少钱？

列式（）。

二、解决问题。

讨论解决书110页第9题、10题、11题。

1、火车每小时90千米，已经行了2小时。

（1）沪宁高速路全长274千米。

卡车从南京出发，沿沪宁高速公路开往上海，卡车离上海还有多远？

（2）一辆卡车每次运货5吨。

18辆这样的卡车运720吨货物，需要运多少次？

2、同学们表演团体操，原来排成24行，每行20人。

队形变化后，排成30行，每行有多少人？

（1）列表。

（2）解答，并说出思路。

3、同学们参加课外活动。

有3组同学在跳绳，每组18人，还有5组同学在打乒乓球，每组12人。

你能提出不同的问题再解答吗？

4、公交车早上6：

10从东站发车，6：

25从西站发车。

东站每隔10分发一次车，西站每隔15分发一次车。

列表算出两车第一次同时发车是什么时间？

在11：

00之前他们同时发车几次？