少儿创意画室专用教案Word格式文档下载.docx
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四君子：
梅、兰、竹、菊
雪中四友：
迎春、玉梅、水仙、山茶
绘画要求：
1．线条的疏密。
2．花瓣的聚散和朝向。
3．勾花与点花。
启蒙班
8开彩纸、8开素描白纸，胶棒、剪刀
彩色大蜘蛛
了解蜘蛛的结构，动手能力增强
蜘蛛与蜘蛛网的绘画及构图
学画蜘蛛，了解身体各部分组成
三、导入新课
蜘蛛可以吐出好多丝，然后织成网，来捕捉小昆虫。
今天我们就来学习一下，如何画蜘蛛。
四、教学内容步骤：
1、在白纸上画下一只大蜘蛛。
先画圆圆的腹部，再画一个半圆，分为胸和头部两部门，圆眼睛，像剪刀的嘴巴。
尖尖的小尾巴
2、蜘蛛有八只脚，都长在胸部，两只向前，两只向后，前后两只脚最长。
给脚添加条形图案（脚的涂色：
黑色与彩色，两个颜色涂）
3、腹部添加条纹图案，也自行设计。
给脚、腹部添加绒毛。
自主涂色。
用剪刀将蜘蛛剪下。
在彩纸上画蜘蛛网，将剪下的蜘蛛贴上去，也可自己多画些不同形态的蜘蛛。
（或用白色油画棒直接在蜘蛛周围画出网）
4、最后可自己添加些昆虫，装饰画面。
三、范画（仅供参考）
身体长圆形,分头胸和腹两部分,有四对脚。
肛门尖端能分泌粘液,在空气中凝成丝,也就是我们平时说的织网，用来捕食昆虫。
蜘蛛画大一点，色彩鲜艳，粘贴时构图要好，并能发挥自己的想象力来完成此次作品
油画棒、纸张等
打针的时候
1、回忆打针时的情景，感受打针时候的心情与状态；
2、用油画棒的形式表现出打针时的身体状态与感受；
3、用过课例让孩子关注生活，培养积极勇敢的心态。
教学方式
聊天引导、提问探索、示范表演、创作尝试
打针时的动态与情感的表现
五、导入新课
如果一个孩子流鼻涕了或者发烧了，那么爸爸妈妈会带我们去看医生，对么？
看医生一般我们都要经历打针，对不对？
哪些同学打过针啊？
说说你们打针时候的样子？
（孩子回答）。
打针时候你的表情怎么样？
打针打在你的哪里？
医生是怎么抓针管的？
通过一系列的问题把孩子从整体印象深入到细节上来。
（同学一边说，老师一边记录板书）。
教师也可让几个孩子上台表演打针，其他孩子提意见，哪里表演的不好。
之后让孩子们说说自己想画的画，老师讲评。
六、教学内容
1、观看打针时候的图片，加深表情、场景细节
2、观看范画，学习。
3、学生构图、起稿，教师指导
少儿班
水粉、油画棒都可、彩铅
儿童画京剧脸谱
让学生初步了解中国戏曲的艺术特色及京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解京剧脸谱艺术富有的图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
如何把握好京剧脸谱的主要特征，解决好脸谱知识学习
尝试运用儿童画的形式表现戏曲人物脸谱的特点
导入新课
播放一京剧唱腔。
1、提问：
你知道这是什么戏曲艺术吗？
2、教师总结：
京剧是我国传统艺术，京剧内容以惩恶扬善、孝敬长辈、忠诚国家为主。
在京剧中人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。
红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；
黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；
黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。
蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；
白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。
七、教学内容
1、让学生自由的去画一个人的脸型，中间一分为二，画眼睛、鼻子、嘴巴（对称）。
2、在脸上添加对称图案，选择自己喜欢的性格颜色，填涂颜色。
3、纸张背景可自行设计花边以及图案。
1、京剧起源：
京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。
京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
2、
京剧脸谱的艺术特色：
[课件演示]：
京剧脸谱的特色和角色分类。
教师总结：
脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。
京剧脸谱的最大的特色在于依靠色彩来描绘人物的性格、品格、身份等等，比如红、黑脸代表好人；
白、黄脸代表坏人；
蓝、绿脸代表勇士；
金、银脸代表神仙。
京剧作为中国的国粹，正是通过色彩丰富的脸谱艺术对戏剧人物进行定位，可以说人世间的善恶美丑泾渭分明，京剧脸谱不愧为艺术殿堂里的一支奇葩。
分为生、旦、净、丑四种角色。
（请学生谈一谈你喜欢哪种角色的京剧脸谱，为什么喜欢呢？
）
对称图案、颜色填涂平整。
高级班
白色纸浆、
恐龙化石
学会用绘画的手段，将远古的历史沧桑感在画面中表现出来
认识恐龙化石的结构
画出完整的恐龙骨骼构造
八、导入新课：
欣赏恐龙化石、骨骼构造“头、颈、躯干、尾巴、四肢（前肢短、后肢长）”
九、步骤：
1、在白纸上刷一层水，将单片的卫生纸铺在刷好水的纸上。
2、用土黄、或者灰色画满整张纸，渲染沙漠、石头的颜色。
3、纸干后，用笔画出恐龙化石的骨骼。
4、用白色纸浆把骨骼填满，做出化石效果。
恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼（包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全石化而得以保存。
经过考古学家的挖掘，我们会看到远古的生物物种。
手工
麻线、双面胶、胶枪、报纸、饮料瓶、瓶盖
麻线娃娃
学会举一反三，用瓶子装饰出其他的娃娃
有环保理念
线缠绕的紧凑型
一十、导入新课
以节能环保的概念，让孩子们学会用身边的废弃物做装饰物。
一十一、教学内容、步骤：
1、每人准备一个饮料瓶，在饮料瓶底部粘上双面胶。
用麻绳在底部缠绕至瓶口。
2、取两个瓶盖，将瓶盖粘满双面胶，从瓶盖中间缠绕麻绳，直到缠满为止。
做娃娃的眼睛，也可自己添加眉毛。
3、将报纸揉皱，揉成长条状，并贴满双面胶，用麻绳将其缠满，做娃娃的鼻子。
嘴巴也可用报纸做成自己想要的形状，并缠麻绳，或者用麻绳弯成嘴巴。
4、用胶枪将眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛粘至缠满麻绳的饮料瓶上。
5、将麻绳剪成好几段，做娃娃的头发，并将麻绳分股。
最后用水粉给娃娃的五官上色。
手工
皱纹纸、墨水、胶棒
梅花
了解梅花
制作梅花
构图及细心制作梅花
一十二、导入新课
梅树的花，是蔷薇科李属梅亚属的植物，寒冬先叶开放，花瓣五片，有白﹑红、粉红等多种颜色。
一十三、教学内容
1、将黑色墨汁洒在彩纸上（临近边缘处）
2、吹出不同方向及造型（做梅花枝干）
3、待墨水干后，用皱纹纸团成球，粘成梅花状（注意：
梅花5片花瓣）或粘些花骨朵
4、在空白处写上诗词。
王安石《梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
水粉、纸、牙刷
披萨
表现出食物的色
认识披萨
披萨的自身颜色
一十四、导入新课
比萨饼（Pizza）是一种发源于意大利的食品，在全球颇受欢迎。
比萨饼的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄酱，奶酪和其他配料，并由烤炉烤制而成。
准备材料比萨酱、洋葱、黄油、粘奶酪（要专用的，否则拉不出丝）、水果、自发粉、鸡蛋、牛奶、青椒、培根、豌豆、玉米、香菇。
一十五、教学内容
1、水粉笔起稿画出一个圆（披萨）或其他形状的（披萨）
2、背景：
“同色系渐变颜色即可”例如：
深红、大红、橘红；
橘黄、中黄、柠檬黄；
湖蓝、浅绿、柠檬黄；
群青、青莲、紫罗兰……
3、中黄、橘黄、柠檬黄画披萨，注意轮廓的用色。
白色勾边、分出块。
在每块披萨上添加作料，如“青椒圈、鸡蛋黄、番茄、水果“草莓、等等……
4、勾画餐布条纹，画餐具“刀、勺子、叉子”吃西餐时请注意：
“左手拿叉，右手拿叉”
5、用牙刷蘸白色颜料，撒白色颜料“拟做奶酪酱汁”，在画好的披萨上。
创意画
皱纹纸、彩纸、剪刀
翩翩起舞
将复合材料充分运用到各类绘画中
舞姿保持平衡状态
将跳舞的姿态用简单的线条表现
一十六、导入新课
相信许多同学都有学习舞蹈的经验，那么跳舞是很美的，我们今天将用绘画的形式将美丽的舞姿充分表现出来。
一十七、教学内容
构图：
1、用黑色记号笔画出跳舞的动作（人物画小，多画些不同动作人物）
2、将皱纹纸剪成长方形，捏成裙子形状
3、背景添加音符
4、完善五官、服装
相关舞蹈动
彩色瓦楞纸、剪刀、白乳胶、胶布、毛线
漂亮的瓦楞纸挂件
孩子们能在自己的努力下完成作品
颜色拼接以及锻炼孩子的细致能力
轴状物的制作以及粘贴牢固
一十八、导入新课
瓦楞纸：
是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类
利用瓦楞纸特殊的波浪形纹理，下面就让我们用瓦楞纸做一个漂亮的挂件吧。
一十九、教学内容
1、用瓦楞纸剪一个圆，再用另外的颜色剪一个正方形（长方形），将形状贴在圆形的中间部位。
2、剪几片树叶形状，拼接在一起，做成一朵花行状。
3、将条状的瓦楞纸卷成无数个轴状，粘贴在正方形（长方形）的边缘，并用毛线将其圈起来。
4、用毛线做穗，将小盘做成挂件。
一般的纸箱都可以说是瓦楞纸制作而成，一提起纸箱，几乎所有的小朋友，甚至大人们都会联想到那些废旧的、质地粗糙的、脏兮兮的硬纸，而且都不会心存什么好印象吧？
可是，如果人们能够改变一下看问题的角度和方法，深入地想一想，就会发现，这种纸有着一种大自然的气息，并且，由于它呈现出如同木材一般的颜色，便更能给人一种温暖、温柔、亲近的感觉。
对于每个家庭来说，找出一两个被废弃的空纸箱并不是一件难事，尤其是在每一个商场的后面，这样废弃的纸箱，可以说堆积如山。
现在，聪明的人们终于为这些废弃的纸箱找到了用武之地，瓦楞纸正在被人们最大限度地加以利用。
或许，作为节约能源的一个内容，人们已开始重新认识它的价值。
如果不是这么多构思新颖、设计巧妙、制作精美的手工作品真实地摆在人们面前，恐怕谁也很难置信，瓦楞纸居然也可以作手工？
颜色搭配新颖，制作过程细心，能够独立完成一幅作品
色粉笔
色粉大猩猩
掌握色粉笔的特性
绘画时抓住大猩猩的特点
丰富大猩猩的动作，将猩猩的毛发画的浓密
二十、导入新课
彩色粉笔是一种用颜料粉末制成的干粉笔.一般为8-10cm长的圆棒或方棒。
二十一、教学内容
1、画出猩猩的轮廓。
没有尾巴、眼睛小、嘴巴大、鼻孔大、上肢比下肢长、腿短；
手掌可摆出不同的造型。
2、用褐色或赭石、中黄、土黄等颜色描出大猩猩的轮廓。
牙齿用白色涂匀。
黑色鼻孔、白色眼睛、黑色眼珠、
3、用黑色画出猩猩的毛发（浓密），后再用手将毛发向外抹。
4、用剩余的空间再增加一只或两只小猩猩，画法如上……
灵长目：
目前动物界最高等的类群
大猩猩是现存所有灵长类中体型最大的动物，肩高1.3米左右，站立时高1.8-2.2米。
雄性比雌性体大。
大猩猩的体型雄壮，面部和耳上无毛，眼上的额头往往很高。
下颚骨比颧骨突出。
上肢比下肢长，两臂左右平伸可达2～2.75米。
无尾，眼小，鼻孔大。
牙齿特别发达。
体毛粗硬、灰黑色，老年雄性的背部变为银灰色，胸部无毛。
成年雄性的腰背部有灰白色毛区。
大猩猩的毛色大多是黑色的。
年长（一般12岁以上）的雄性大猩猩的背毛色变成银灰色，因此它们也被称为“银背”。
大猩猩的血型多数是B型、有少量A型、但没有O型。
大猩猩和人一样有各不相同的指纹。
小镜子、画纸或者色卡纸、勾线笔、油画棒等
《这是我呀》
1、认知目标：
通过观察自己、发现自己，进而实现美化自己的目的。
2、操作目标：
抓住人物特点，运用知识和方法，以及美术语言来表现自己。
3、情感目标：
通过观察自己、表现自己提高自信心，实现培养学生的审美能力和情趣的目的。
引导学生观察自己、发现自己，能够运用美术语言表现自我形象，从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。
学会巧妙抓住自己的特征，尝试用多种绘画方法进行表现。
二十二、导入新课
我们都有一双美丽的眼睛，能看到美丽的大千世界和许许多多的人。
可有一个人，如果不借助其他东西，就永远看不到模样，这人是谁呢？
（是我自己）噢！
看来，我们自己存在的美丽只是缺少发现。
这一节课我们就来好好地看看自己，画画自己好吗？
——这是我呀！
（板书）每个人想看到自己,都需要利用镜子，今天要请小朋友利用镜子好好观察一下自己。
说出自己的形象特征和个性特点，请同学们评价，觉得他说的到位的，掌声表扬，觉得不够准确，同学们再补充。
我们自己到底长的什么样？
观察一个人往往可以从他的什么地方进行？
总结：
五官（眼、鼻、口、耳）、脸型、发型、身材，穿着等。
二、教学内容
1、欣赏大师作品。
有不少画家为自己画了像，欣赏画像逐步引导评价：
这些作品你喜欢么？
为什么喜欢呢？
你们最喜欢哪一张？
为什么呢？
（展示大师们的自画像）
2、接下来，小朋友们选择自己的喜欢材料来画一画自己吧！
可用小镜子观察自己，也可以画自己的照片，运用适合自己的作画工具和方法进行大胆表现。
3、绘画到一半时，老师提示讲解，还可以重新设计自己的服装和发式。
三、范画欣赏
1、尽量把自己画大，撑满整张纸；
2、抓住自己面部特征，尽量把细节描绘出来；
3、绘画时仔细观察自己，善于发现自己，丰富自己的画面。
4、人物周边用不同颜色的油画棒装饰
5、人物绘画完毕之后，空白处学生自行设计。
神秘的海底世界
通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。
进行色彩训练、形象思维与审美教育。
通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力
表现丰富的生物
二十三、导入新课
问：
在美丽的大海中有些什么？
同学们想亲手画画美丽的大海吗？
谁是大海的主人？
鱼儿是生活在什么环境中？
它有哪些颜色？
鱼儿有哪些的朋友呢？
小结：
鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。
完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。
如：
我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。
二十四、教学内容
1、构图2、画出鱼、珊瑚、海草、贝壳、鲸鱼、鲨鱼等，并涂色3、画出鱼泡及装饰性图案4、背景用白色油画棒画出水波纹及泡泡5、背景用淡蓝水粉涂色
注意引导学生理解“画面要饱满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。
气球、报纸、白乳胶、纸杯
手工制作花瓶
设计的瓶子纹饰多种多样，色彩搭配协调
制作瓶子的方法
制作瓶子时保持牢固性
1、首先用气球做瓶身，纸杯做瓶颈，双面胶胶圈做瓶底；
2、用稀释好的白乳胶涂在气球表面，粘满报纸；
3、待报纸干后，将“瓶子”涂上白颜料；
4、颜料干后，设计瓶子图案。
也可设计成“青花瓷”
青花瓷（blueandwhiteporcelain），又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。
烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
毛线、剪刀、乒乓球（或者用软陶制作并烘烤至硬）、白纸
手工制作绒球小怪
增加学生的动手能力以及创造力
制作绒球方法
绒球制作
二十五、导入新课
今天我们手工学做一个绒球小怪，看它是不是很可爱呢？
二十六、教学内容、步骤：
1、将课前做好的圆环分发给学生
2、将圆环缠满毛线（厚一点）
3、圆环立起来，沿边剪开，并将其固定。
整理毛球
4、用乒乓球制作眼睛（可自行设计眼睛）并用胶枪固定在毛球上。
5、用白纸制作一双翅膀，翅膀形状自定，可以填涂颜色，并画出纹理，然后用胶枪固定在眼后。
8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。
保证手掌印制的完整性，独立完成手掌画的创作
每片仙人掌的排列有序、紧凑感
仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；
有的是
像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；
还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！
1、先把绿色水粉在调色盘中调好，水分不要太多，用10号左右的水粉笔蘸绿色刷在小手掌上，帮助孩子把手掌拓印在纸的下方，注意！
小手千万不要移动噢。
2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3、待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4、每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5、仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！
课后拓展：
仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；
也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；
还可以在欣赏之后直接把它画下来。
胶棒、彩纸、报纸
撕贴斑马画
认识撕贴画的艺术样式，扩大审美领域。
培养学生的形象思维能力和造型能力，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。
培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯。
二十七、导入新课
斑马：
生活在非洲大陆，外形与一般的马和驴都没有什么两样。
斑马身上的条纹漂亮而雅致。
在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去，很难与周围环境分辨开来。
二、教学内容步骤：
1、教师在黑板上大致画出斑马的轮廓，学生也可撕贴不同造型的斑马“奔跑中、吃食物中等……”
2、在彩色的底版上，利用白色的、长短不等的白纸条，按一定间隔拼贴出斑马形状。
3、拿出黑色的纸，撕出条状、弯曲状的条纹。
4、在黑色斑纹上抹上胶，粘贴在白色的斑马身上。
这样形成黑白相间对比，突出了斑马身上花纹，既夸张，又不拘于一格，令人耳目一新。
5、斑马粘贴完毕，由学生自主设计环境背景，如图勾画斑马轮廓，并对轮廓进行图色（2至4种颜色），或加入沙漠、丛林、小河等不同背景……
撕贴画是指用各种色纸为材料，用手撕成不规则形状的纸片，通过拼摆、组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品，有很强的肌理美感和装饰趣味，与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同工之妙。
撕贴画取材方便，造型简练，制作简单，色彩绚丽，形式新颖，体现了它所独有的生动性、趣味性、装饰性。
斑马数量1至3只左右，构图饱满、画纸粘贴牢固，撕纸自然，不能借助剪刀等工具。
卫生纸、胶棒、油画棒、普通
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