20XX中考文言文汇编Word下载.docx

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吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　（《曹刿论战》）

（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。

国藩于此数语，常常体

　　念。

大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。

孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；

诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。

惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；

陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。

此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

　　注：

①荀罃：

春秋时晋国大将。

②拔：

攻下。

③逼阳：

姓，古夷

　　族一支。

④遽：

迅速。

⑤备：

准备。

　　15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【C】

　　A．衣食所安，弗敢专也专：

独占。

．

　　B．小信未孚，神弗福也福：

保佑。

　　C．小大之狱，虽不能察，必以情狱：

过失。

　　D．望其旗靡，故逐之靡：

倒下。

　　16．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　夫大国，难测也，惧有伏焉。

　　（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。

　　17．语段

（一）的标题是后人另加的。

后人为什么用“曹刿论战”

　　而不用“长勺之战”作为标题？

　　语段

（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹

　　刿的“远谋”。

而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。

　　18．用兵者应该怎样利用士气取胜？

请结合语段

（一）

（二）的

　　内容分条概括。

　　①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。

②要善于保存

　　士气，不要“初气过锐”。

③当士气衰竭时要设法振作士气。

④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。

　　阅读【甲】【乙】文言文选段，完成7-11题。

　　【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝。

　　暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　（节选自郦道元《三峡》）

　　【乙】浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；

既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　（节选自周密《观潮》）

　　7．请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。

（1）至于夏水襄陵至于/夏水襄陵

（2）自既望以至十八日为盛自既望以至十八日/为盛

　　8．解释下列加点的词语。

（1）或王命急宣（有时）

（2）虽乘奔御风（尽奔的马）．．

　　（3）既而渐近（不久）（4）则玉城雪岭际天而来（城墙）．．

　　9．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（A）。

　　A．沿溯阻绝往来而不绝者．．

　　B．其间千二百里又何间焉．．

　　C．方其远出海门今齐地方千里．．

　　D．素湍绿潭吴广素爱人．．

　　10．用现代汉语翻译下列句子。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

水清,树荣,山高,草盛，真是趣味无穷。

（2）浙江之潮，天下之伟观也。

钱塘江潮是天下雄伟的景象。

　　11．填空。

　　甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其水势大、水流急的特点，描写春冬之水则紧扣其清澈的特点，以“素湍”、“回清”、“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。

乙段从形、色、声等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。

　　阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。

　　【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；

子又有子，子又有孙；

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

　　【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：

“无地置土。

”公遂止。

或曰：

“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：

“不畏小儿女颠踬②耶？

”公复止。

“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？

”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：

“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

　　【注】①治：

修建。

②颠踬：

被东西绊倒。

③犹夷：

迟疑不决的样子。

④寝：

停止。

　　4．解释下列加点字在句中的意思。

（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：

用箕畚

（2）河曲智叟亡以应亡：

没有

　　（3）无地置土置：

安放（4）公遂止遂：

于是

　　5．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。

（1）寒暑易节，始一反焉。

冬夏换季，才能往返一次。

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

　　（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？

　　6．理解填空。

　　甲文中①愚公和智叟对比，一个高尚，一个平庸；

②愚公妻子和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；

③小孩和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

　　7．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

　　愚公抱负远大（或：

信念坚定），不畏艰难；

鲁公缺乏主见（或：

　　优柔寡断；

犹豫不决；

畏首畏尾；

遇难而退）。

　　阅读【甲】【乙】两文，完成16-21题

　　【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

　　时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

”先主曰：

“君与俱来。

”庶曰：

“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：

“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？

　　【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：

“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。

君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？

”蔡答曰：

“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；

盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。

大禹生于东夷，文王生于西羌。

圣贤所出，何必常处⑦。

昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？

”（选自《世说新语》）

　　【注释】①辟命：

征兆、任命。

②仄陋：

指地位底下的人。

③岩穴：

指隐士。

④亡国之余：

亡国的遗民。

蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。

⑤孟津之河：

黄河。

⑥盈握之璧：

一手握不过来的美玉。

⑦何必常处：

何必一定产生在固定的地方呢？

⑧苗裔：

后裔、后代。

　　16.用“\”为下面的句子划分朗读节奏。

（划两处）

　　汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘

　　汉室倾颓/奸臣窃命/主上蒙尘

　　17.下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（D）

　　A.每自比于管仲。

采贤俊于岩穴。

．．

　　B.先主器之。

君吴、楚之士。

　　C.而智术浅短。

有何异才而应斯举。

　　D.将军岂愿见之乎。

得无诸君是其苗裔乎？

　　篇二：

20XX年全国中考：

文言文比较阅读试题汇编

　　16文言文比较阅读与欣赏

“肉食者谋之，又何间焉？

国藩于此数语，常常体念。

诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭。

　　①②③皆初气过锐，渐就衰竭之故。

惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；

陆抗之拔西陵，预料城

　　④⑤之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。

（节选自曾国藩

　　《挺经》）

姓，古夷族一支。

　　B．小信未孚，神弗福也．

　　D．望其旗靡，故逐之．福：

狱：

靡：

C．小大之狱，虽不能察，必以情．

后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？

　　语段

（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。

请结合语段

（一）

（二）的内容分条概括。

①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。

②要善于保存士气，不要“初气过锐”。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？

优柔寡断；

　　畏首畏尾；

　　18.解释句中加点词。

　　⑴凡三往，乃见。

（总共）⑵先主遂诣亮。

（拜访）．．

　　⑶欲信大义于天下。

（通“伸”，伸张）⑷昔武王伐纣。

（讨伐，征讨）．．

　　19.翻译【甲】文中画线句。

　　此人可就见，不可屈致也。

　　这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。

将军应该屈尊亲自前去拜访。

　　20.下列分析有误的一项是（B）

　　A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。

　　B.“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。

”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；

水不在深，有龙则灵”。

　　C.“诸葛孔明者，卧龙也。

”是一个判断句。

　　D.“大禹生于东夷，文王生于西羌。

”用了举例论证的方法。

　　21.刘备为求贤而三顾茅庐（填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。

蔡洪的主要观点是英雄不问出处（或“圣贤所出，何必常处？

”）。

由此我们进一步想到了瞬发于畎亩之中,傅说举于版筑之间，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的百里奚。

　　文言文阅读

　　【甲】于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

　　王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

　　——节选自《邹忌讽齐王纳谏》

　　【乙】梁惠王曰：

“寡人愿安承教。

”孟子对曰：

“杀人以梃①与刃，有以异乎？

”曰：

“无以异也。

”“以刃与政②，有以异乎？

“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。

兽相食，且人恶之；

为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！

　　——节选自《梁惠王上》

　　【注释】①梃（tǐnɡ）：

棍棒。

②政：

施行恶政。

③庖（pá

o）：

厨房。

④饿莩（piǎo）：

饿死的人。

⑤率：

带领。

⑥恶（wū）：

表示反问的语气。

　　12．解释下列句中加点的词语。

　　①群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：

当面指责

　　②杀人以梃与刃以：

用

　　13．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（D）

　　A．此所谓战胜于朝廷予观夫巴陵胜状

　　B．臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者

　　C．朝廷之臣莫不畏王兽相食，且人恶之

　　D．以刃与政，有以异乎览物之情，得无异乎

　　14．将下面句子翻译成现代汉语。

　　此所谓战胜于朝廷。

这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。

　　15．国家要强盛，国君的作用十分重要。

甲文强调的是国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；

乙文强调的是国君不要施行恶政（要施行仁政）。

　　16．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。

邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；

孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。

　　阅读下列甲乙两个文段，然后完成10—13题。

　　[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空．

　　乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则．

　　无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子·

告子下》）

　　①[乙]世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：

“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无．．

　　忘乃父之志！

”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦．

　　囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！

及仇．

　　雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。

终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇．．

　　东出，不知所归，何其衰也！

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

　　（选自《新五代史·

伶官传》，有删改）注：

①晋王：

即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。

后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。

②从事：

一般属官。

③少牢：

古代祭祀用牲畜，用羊、

　　④②③

　　猪各一头叫少牢。

④仇雠：

仇敌。

　　10．下列句中加点字的意思相同的一项是（C）

　　A．必先苦其心志尔其无忘乃父之志．．

　　B．征于色发于声而后喻沉溺声色．．

　　C．及凯旋而纳之庄宗受而藏之于庙．．

　　D．世言晋王之将终也终至一夫夜呼．．

　　11．将下列句子翻译成现代汉语。

　　①困于心衡于虑而后作。

　　内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。

　　②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

　　忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。

　　12．下列对甲乙两文的理解有误的一项是（B）

　　A．甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。

　　B．乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。

　　C．甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。

　　D．乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。

兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。

　　13．联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。

　　围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可

　　阅读下面的文言文，完成6~9题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

　　——节选自《送东阳马升序》宋濂

　　【乙】古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；

生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　——节选自《师说》韩愈

　　6.对下列句子中加点字的解释，不正确的是

　　（A）余幼时即嗜学嗜：

喜欢．

　　（B）援疑质理质：

总结