中国的人口教案Word格式.docx

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能力目标

①能画出并通过“我国人口的增长”曲线图说明我国人口增长的趋势。

②借助多媒体手段，运用“中国的人口密度图”说明我国人口分布概况并简要分析形成原因。

情感态度与价值观目标

关注我国的人口国情，通过信息技术手段，统计有关数字和实例体会人口国策的意义并拥护人口国策，确立人口数量的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应的观念。

【教学重点】

①我国人口总数与增长趋势。

②人口国策的内容与要求。

【教学难点】

简要分析人口分布的形成原因。

【教学准备】

《我国人口增长图》《我国人口分布图》；

调查家乡人口情况，准备相关数据，存入电脑；

录相剪辑；

电视画面剪辑；

Excel电子表格；

多媒体课件。

【教学方法】谈话法

【教学安排】1课时。

【教学过程】

一、引入：

【播放电视画面】──城市一景：

街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。

教师：

同学们，看到这一幕，你有什么感想呢？

这众多的人口会给我们今天的生活和工作带来哪些影响呢？

今天我们就来学习我国人口的有关知识。

（板书课题）

二、讲授新课：

（一）世界上人口最多的国家

1．【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？

谈谈你这方面的遭遇和体验。

（【录相】学生所举典型例子：

暑假自己要到父母打工所在地广东去，到了南阳火车站发现那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患，碰上暑运高峰，只有感叹“行路难”了；

去镇上赶集，碰到街上人流、车流拥堵不堪，100多米的街道，半个钟头才挤出去。

）

2．【使用Excel计算】提供河南省人口数量、面积的数据，算一算河南的人口密度。

（河南省是我国第一人口大省）

3．【比较】比较中国（12.95亿），印度（10亿多）、美国（2.82亿）、俄罗斯（1.45亿）四国人口。

（中国是世界上人口最多的国家。

4．【设想】以人口总数计，假如同国外朋友聚会的话，每次其中至少会有一个中国人（形象地感受我国是一个人口大国）。

5．【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？

（人口直线上升，增势迅猛）

（1）人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。

但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。

【举例】结合书上活动说说：

我国人口数量过多，会产生那些负面影响，补充更多的实例。

（学生回答举要：

【展示图片】农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；

农村基础医疗、卫生设施差，就医难；

城里下岗人员多，社会就业压力大；

大量废弃物造成城市垃圾污染；

我国自然资源总量大，但人均占有量少；

2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……）

6．【教师小结】：

由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。

7．【利用电脑算一算，想一想】结合活动2，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；

算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？

（活动旨在说明让学生从“国家”到“自身”真切地感受到实行计划生育的好处。

坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降到0.88％，把出生人口减少到2.5亿人；

晚婚5年，100年可少生一代人；

多一个弟妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。

（二）我国的人口分布

1．【投影比较】

国家

领土面积

（万平方千米）

人口数量

（亿人）

人口密度

（人／平方千米）

中国

约960

12.95

134

美国

937

2.76

29.5

俄罗斯

1707

1.45

8.5

世界平均

39

（我国是一个人口密度很大的国家）

2．【读图，提问】看《我国人口分布图》，说说我国人口分布的显著特点？

（东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。

3．【利用Excel计算，比一比】东部地区以江苏、山东为例，西部以新疆、西藏为例。

（通过数据，对我国人口分布有更明确的认识）

省区

江苏

山东

新疆

西藏

面积（万平方千米）

人口（万）

人口密度（人／平方千米）

4．【探究】联系我们西峡的人口分布状况，从自然条件、社会经济的发展等方面，说说我国人口东多西少的原因（活动说明：

联系家乡的人口分布，学生更容易认识影响人口分布的原因。

以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。

学生回答提要：

东南部的地势低平，气候温暖湿润，是主要的耕作区，自然条件优越；

基础设施好，城镇和产业密集，经济发展较快，因此人口密度大。

而西部、北部大部分地区自然条件恶劣，经济发展滞后，所以人口稀少。

5．【讨论、交流】针对教材活动2图中的不同观点，进行交流讨论，谈谈你的看法。

人口的分布有其必然的自然、经济原因，人口的流动是经济发展过程中的必然现象，合理的人口流动有利于国家经济的发展。

不能用行政命令，强行搬迁。

在这方面，政府应加强管理，正确引导，使人口有序流动。

（三）家乡的人口现状

1．【展示各自准备的数据，投影】人口调查汇报：

请各活动小组的代表介绍你们所在的村组的人口资源调查，提供以下数据：

人口数量，出生率，死亡率，自然增长率，人口密度。

2．【分析】说说家乡面临的主要人口问题。

（人口基数大，自然增长率虽已得到有效控制，但每年新增人口仍较多；

人口密度大，有的村组每平方千米超过千人。

3．【举例】这种人口状况给家乡带来的不利影响。

【放录相】人多、耕地少，农民增收难；

农村闲散人员多，麻将泛滥，成为社会治安的一大隐患；

这几年回车镇进入入学高峰期，教师缺编，教学设施紧张，大班教学，影响教学质量……）

4．【想一想】针对以上人口问题，你认为根本的解决措施是什么？

（学生回答提炼：

控制人口数量，提高人口素质，于国于乡于己都有利。

5．【宣传活动】近期进行一次“唤起民众的人口忧患意识，介绍计划生育好处”的宣传。

（说明：

以人们喜闻乐见的形式，如黑板报等，要以浅显的道理，身边的鲜活事例，通俗生动的语言进行宣讲。

三、课堂训练：

（一）单项选择题

1.下列对我国2000年人口的叙述正确的是（）

A.总人口为12.95亿，约占世界人口总数的25％

B.总人口为10.95亿，约占世界人口总数的21％

C.我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数的21％

D.总人口为13.95亿，约占世界人口总数的18％

2.下列对我国人口分布的叙述正确的是（）

A.人口密度各地没有多大差别B.东部人口密度大，西部人口密度小

C.人口主要分布在中部地带D.人口的分布西北多、东南少

3.我国人口分布的特点是（）

A.东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏B.南方地区人口比北方少

C.昆明——哈尔滨一线的以西人口密度在10人以下

D.大江、大河的中上游人口密度大

4.有关我国人口及人口的增长叙述正确的是（）

A.1995年我国人口达12亿，仅次于印度，居世界第二位

B.我国人口占世界总人口的12％

C.旧中国由于没有实行计划生育政策，人口增长快

D.新中国成立后，由于经济文化的发展，医疗卫生条件的不断改善，人口迅速增长

5.下列说法正确的是（）

①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情

②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢

③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小

④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.中国关于人口问题的基本国策是（）

A.改善人民的生活水平B.提高人口的素质

C.实行计划生育D.晚婚、晚育、少生、优生

7.在图1.2－4国家中，人口最多的是（）

8.我国全部位于热带的省级行政区是（）

A.海南省B.台湾省C.云南省D.广东省

9.下列不属于人口增长过快带来的问题的是（）

A.为满足新增人口每年所需的粮食、布匹、住房、医院、学校、交通设施等的数量都很大

B.水土流失加剧，水质污染严重

C.给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担

D.全国人民每年努力所创造的财富，有一部分消耗于新增人口的需要

（二）综合题

1.读图1.2－5“我国国民经济发展和人均增长情况”，分析回答问题：

（1）1952年至1990年，我国居民消费总额增长了倍，人均消费水平只增长了倍，主要原因是。

（2）1952年至1990年，我国粮食产量增长了倍多，人均粮食却只增长了倍，主要原因是。

（3）由此可见，由于人口增长过快，不仅加重了国家、社会、家庭的负担，也影响了水平的提高。

2.读图1.2－6分析：

（1）从图上可以看出，旧中国较长的历史时间中，由于战争、疫病等原因，死亡率，人口增长。

（2）新中国成立后，人口增长基本上呈上升。

（3）人是生产者，又是消费者，人口数量的增长应与发展和条件要适应，为此我国政府把实行作为一项长期的基本国策，其基本内容是：

控制人口的数量，提高人口素质。

3.据下表中提供的数据，指出人口密度最大的国家是（），人口密度最小的国家是（），中国的人口密度是（）。

日本

加拿大

面积（104km2）

1087

960

37

997

人口（亿人）

2.73

1.29

0.31

四、课堂总结：

1、【学生总结】：

本节你掌握了哪些知识？

从我国人口现状、分布规律、人口密度及人口众多带来的负面影响、我国的计生国策等方面小结。

2、【教师总结】：

本节我们通过使用大量的影象、图片和数据，认识了我国人口的特点，知道了因为人口多而带来的大量的负面影响，从而认识到计划生育这个基本国策的重要意义。

同时，本地人口数据的研究，也使我们切身体会到人口多带来的众多不利因素，从而使我们更加遵守和拥挤计划生育这个基本国策。

五、板书设计：

第一章从世界看中国

1、各国人口比较

2、我国人口众多的负面影响

1、现状：

东多西少

2、原因：

六、课后体会：