湖南省洪湖市学年度八年级语文上册期末考试试题 鄂教版Word文档格式.docx
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4、指出下列句子的表达方式，并写出句子的出处和作者姓名。
（4分）
⑴、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！
表达方式：
出自于课文：
《阿长与〈山海经〉》作者：
⑵、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。
《》作者：
吴冠中
⑶、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
竺可桢
⑷、予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
《爱莲说》作者：
5、“读万卷书，行万里路”综合性学习。
（6分）
⑴、请在下列横线上写两个与读书有关的成语。
⑵、根据提供的语境，在下面的句子的横线上填上恰当的内容。
书是灯，读书照亮了前面的路；
书是桥，读书；
书是帆，读书。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
⑶、在阅读心语栏目中，赵胜同学撰写了读《西游记》的阅读心语：
孙悟空，一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄，取经途中，他不屈不挠，一路斩妖除魔，勇往直前，修得正果，让我读出了面对困难要坚强。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
亲爱的同学，你读下面这几本书，熟悉其中的人物和故事吗？
和赵胜同学交流你的收获吧。
《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
6、含英咀华，心领神会，充分展示你的欣赏能力。
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
①、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“”字。
（1分）
②、对这首诗赏析有误的一项是（）。
A、首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B、颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C、颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
7、吟诵积累，考考你的记忆力。
（8分）
①清新春色：
山下兰芽短浸溪，，。
《浣溪沙•山下兰芽》
②苍茫秋意：
，。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
《登岳阳楼》
③巍峨东岳：
造化钟神秀，。
荡胸生曾云，。
《望岳》
④寥廓边塞：
，归雁入胡天。
，长河落日圆。
《使至塞上》
三、阅读精品屋（41分）。
（一）湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”《湖心亭看雪》
8、解释下面句子中加点的词的意思。
强饮三大白（）拥毳衣炉火（）
雾凇沆砀（）余挐一小船（）
9、下面加点词用法和意义都相同的一项是：
（2分）（）
A、是日更定室中更无人
B、上下一白强饮三大白
C、湖中人鸟声俱绝夜久语声绝
D、上下十余里间余住西湖
10、用现代汉语写出下面句子的意思。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
11、文段理解。
本文采用白描手法写西湖雪景。
是景中有情，情景交融。
文中的“独往湖心亭看雪”的一“独”字刻画了作者。
（二）《落日的幻觉》（节选）
①其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：
太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；
它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；
全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
②日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
③天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
12、第②段在结构上所起的什么作用？
13、第③段画线的句子运用了什么说明方法？
这样写的好处是什么？
14、为什么落日的颜色看起来深黄、殷红？
15、阅读下面句子，理解加点字词，了解说明文的语言特色。
（4分）
⑴、天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
⑵、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
（三）听雨
崔舸鸣
①雨夜总是无眠，便听了一场夏雨自小至大的成长过程。
②初时淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息。
渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声；
大多数的仍无声地投入大地干涸的怀抱。
此时的雨声带了些许诗情。
无论哪一滴雨，都无法选择自己将落到何处。
这是雨之少年。
而人之“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢？
③慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。
仿佛急于向世人证明什么，一如人涉世未深，为名利，为稻粱，四处奔波，虽不见得有古人那种“江阔云低，断雁叫西风”之漂泊感，却也别有一番滋味在心头。
④忽一阵疾风掠过，凉意透进，溽热顿消，一道闪电趁风卷帘时射进来，虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。
随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在抖动；
继而狂风大作，雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的龌龊，荡尽所有污泥浊水。
又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。
这是光明磊落者之间的庄重宣言，无私无畏。
几千年前，汨罗江畔的屈原，面对的可是这样沉沉的黑夜？
聆听的可是这样叱咤风云的雷电？
他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见？
如果这算作雨到中年，是否也如人之壮年？
成绩斐然者，呼朋唤友，觥筹交错，在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意，而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。
⑤不知何时，雨声慢慢显出倦意。
它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。
雨声从从容容，不急不缓，仿佛历尽沧桑的老人，回首人生，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌，如今都不得已淡然，不再去解释什么，说明什么，只闲看花开花落云舒云卷，“一任阶前点滴到天明”。
⑥一夜听雨，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，雨声渐无。
或许，外面已是雨过天睛星光灿烂了吧？
16、文中有一句话透露了本文的写作顺序，你发现了吗？
请写在下面横线上。
17、根据选文内容，揣摩下列句子中加点词的具体含义，从文中找出语词进行解释。
慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。
⑴、脾气：
⑵、羞涩：
18、本文从听觉这一独特角度描写雨，分别写了夏雨的四个阶段，作者针对这四个阶段的不同特点把它们比作什么呢？
你最喜欢哪个阶段的雨，说说你的理由。
19、第②段画线处说“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”“不谙世事不识愁味”，请你再写出两句有关“愁”的诗词名句。
（四）致网虫儿子的一封信
赵芹
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经Ｘ岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。
记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的ｐ４处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损耗，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。
看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。
我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制你上网的时间，你却说我对你使用的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
前天的家长会上，你们的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。
比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给ＭＭ“发送”讯息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就已把电脑玩得ok！
，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有的时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。
在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；
有时像幅不知什么格式的图片，没有适合的看图工具打开它；
更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。
说实话，我不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。
亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？
因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“ILOVEYOU”病毒，无药可救了。
好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。
希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”那样运行起来会更快。
更好！
祝你重装成功！
爱你的母亲
（选自《美文美读•珍爱生命》）
20、妈妈想与儿子交流，选用了写信这种方式，而不是面对面的倾诉，为什么？
21、通过妈妈的叙述，我们对信中的儿子有了一些了解：
他的外貌特征：
他的学习习惯：
22、“在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；
”这句话连用了三个比喻，请写出本体和喻体，并分析其表达效果。
（3分）
本体：
喻体：
、、
表达效果：
23、仔细研读“还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”那样运行起来会更快。
”这句话，然后用自己的语言解说妈妈的言外之意。
24、本文极有特色，耐人寻味，请你赏析这篇文章。
（提示：
语言特色、主题内容、人物情感、写作手法等角度，任选一个进行赏析。
）（2分）
25、学校将针对这篇文章进行一次辩论活动，主题是“中学生上网利弊谈”，一种观点是：
上网利大于弊，一种观点是上网弊大于利。
你赞成哪种观点，还是有自己独特的见解？
请简要说说。
（50字以内）（2分）
四、写作新空间（50分）。
阅读下面这段歌词，根据要求作文。
《疯狂假日》演唱：
青春美少女
睁大眼睛放开手脚/我们丢下书包放肆地大笑/蓝天下田野中让我们开始奔跑/风在耳边
从来没有过这样的感觉/迎着风我们就是快乐小鸟/新鲜的所有山水花草在笑
它们向我大声说/离开了这塞车的世界真好/阳光下灿烂的田野真好/生命中自由的一切真好/让我们敞开双臂去拥抱/生活是这样的美妙
忘掉了课文笔记考试书包这一套/找回了朋友笑脸/我们一起来打电动/在这个日子你别让任何人知道/自由自在的感觉其实每个人都想要
一想到寒假，头脑中马上就浮现出洁白的雪花、红色的春联以及灿烂的礼花，当然还有那温暖的被窝……哈哈！
过寒假了，写写你的想法和真实感受吧！
请以《我的寒假我做主》或《放假了！
》为题，写一篇不少于600字的作文。
参考答案：
二、
1、略2、Chāi卸sāng藉3、C4、⑴抒情鲁迅⑵描写《桥之美》⑶说明《大自然的语言》⑷议论周敦颐5、⑴示例：
咬文嚼字含英咀华博览群书开卷有益书声琅琅韦编三绝手不释卷⑵示例：
接通了彼此的岸；
推动了人生的船。
⑶示例：
祥子，一个旧北京人力车夫，像骆驼一样吃苦耐劳，拉着车在胡同里奔跑，风雨中哆嗦，烈日下喘息，让我读出旧社会下层劳动人民的辛酸苦难。
6、怜A7、略
三、
8、尽全力；
穿；
白气弥漫的样子；
通“桡”，撑船。
9、C10、湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我们的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
11、遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。
（写出一点即可）
12、承上启下或过渡作用13、运用了作比较的说明方法，好处是鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
14、因为日落时阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
15、⑴“镶”字生动形象的表现出了亮弧呈现于暗弧外面的形态，极富美感和生命力。
⑵“一般地讲”，表明不排除有特殊情况，这样体现了说明文语言的准确、严谨。
16、夏雨自小至大的成长过程。
（写出整句也可）17、噼啪有声，不耐烦的躁动；
淅淅沥沥，若有若无。
18、比作人之少年、青年、中年、老年。
略，言之有理即可。
19、示例：
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；
一处相思，两处闲愁；
莫愁前路无知己，天下谁人不识君；
月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠；
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁……
20、因为儿子处于叛逆心理的年龄，面对面交流，儿子可能听不进，还容易产生冲突，并且写信读信双方平心静气，容易理解沟通。
21、瘦弱，有近视的可能；
抄袭作业，上课传字条。
22、本体：
儿子喻体：
加了密的文件、无法打开的图片、乱码形象生动的表现了母亲无法了解、理解儿子时那种焦急、无奈的心情。
23、妈妈希望儿子能认识错误，自我反省，抛弃错误和一些不良的习惯，能朝着人生目标迅速迈进。
24、示例：
母亲为了改变儿子，感化儿子，想出了这样的办法，用儿子喜欢的电脑语言给儿子写了一封信，爱子之心昭然若揭，文章亦因此而生动有趣，别开生面。
25、言之有理即可
水尤清洌（清澈，形容词）
清
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