新材料作文审题拟写提纲训练1十三中同学用精校WORD版Word格式文档下载.docx
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立意自定,题目自拟,文体自选。
不得套作,不得抄袭。
不得透露个人相关信息。
中心论点:
训练3、阅读下面的材料写一篇文章,文体不限,不少于800字
上帝召开了一次会议,了解他自从赐给鸟儿翅膀后,鸟儿是怎么使用的。
鹰说:
我用我的翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。
鸵鸟说:
我用腿在地上奔跑,翅膀对我好无用处,它成为我沉重的负担。
企鹅说:
我已把翅膀变作了鳍,它让我能像鱼一样在海洋自由来往。
这时,上帝发现会场里还坐着一个人,便奇怪地问:
你没有翅膀,来这儿干什么?
人说:
你虽然没有赐于我翅膀,我却可以作灵魂的飞翔,可以达到脚步所不能达到的地方。
要求选准角度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
训练4、阅读下面的材料,按要求作文。
人生如奔驰的列车,欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。
可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景,也的确有些令人懊恼,但这并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。
没错过,抓住了,应好好珍惜;
错过,溜走了,细细咀嚼,也能从怅惘中升华出省悟,酝酿出诗意与哲理,你的生命或许更有深度,你的心灵或许更添光彩。
请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题,不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
训练5、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一寸虫的生存哲学
有一天,一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石,停在树枝上,它想一口吃掉它。
一寸虫心里很害怕、很慌张,但它提醒自己要镇定,这样才能想出办法保住性命。
一寸虫镇定下来,一想,说:
请你不要吃我,我是一寸虫,我很有用,我会量东西。
真的吗?
知更鸟说,那你来量一量我的尾巴!
一寸虫一、二、三、四、五量出了知更鸟的尾巴。
后来,它遇到了火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭、雉鸡、蜂鸟,它们当然也都是要吃掉一寸虫,可是它们却都因为一寸虫有它的用处而接受了一寸虫的请求,让它量了各自奇特的颈子、大嘴、长腿……
最后,一只夜莺来了。
量我的歌!
夜莺这样要求。
如果一寸虫不能量,那么夜莺会吃掉它。
怎么办?
歌声是不能量的!
可是镇定的一寸虫说:
我愿意试一试。
你开口唱吧!
夜莺唱了。
它沉浸、自豪地闭上了眼睛。
量声音当然是不能在夜莺的身体上量的。
声音美妙地飘漾得很远,所以一寸虫当然要慢慢地爬,慢慢地量,一直量到它的尽头,最后它跑得无影无踪了。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
训练6、阅读下面的材料写一篇文章,文体不限,不少于800字。
在一场欧洲篮球锦标赛中,保加利亚队就遭遇了这样的情况。
当时,根据小组赛各队的胜负和得分情况,保加利亚队必须净胜捷克7分才能出线。
比赛开始后,两队旗鼓相当,拼得你死我活,当比赛还剩下5秒种即将结束的时候,保加利亚队领先2分。
但是,他们必须还要赢下5分。
稍有篮球常识的人都知道,这是不可能完成的任务。
因为即使你用最短的时间投进3分,而对手还有一次控制球权的机会,消耗掉剩余几秒简直易如反掌。
这时,保加利亚队的主教练行使自己的最后权利,果断请求暂停。
教练只是简单地向球员交代了两句,比赛继续开始。
两位保加利亚队员从底线开球后,然后将球带向中场。
捷克队员已无心恋战,全部退回到自己的半场,唯一想做的就是在防守中消耗掉瞬即逝的5秒。
这时,令人目瞪口呆的一幕发生了。
带球的保加利亚队员突然身,大步飞奔,纵身一跳,将球狠狠地扣进了自家的篮筐!
在一片惊呼声中,哨声响起,双方战成平分。
到底发生了什么?
保加利亚人疯了吗?
观众议论纷纷。
直到加时赛开打的时候,所有人才恍然大悟,原来,保加利亚人利用反常规的做法,赢得了加赛5分钟的宝贵时间。
接下来,保加利亚队势不可挡,连连得分。
捷克队呢,队员似乎仍然没有从刚才那奇特的一幕中清醒过来,士气低迷,毫无斗志,被打得只有招架之功。
结果,保加利亚队一举超出对手7分,顺利出线。
选准角度,明确立意,自选文体(除诗歌以外),自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;
书写规范,工整。
训练7、阅读下面一段文字,按要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说:
如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。
那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,那人顿悟。
还有这样一则谚语:
如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。
因为你的帽子在那边,你已经别无选择,要想方设法地翻过去。
请理解材料,写一篇不少于800字的文章。
体裁自定,不要套作,不得抄聋。
训练8、阅读下面的文字,根据要求作文。
一百分是现实生活中使用频率极高的一个词语,在学校中,它是对学习者的最高评价。
此外,它还是对人、对事物的完美评价。
有的人为了获得一百分而夙兴夜寐;
有的人却视一百分为草芥。
有时,一百分可以成就一个人,有时,它也可以毁掉一个人……真可谓是,一个一百分,人生百味在其中。
请写一篇文章,谈谈你生活中与一百分有关的经历或你对一百分的看法。
自拟题目,自定写法;
除诗歌外,文体不限;
训练9、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国作家阿扎洛夫,前半生努力和勤奋,取得辉煌的成就。
然而,他在后半生,丧失理智地与一个叫马利丁的文坛小丑较上了劲,与其在小报展开了长达数年的论战,将其视为对手。
结果,这个马利丁靠着他既得到了名又得到了利,而他,在无端地空耗青春与生命的同时,竟成为世人耻笑的对象,从此一蹶不振,郁郁而终。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
训练10、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:
我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?
蝴蝶告诉它:
第一,你必须渴望飞翔;
第二,你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。
蛹就问蝶:
这是不是就意味着死亡?
蝶告诉它:
从蛹的生命意义上说,你已经死亡了;
从蝴蝶的生命意义上说,你又获得了新生。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不得少于800字
训练11、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。
花呈四瓣,每瓣自成一色:
红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此,在那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天,它便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料,你有何感受或联想?
请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。
训练12、阅读下面小诗《秋实》,按要求作文。
秋天,成熟的果实低下了头,
不是在自我陶醉,它是在想——
我是怎样变得成熟?
不是风,我怕早已霉烂枝头。
不是雨,我怕早已枯落山沟。
不是光,我怕早已灰暗苍白,
不是热,我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,
感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论,
角度自选,立意自定,题目自拟。
除诗歌外,文体不限。
不得抄袭。
训练13、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
两支火把
有两枝火把,奉火神之命到世界各地去考察。
两枝火把中有一枝没有点燃,另一枝是点燃的,发出很亮的光芒。
过了不久,两枝火把回来提交考察报告。
第一枝火把说,整个世界都陷入浓浓的黑暗中,它觉得眼前的世界情况很糟,甚至已达到了极点。
可是第二枝火把的报告却刚好相反,它说它无论到哪里,总可以找到一点光明,所以它认为这个世界是十分有希望的。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。
自定立意,,自拟标题;
不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
训练14、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:
我们来比赛,看谁在雪地上跑出的线最直。
儿子听了就很小心地走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到另一只脚前面。
好不容易走到大树旁,看见父亲已经先到,他并不觉得意外,但父亲走的路比较直,却令他吃惊。
原来父亲明白要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而是注视着前方的目标。
只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。
要求选择一个角度构思作文,不脱离材料的内容和含意,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要套作,不得抄袭。
训练15、阅读下面材料,按要求作文。
正是赏荷花的时节。
微风送来清香,沁人心脾。
我正凝视着眼前的一朵待放的花苞,忽然听到远处有人喊:
哎,别光看这儿哟,远处还有一大片好看的呢!
我随着话音抬起头,果然,在远离行人通道的河塘上,还有许许多多美丽动人的花朵。
这样由近及远的望去,高下开合,多样生姿,层次鲜明,别有一番意趣。
让我又惊又喜的是,启发我也启发了所有人的,是一个孩子。
请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。
自选文体,自拟标题,不少于800字。
训练16、阅读下面材料,按要求作文。
美国总统罗斯福在中年时患上了小儿麻痹症,这时他已经是参议员,在政坛上炙手可热,遭此打击,差点心灰意冷,退隐乡园。
开始时,他一点也不能动,必须坐在轮椅上,但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下,晚上就一个人偷偷练习。
有一天他告诉家人说,他发明了一种上楼梯的方法,要表演给大家看。
原来,他先用手臂的力量,把身体撑起来,挪到台阶上,然后再把腿拖上去,就这样一阶一阶艰难缓慢地爬上楼梯。
他的母亲阻止他说:
你这样的在地上拖来拖去,被别人看见多难看。
罗斯福断然说:
我必须面对自己的耻辱。
请根据上面材料,自己命题,写一篇800字以上的记叙文或者议论文。
训练17、阅读下面这则材料,写一篇文章。
尼采曾说,处世之道应该是:
不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
这是他的人生观和价值观。
其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?
(1)在阅读上面材料基础上确定文章的立意,题目自拟。
(2)文体为记叙文或议论文。
(3)不得少于800字。
(4)不得宿构或抄袭。
训练18、阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
志愿军英雄马玉祥曾说:
我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来业到地方,我也是个‘兵’,现在离休了,我还愿当个老‘兵’,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。
拿破仑说:
不想当元帅的兵不是一个好士兵。
请你联系时代的特点就上面两个名人的话来谈谈自己的看法和见解,写一篇不少于800字议论文或记叙文。
要求全面理解材料,自主确定立意,自拟标题;
不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
训练19、阅读下面的材料,按要求作文。
在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。
它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。
在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。
鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。
最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。
但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。
由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:
鬣狗难过岔路口。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题,写一篇议论文或记叙文;
不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
训练20、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
建校200年来,西点军校始终以自己独树一帜的文化传统和精神风貌,走在美国军事教育的前列,成为其他军官学校学习和效仿的榜样。
西点精神有多种表现,其中一点表现是优胜劣汰。
优胜劣汰的竞争机制鼓励学员刻苦学习,奋发向上,永争第一,把那些学习不够努力、德行不够好的学员淘汰出去。
这一竞争机制使西点学员的淘汰率保持在25%~30%左右,保证了西点毕业生的质量。
……跨入第三个100年后,西点军校正以自己独特的精神风貌去创造更加辉煌的未来。
要求准确把握材料,选准角度,明确立意,自拟题目,自选文体,诗歌除外。
不得抄袭,不得套作。
训练21、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
几个学生问哲学家苏格拉底:
人生是什么?
苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。
不许走回头路,不许选择两次。
在穿过苹果林的过程中,学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。
等大家来到苹果林的另一端,苏格拉底已经在那里等候倾听他们的回答了。
老师,让我们再选择一次吧,一个学生请求说,我刚走进果林时,就发现了一个很大很好的苹果,但我还想找一个更大更好的。
当我走到果林尽头时,才发现第一次看到的那个就是最大最好的。
另一个接着说:
我和他恰好相反。
我走进果林不久,就摘下一个我认为最大最好的果子,可是,后来我又发现了更好的。
所以,我有点后悔。
老师,让我们再选择一次吧!
其他学生也不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑,语重心长地说:
孩子们,这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。
在理解材料的基础上,自主确定立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
训练22、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个叫理查·
派迪的赛车运动员,当他第一天赛完车后,抑制不住兴奋地向母亲报告了比赛结果:
有35辆赛车参加比赛,我得了第二名?
你输了!
他母亲回答。
妈妈,理查抗议道,有这么多车参加比赛,我第一次跑就得了第二,这样的成绩难道不算很好吗?
理查!
母亲严厉地说,你用不着跑在任何人后面!
接下来的20年中,理查·
派迪凭着勇气与智慧奋然前行,称霸赛车界,成为赛车史上赢得奖金最多的车手。
他创造的多项记录,至今无人打破。
选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
训练23、阅读下面的文字,根据要求作文。
狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。
狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。
但是,它奋力抗争,不屈不挠。
大树下面有一片小草。
狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条一样把它们揉来揉去。
几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。
小草在狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了,走了。
人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底:
老师,你认为大树和小草谁值得赞美?
苏格拉底说:
我赞美大树,也赞美小草。
看了以上材料,你有何感悟或看法?
请自定角度,自拟题目,写一篇文章。
文体不限(诗歌除外),不少于800字。
训练24、阅读下面材料
没有卖不出去的豆子
犹太人有句名言,没有卖不出去的豆子。
卖豆人如果没有卖出豆子,他可以把豆子拿回家,加入水让它发芽,几天后,卖豆人可以改卖豆芽;
如果豆芽卖不动,那么干脆让它再长大些,卖豆苗;
而豆苗如果卖不动,再让它长大些,移植到花盆里,当做盆景来卖;
如果盆景卖不出去,那么再次移植到泥土里,让它生长,几个月后,它就会结出许多新豆子。
一颗豆子变为成千上万颗豆子,这不是一种更大的收获吗?
生活中我们既有幸福快乐,也有悲伤痛苦,如果一味忧伤,事情就会越来越糟,而用积极心态去对待,就会容易解决;
人在成长的过程中充满无数的机遇,千万不要因一时的挫折或遭人冷落而放弃自己,应不断改变自己,发展自己,人生旅途就会充满了机遇。
请自拟题目,写篇800字左右的记叙文或议论文。
训练25、阅读下面的材料,根据要求作文。
当许多名家学者忙着教人们如何生的时候,韩国生命咨询公司却忙着帮别人去体验死,并因此获利甚丰,这就是目前在韩国最为流行的死一把活动。
参加这个活动的人在缴纳了一定费用后,首先要进行一个以生命的意义为题的测试,留下肖像、写下遗嘱,然后他们被穿上大麻编织而成的寿衣。
在灯光昏暗的礼堂内,主持人宣读完死者的遗嘱后,死者被装进棺材,工作人员扮成的死亡使者开始念悼词,随后用钉子将棺材钉住,在棺材上撒上泥土,接着礼堂的灯熄灭,哀乐奏响,大厅内响起悲恸的哭声。
大约15分钟后仪式结束,工作人员打开棺材,体验活动结束。
据调查,体验过程中,许多体验者都有害怕、遗憾、愧疚、悔恨、眷念等复杂的情感体验,许多美好而温暖的镜头在头脑中快速闪现;
事后,他们对人生有了更深更新的认识,生活仿佛重新开始。
在材料提供的范围内,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文,不得套作和抄袭。
训练26、阅读下面语段,按要求作文。
一个欧洲观光团来到非洲一个叫亚米亚尼的原始部落。
部落里有位老者,穿着白袍盘着腿安静地在一棵菩提树下做草编。
草编非常精致,它吸引了一位法国商人。
他想:
要是将这些草编运到法国,巴黎的女人戴着这种小圆帽和挎着这种草编的花篮,将是多么时尚多么风情啊!
想到这里,商人激动地问:
这些草编多少钱一件?
10比索。
老者微笑着回答道。
天哪!
这会让我发大财的,商人欣喜若狂。
假如我买10万顶草帽和10万个草篮,那你打算每一件优惠多少钱?
那样的话,就得要20比索一件。
什么?
商人简直不敢相信自己的耳朵!
他几乎大喊着问:
为什么?
为什么?
老者也生气了,做十万件一模一样的草帽和十万个一模一样的草篮,它会让我乏味死的。
训练27、阅读下面的文字,根据要求作文。
卡夫卡曾写过一则寓言《巷战》,大意是这样的:
一群士兵围住了一个城市,在巷子里寻找敌人,突然看见一个长了翅膀的老人,原来那个城市的人都是有翅膀的。
你们感到奇怪,老头说,我们大家都有翅膀,但它们对我们毫无用处,要是能够把它们扯下来,我们早就那么干了。
你们为什么不飞走?
士兵问道。
要我们飞离我们的城市?
离开我们的家乡?
离开亡者和诸神?
这个寓言卡夫卡没有写下结局,但结局是可以想象的:
为了固守自己的生活,纵使有翅膀也不肯飞离。
最后,整个长翅膀的城市被灭绝了。
但是,固守真的不好吗?
请结合自己的生活体验与阅读积累,谈谈你对固守的认识。
可以写自己经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。
注意:
角度自选,立意自定,题目自拟除诗歌外,文体不限不少于800字不得抄袭。
训练28、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾漫画家蔡志忠说:
如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。
而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。
请全面理解材料,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;
训练29、阅读下面的文字,按要求作文。
哲学家维特根斯坦说:
我贴在地面步行,不在云端跳舞。
这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言,选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
分论点二