c语言课设Word下载.docx
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很好
好
比较好
一般
不好
报告完成情况
纪律表现
程序创意
所选模块完成情况
较差
所选算法难易程度
复杂
比较复杂
简单
很简单
程序可操作性
答辩表现
最后成绩
优秀
A>
=5
B<
=3
C<
=0
D=0
E=0
良好
=4
=1
中等
B>
=2
C>
D<
及格
A=0
B=0
D>
不及格
C=0
E>
负责指导教师：
（签名）
指导教师：
自本102班C语言课程设计任务书
一、设计目的
通过本次课程设计使学生进一步加深对C语言课程内容的理解，初步掌握一般应用程序的开发方法和步骤，进一步了解与掌握C语言的编程方法和技巧，提高学生用C语言解决实际问题的能力。
二、设计要求
1、认真查阅参考书、资料2、遵守课程设计时间安排
3、按时上机，认真调试程序4、认真完成课程设计报告
三、课设报告装订内容及顺序
1、课程设计封皮2、目录
3、课程设计成绩评定表4、课程设计任务书
5、程序基本框架图6、程序设计说明书
7、源代码清单8、课设总结与心得
四、设计题目
●通讯录管理系统
五、时间安排（一周：
从6月13日到6月17日）
1、查阅资料及程序设计（1天）2、程序编制及调试（3天）
3、成绩评定（0.5天）3、打印报告（0.5天）
六、参考文献
1、《C语言程序设计》李淑华/李贞编大连理工大学出版社
2、《C语言程序设计》孙连科/姚大鹏编辽海出版社
3、《C++时尚编程百例》网冠科技编.机械工业出版社
4、《TURBOC实用大全》徐金梧等编.机械工业出版社
程序基本框架结构图
程序设计说明书
一、程序运用的语句：
Switch语句，
For语句，
If语句。
二、程序构思：
程序通过运用switch语句实现各种功能的选择，通过for（；
；
）有限循环实现联系人的添加，通过for循环语句实现联系人的显示，通过字符串的比较实现联系人的查找。
程序的亮点在于其简单易于操作，便于各种功能的顺利运行，而且程序的所有函数都在我们的知识范围之内，便于程序的调试和完善。
可移植性良好。
三、程序功能简介
本程序有添加联系人,查找联系人，删除联系人，显示，编辑，读取保存功能。
（一）、添加联系人：
定义全局变量，结构体指针，采用for有限循环进行输入。
（二）、查找联系人：
利用字符串的比较功能（strcmp），For循环语句和输出函数（printf）实现该功能。
（三）、删除联系：
利用字符串的比较，字符串拷贝，If语句，For循环实现该功能，全局变量n自减改变记录条数。
（四）、显示：
利用全局变量n，For循环语句实现该功能。
（五）、编辑：
利用字符串的比较，字符串的拷贝，switch语句，全局变量n和for循环，把记录内容显示。
（六）、读取：
利用文件指针，文件打开函数fopen（）,switch语句，fseek（）函数，定位函数rewind（）来实现。
（七）、保存：
利用文件指针，switch语句，以及一些文件操作实现该功能。
源代码清单
#include<
stdio.h>
string.h>
stdlib.h>
conio.h>
typedef
structTongxun
{
charname[40];
charage[40];
charphone[40];
charqq[40];
charemail[40];
charaddress[40];
}TX;
TXstu[400];
TX*p=stu;
intn=0;
charS[50];
charS1[50];
voidAdd（TXstu[]）
inti,m;
printf（"
添加联系信息\n"
）;
请输入添加联系人的个数：
"
scanf（"
%d"
&
m）;
for（i=n;
i<
m+n;
i++）
{printf（"
输入序号:
%d\n"
i+1）;
姓名：
%s"
（p+i）->
name）;
年龄：
age）;
电话：
phone）;
QQ：
qq）;
邮箱：
email）;
家庭住址：
address）;
}
n=n+m;
添加成功，按任意键返回"
getch（）;
voidSearch（TXstu[]）
{inti,j,k=1;
charName[40];
请输入要查询的姓名：
Name）;
for（i=0;
n;
j=strcmp（Name,stu[i].name）;
if（j==0）
成功找到\n"
%s,年龄：
%s,电话：
%s,QQ：
%s,邮箱：
%s,家庭住址：
%s\n"
name,（p+i）->
age,（p+i）->
phone,（p+i）->
qq,（p+i）->
email,（p+n）->
k=0;
if（k!
=0）
对不起，未发现要查找的信息\n"
按任意键返回"
voidDelete（TXstu[]）
{inti,j,m,k=1,judge;
请输入要删除的姓名：
确实要删除此条信息?
是：
1;
否：
其他：
judge）;
if（judge==1）
for（m=n-1;
m>
i;
m--）
strcpy（stu[m-1].name,stu[m].name）;
strcpy（stu[m-1].age,stu[m].age）;
strcpy（stu[m-1].phone,stu[m].phone）;
strcpy（stu[m-1].qq,stu[m].qq）;
strcpy（stu[m-1].email,stu[m].email）;
strcpy（stu[m-1].address,stu[m].address）;
保存文件后删除成功\n"
n=n-1;
对不起，未发现要删除的信息\n"
voidEdit（TXstu[]）
inti,j,k=1,num,num1;
charEditor[40];
请输入要修改的信息姓名：
\n"
选择修改项目\n"
1、姓名\n"
2、年龄\n"
3、电话\n"
4、QQ\n"
5、邮箱\n"
6、家庭住址\n"
0、返回\n"
while（num1!
您要选择：
num）;
switch（num）
case0:
num1=0;
break;
case1:
{
输入新的名字：
Editor）;
strcpy（stu[i].name,Editor）;
Editor[0]='
\0'
;
}break;
case2:
输入新的年龄：
strcpy（stu[i].age,Editor）;
case3:
输入新的电话：
strcpy（stu[i].phone,Editor）;
case4:
输入新的QQ：
strcpy（stu[i].qq,Editor）;
case5:
输入新的邮箱：
strcpy（stu[i].email,Editor）;
case6:
输入新的家庭住址：
strcpy（stu[i].address,Editor）;
voidDisplay（TXstu[]）
{inti;
记录:
%s\n电话：
%s\n家庭住址：
（p+i）->
email,（p+i）->
voidType（TXstu[]）
inti,j;
FILE*fp;
输入原通讯录的文件名以及路径：
S）;
fp=fopen（S,"
rb"
if（fp==NULL）
没有找到文件是否建立新文件：
1、是2、否：
j）;
switch（j）
case2:
exit
（1）;
break;
case1:
{S[0]='
请输入要新建的文件名以及路径：
wb"
else
{rewind（fp）;
fscanf（fp,"
n）;
n+1;
{fseek（fp,2+i*240,SEEK_SET）;
fread（p+i,1,240,fp）;
}
fclose（fp）;
voidSave（TXstu[]）
{intx,y;
FILE*fp1;
1、保存2、另存为"
x）;
switch（x）
fp1=fopen（S,"
请输入要保存的文件名以及路径：
S1）;
fp1=fopen（S1,"
rewind（fp1）;
fprintf（fp1,"
n）;
for（y=0;
y<
y++）
{fseek（fp1,2+y*240,SEEK_SET）;
fwrite（p+y,1,240,fp1）;
fclose（fp1）;
voidMenu（）
:
:
∴★∵**☆欢迎来到通讯录**☆．∴★∵**☆\n"
∴★∵**☆．∴★∵*主菜单∴★∵**☆．∴★∵**☆∴．\n"
1、添加联系人\n"
2、查找联系人\n"
3、删除联系人\n"
4、显示通讯录\n"
5、编辑通讯录\n"
6、读取通讯录\n"
7、保存通讯录\n"
0、退出\n"
voidmain（）
{inti=1,a,j;
Type（stu）;
while（i!
{system（"
cls"
Menu（）;
请输入要操作的选项：
a）;
switch（a）
Add（stu）;
Search（stu）;
Delete（stu）;
Display（stu）;
Edit（stu）;
Type（stu）;
case7:
Save（stu）;
i=0;
是否要保存修改:
1、是2、否"
exit（0）;
exit（0）;
课程设计总结
在忙碌的学习和工作后，我们终于完成了属于我们自己的C语言程序设计。
在本次课程设计，使我对计算机C语言内容有了更深一步的熟悉深化，在理论的基础上，进行实践研究。
我们通过自己亲自动手实践中查缺补漏，完善学习。
分工合作进行，大家互帮互助，并且在组长的领导下，我们的工作完成得很顺利，也条学会了更多的知识。
深深的懂得了编程不是一见很容易的事情。
学习C语言，它对于我们，特别是初学者的我们来说更是有一顶挑战性的课程，但是只要我们努力的去学习研究，一切问题终究会被我们所解决，我们只要是用心去学习了，我们就会有收获。
在大家密切的配合下，同学之间取长补短，顺利的完成了所分配的任务.虽然期间有很多波折,但在团体精神的鼓舞下，在组长的带动下，我负责的是通讯录的读取顺利完成，组员的努力合作充分发挥团队的力量，集体的作用，使本次设计圆满的完成了。
这次实训设计，在程序设计的中，我遇到了好多的问题，有时竟会因为一个小小的疏忽让以前所有的设计都前功尽弃。
但是我没有放弃，我的组员们也尽力的帮助我，让我在重重困境里获得了成功。
虽然一些问题的出现阻碍了设计的进度，但在解决问题的过程中让我明白了好多新知识，从而也锻炼了自己的耐力，更加深了我和同学之间的友谊一周的实训,不仅仅检验了我一直以来的学习情况，还加深了我对这门知识的进一步理解,在今后的学习中，我们不仅要牢记书本知识，掌握理论，而且还应学会把理论联系实际中，充分运用所学到的知识，让我们所学的知识能够更好的发挥起作用。
这次实训不仅增强了我对计算机程序设计这门科学的热情和信心,同时更加增强了我们的动手能力和应用能力,丰富了我们的实践经验，让我们在今后的学习和工作中能更好的发挥自己的能力.。
在老师的指导和组员同学的帮助下，虽然出现的问题都被一一解决了，但也让我清楚的明白:
自己对这门知识的掌握还不够,还有很多不足的地方,以后应更加的努力学习.
在以后的生活中、，我们会学习更多的知识，也会运用更多的知识，
在课程设计过程中，我学到了很多书本上没有的知识，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，无论面对什么问题，都以平常心去对待，因为黑夜终将过去，我们收获的会是黎明。
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