山东省烟台市0809年高三年级模块检测语文文档格式.docx
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5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富与人格的提升，也包括读写听说能力的养成。
B．中科院张雨青博士专程赶赴特区授课，为300多名参加“我要爱”心理援助行动的志愿者作专题报告，如何对5.12地震灾区群众做好心理援助进行了专业培训。
C．10月14日，第十一届全国运动会吉祥物、主题口号在山东济南揭晓，据有关人士透露，本届全运会吉祥物和主题口号设计的应征者大多是以青年师生为主。
D．鉴于目前的经济形势，成都市将建立国际金融危机影响监测报告，并加大对受损企业的帮扶工作力度，但一些属于落后产能的企业，可能会面临倒闭。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
受害者心态
曹林
湖北襄樊女企业停捐事件中，受捐者的不感恩和捐助者的“索谢”，以及舆论对此喋喋不休的争议和交锋，暴露出当下中国社会一种病态，人与人之间缺乏起码的信任，互相猜疑互相防范。
多数人都怀有一种“受害者心态”：
看待社会问题和参与社会讨论时，都站在受害者立场上，带着一种“受害”情绪，当下舆论的对抗、偏激、苛刻、冲突大多源于此。
受害者心态不仅存在于社会底层，不少掌握着一定资源、相对强势的阶层也有这种心态。
调查显示，多数富豪认为，财富给自己带来“不安全感”，感觉自身是仇富舆论的受害者。
贫富关距拉大，社会发展在一定程度上失衡，这应该是受害者心态普遍化的第一个原因。
有人是因为处于真实的利益受损境地而有受害心态，比如下岗工人和失地农民；
有人因为遭遇舆论敌视而感到受害，比如富人和医生群体。
第二是社会存在着一种垄断着各种资源的权贵阶层，权力无坚不摧无孔不入，制度很多时候对他们形同虚设。
社会存在着这种“通吃性”的超强势群体，没有人会有安全感，，从民企业老总到高级白领，再风光的阶层也会感觉自己是弱者。
最后源于制度的不规范。
制度最大的功能在于能给人以稳定的利益预期，而我们当下的不少制度还不规范，透明性，法治化程度较低，公众难以有稳定的利益预期，不信任和猜疑之心自然横行。
一个大多数人都感觉受益的社会才是健康和理性的社会，普遍的受益感才能让人与人之间充满信任，才能让人看问题时更有宽容之心，才能使人带着一种寻求共识的平和心态讨论问题。
而一个大多数人都感觉自己受损、受害的社会则完全相反。
首先，人与人之间会变得刻薄、偏激，缺乏平常心，不宽容，人人都是“受害者”，哪里还会有宽容和平和？
自然会带着一种“他人即是地球”的对抗心态去看待他人行为一一在言语上，表现为网络空间愈演愈烈的话语暴力；
在舆论上，表现为舆论空间争议性、交锋性话题越来越多，人人“得点小理便毫不饶人”。
在这种刻薄的舆论喧哗中，大家带着一种对立情绪互相讨伐，不是想着寻求共识而是想着互相伤害，结果形成莫大的舆论内耗。
人人都站在受害者的立场上发动攻击，冲突越来越剧烈、侵害越来越理直气壮。
然后是舆论失去理性，很少有是非感，更多是一种站在受害者角度的道德优势。
宝马车撞人了，会首先被解读成为富不仁的富人炫富作恶；
穷人即便做错了事，也会赢得同情，富裕成为一种舆论原罪——不少人不是以是非看问题，而是带着强烈的阶层对立色彩和“站队意识”：
我们是这个社会的“受害者”，我们要团结起来向那些“施害者”抗争。
受害者心态弥漫，也使人习惯性地拒绝反省自身的责任，总感觉自身很无辜，然后理直气壮地要求别人承担责任和义务。
在不少问题上多数人其实是不折不扣的施害者，但习惯了受害者心态后，公众常常会放弃对自身的反省，比如环境保护。
许多问题缘于大多数平庸的人那些庸常的恶习——随地吐痰、随手倾倒垃圾、乱砍滥伐、频用空调，可我们谈环境污染时，只倾向于把自己当作受害者，而故意忽略自己的责任。
受害者心态使得责任与义务缺失，规范和秩序失衡，体谅和宽容也随之变得稀缺。
6．下列有关“受害者心态”的解说，不正确的一项是（）
A．“受害者心态”是人与人之间缺乏起码的信任，互相猜疑互相防范，人变得刻薄、偏激，缺乏平常心和宽容心。
B．“受害者心态”是看待社会问题和参与社会讨论时，站在受害者立场上，带着的一种“受害”情绪。
C．“受害者心态”是当下中国社会的一种病态心理，它无处不在，存在于社会底层，也存在于相对强势的阶层，弥漫于网络空间和新闻舆论中。
D．“受害者心态”导致大家带着一种对立情绪互相讨伐，互相伤害，结果形成随地吐痰，随手倾倒垃圾、乱砍滥伐、频用空调的庸常恶习。
7．下列说法中，不属于“受害者心态”成因的一项是（）
A．贫富差距拉大，社会发展在一定程度上失衡，使不同阶层的人都觉得自己“受害”。
B．社会上存在着一种垄断着各种资源的超强势群体，使其他各阶层的人都认为自己是弱者。
C．制度不规范，不透明，法治化程度较低，不能给公众以稳定的利益预期。
D．人们缺乏平常心，对人不宽容，都站在受害者的立场上对施害者发动攻击，冲突越来越剧烈，侵害越来越理直气壮。
8．下列说法中，符合文意的一项是（）
A．大多数人感觉受益的社会才是健康和理性的社会，人与人之间充满信任，看问题时更有宽容之心，才能让人有普遍的受益感。
B．人人都认为自己是“受害者”，自然会带着一种对抗心态去看待他人行为，表现在言语上，争议性、交锋性话题越来越多，得理不饶人。
C．受害者心态弥漫会使人在一些问题上，习惯性地把自己当作受害者，而故意忽略自己施害者的角色，这会导致责任和义务的缺失。
D．受害者心态使舆论失去理性，失去了是非感，只是以站在受害者角度的道德优势，向那些“施害者”抗争。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。
初名志言，后改焉。
父昉，殿中少监。
佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。
曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。
至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。
咸平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。
至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。
三年，徙西川转运副使。
时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎。
贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使。
有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。
徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。
诏书褒之，赐锦袍、金带。
景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文思使。
佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。
大中祥符四年，会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：
“天水边要，宜速得人。
”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州。
至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨。
又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。
佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之。
议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》。
朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙邠宁路钤辖。
论曰：
自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。
契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。
济、旦以孤城捍强寇，援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸。
（节选自《宋史·
张佶传》）
9．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．后徙华州渭南徙：
调动（官职）。
B．再部送刍粮赴灵武部：
率领。
C．佶不甚存抚存：
抚恤。
D．以扼平夏扼：
控制。
10．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是（）
A．以馈饷之劳，迁虞部员外朗焚百家之言，以愚黔首
B．自古盛德之世，未尝无边圉之患臣之壮也，犹不如人
C．拔陷将于重围之中青取之于蓝，而青于蓝
D．一代死事之表表者，其可泯诸吾其还也
11．下列句子分别编为四组，全部表明张佶有军事才能的一组是（）
①始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监承
②至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之
③有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼如镇戎军
④徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去
⑤至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨
⑥议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平厦，佶请拒绝之
A．①③⑥B．②⑤⑥C．②③④D．①④⑤
12．下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是（）
A．张佶年少时就有志向，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朝廷献上文章求试，结果换任国子监丞的官职。
B．至道年间，任陕州通判，正好遇到夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人；
后来奉诏讨伐王均，督运军需有功而升任虞部员外郎。
C．王均叛乱被平定后，张佶做了利州路转运使。
后来任麟府路钤辖，他率兵迎击来犯之敌，大获全胜，受到皇帝褒奖和赏赐。
D．秦州李浚暴死，马知节推荐张佶前去赴任，于是皇帝任命他为左骐骥使，兼任秦州知府。
到任后，设寨开拓疆境，边境的部族都非常怨恨。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。
（4分）
（2）佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。
（3分）
（3）又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。
14．阅读下面一首唐诗，回答问题。
（8分）
钟陵禁烟寄从弟①
李中
落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。
交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。
注①禁烟：
指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。
（1）古人云：
“一切景语皆情语。
”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。
（2）试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）在天愿作比翼鸟，。
（白居易《长恨歌》）
把吴钩看了，，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟·
登建康赏心亭》）
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，。
（贾谊《过秦论》）
，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）
（3），仁者乐山。
（《论语·
雍正》）
但见悲鸟号古木，。
（李白《蜀道难》）
五、（12分）
16．根据文段内容，在横线处写一句结论性的话。
要求：
用语简练，不超过20个字。
有一种诗人是痛苦的夜莺，喉咙里没有血丝便不会歌唱；
有一种诗人是英勇的号手，用力时连肺腔里都拖带着血丝；
有一种诗人是动情的歌者，即使唱的是欢乐之歌，心脏里也澎湃着滚烫的血液。
总之，
17．仿照画线句子，再写两个句子，使语段文意前后贯通。
不知从什么时候起，我痴痴地迷上了文学。
如果说文学是桑叶，我就是春蚕；
，；
，。
18．下面的图片是2010年上海世博会的会徽。
图片以中国汉字“世”字书法创意为形，表达世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。
请你仔细观察，发挥想象力，至少运用一种修辞格，描述这一图案。
符合世博会的理念和追求，生动形象，不超过30个字。
六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给
（一）
（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字。
完成19—22题。
（18分）
沉睡的谷粒醒来
舒婷
①才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。
②就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。
③孩子们坐在自带的小椅或短凳上，光亮的眼睛充满期待。
他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸一耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。
目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。
现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”（即会稽山——四明山——天台山）上描金绘红。
李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒遒劲。
只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应，而我不能，也不敢。
④浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：
“余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。
”余姚的名贤举不胜举，有“余姚人物甲天下”一说。
像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星，我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，也是尘世中的福气啊。
⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。
每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望、频频挪动竹椅。
忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？
可惜不是。
⑥因为，脚下野草丛生的泥层非同小可，如果一直深挖下去，就可以看到四层相叠的文化层，最下面两层是新石器时代最早的文化层，距今约6000年到7000年呢。
1973年本地农民的一锹下去，无意间开启了一个惊天动地的大秘密，把我们老祖宗的家底给刨出来了。
数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷，尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑。
是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。
⑦一向以来，我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐。
全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度，而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔，经测定，它的时代为公元前1700年，比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年。
⑧临水而居的河姆渡人，在7000年前就懂得栽培水稻，以榫卯技术建筑木屋，研磨骨片骨针，烧制陶甑陶壶，驯养牛、猪、狗。
于是，太阳落山后，头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女，在火边绘陶缝衣奶幼儿，大碗吃饭大块烤肉，用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀。
猪叫着，狗跳着，牛踩着自己的影子转悠。
酒至酣时，动人的骨哨吹起来了，手舞足蹈跳起来了，神秘的满月引发野性的长嗷，也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵，仍然在河之洲，这一片远古荒凉的苇岸上。
⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上，他要用余姚土话朗诵《致橡树》。
我完全听不懂他的朗诵，却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。
小符在一旁替我如此翻译：
“每一阵风过／我们都互相打招呼／你吃饭了么？
……你如果挑一百斤／我至少帮你挑五十斤！
”连我自己都笑得前仰后合。
余姚版的《致橡树》受到的欢迎是此次朗诵会的高潮，只是，它的版权并不属于我。
⑩我们还要去丹山赤水：
伸展双臂撑开逼仄峡谷，手掌会因此殷红吗？
赤水桥亡临影，人人将面如桃花吗？
这里走走，那里看看，心里装着几颗不朽的金黄谷粒。
19．联系全文，分析文章的题目“沉睡的谷粒醒来”的含义。
20．第八自然段写了什么内容？
这一内容说明了什么？
请简要概括。
21．文章最后一段在全文中有什么作用？
请分条概括。
22．文章先后两次写到朗读《致橡树》给作者的不同感受，这样写含有深意。
联系全文，谈谈你对诗歌创作的理解。
（二）阅读下面的文字，完成19—22题。
郁达夫：
一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。
他对自己的期待很高。
从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。
扬名海内的《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁。
可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。
记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。
这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。
接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。
1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。
他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：
几年沦落滞西京，千古文章未立名。
感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。
《还乡记》这样写道：
我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。
《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带了实质性的改变。
经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。
回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。
回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编辑《创造月刊》。
之后辗转北京，武汉、广州、上海，郁达夫总是不满教书（他称之为“贩卖知识”）的刻板乏味以及大学里同事的勾心斗角，转而写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。
这样来来回回有三四次，“为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙”。
④这个时候郁达夫写过一系列文章，如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》，给读者一个飘零的旅行者的背影。
1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。
多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。
他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：
现在去北京远了，去龙儿远了。
自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。
如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫，加重了他的流离感。
1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹，流连酒楼歌馆。
“检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。
”然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。
与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。
“朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。
好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。
”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州，过起来了半名士半隐士的家居生活。
然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨飘摇。
备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：
只身去国，自我放逐。
“投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。
忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。
”见过郁达夫临难前的最后一张照片。
那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。
⑥他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。
不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。
郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。
他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。
郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。
终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。
19．第一段中为什么说“他等这一天仿佛等了好久”？
这句话有什么作用？
20．作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面？
21．文章最后一段在全文中的作用是什么？
22．郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的《故都的秋》，就体现了他的创作特点。
结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
平常心是一种情愫，是一种境界，是一种胸怀。
百姓拥有平常心，会得到幸福；
名人拥有平常心，会得到超脱；
官员拥有平常心，会得到尊敬。
对平常心，你有怎样的理解和感悟？
请以“平常心”为话题，联系现实，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自拟题目；
②自定立意；
③自选文体，且文体特征鲜明。
参考答案
一、（15分，每小题3分）
1．C2．D3．B4．A5．A
6．D（“随地吐痰、随手倾倒垃圾、乱砍滥伐、频用空调”不是“受害者心态”所带来的行为结果。
7．D（是结果，不是成因。
8．C（A项因果倒置；
B项不是“表现在言语上”；
D项“失去了是非感”和“只是”说法绝对化）
9．A（徙：
迁居。
10．C（介词，从。
A项前者为介词，凭借；
后者为连词，来。
B项前者为助词，的；
后者为助词，取消句子独立性。
D项前者为副词，表反问；
后者为副词，表婉商。
11．C
12．B（“夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人”一事不是在陕州通判任上。
13．（10分）
（1）（4分）曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏前者查究这个案件，揭发出陷藏的奸邪之人，蒙冤的百姓冤情得以洗刷。
（每句1分，关注句式和“按”“擿”“雪”的翻译。
（2）（3分）张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。
（每句1分。
（3）（3分）又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。
（每句1分）
14．（8分）
（1）（4分）“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，（1分）寄托了作者远离亲人的飘零之感；
（1分）“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，（1分）突出了作者一天天处在思念亲人的情感煎熬之中。
（1分）
（2）（4分）古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，自然引发诗人思归之情；
（2分）“忍听”，即“不忍听”，表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。
（2分）
15．（6分）
（1）在地愿为连理枝栏杆拍遍
（2）赢粮而景从万里悲秋常作客
（3）知者乐水雄飞雌从绕林间（每句1分，有错该句即不得分。
）
五、（12分）
16．（4分）答案示例：
（1）真正的诗人都是用自己的热血生命在歌唱。
（2）不是用热血生命写就的文字不能成为真正的诗。
（意思
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