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3．是机体进行正常生命活动的必要条件。
例如，当发生肾功能衰竭时，就会出现最总会引起死亡。
第二章动物和人体的生命活动调节知识结构
1．神经调节的基本方式是,是指在参与下,动物体或人体对变化作出的。
其结构基础是，通常由、、、和效应器（指和它所支配的或等）组成。
2．兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后,由状态变为状态的过程。
3．兴奋是以信号的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫。
4．在未受到刺激时，神经纤维处于状态，这时的细胞膜两侧的电位分布为。
当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的电位发生变化，由变为。
而邻近的未兴奋部位仍然为。
这时在兴奋部位和未兴奋部位之间形成了电流。
5．突触的基本结构包括三部分、和。
兴奋在神经元之间的传递时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放通过作用于上的特异性受体，使兴奋传递到下一个神经。
由于只存在于突触前膜的突触小泡中，然后作用于上，所以兴奋在神经元间的传递是向的。
6．兴奋在神经元之间传递的过程中，由信号→信号→信号。
7．脊椎动物和人的神经中枢神经系统包括和。
其中是整个神经系统中最高级的部分。
8．功能是人脑特有的功能，它是由大脑皮层的区控制。
当其中的S区受伤时，患者叫症。
2-2
1．对血糖调节起重要作用的两种激素是胰岛A细胞分泌的和胰岛B细胞分泌，它们通过作用实现对血糖的精确调节。
2．激素调节的特点：
、、
2-3
神经调节和体液调节的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
2-4
1．免疫系统除了具有防卫功能外,还有和功能。
2．特异性免疫包括和。
前者主要是细胞分泌起作用；
后者主要是细胞使宿主细胞裂解死亡。
3．过敏反应是指已产生免疫的机体，在次接受的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，其特点是：
、、；
一般破坏组织细胞。
第三章植物的激素调节知识结构
3-1
1．植物激素是指由植物体内产生的，能从部位运到部位，对植物的生长发育有显著影响的。
2．生长素是一种化学物质，即，简称，除生长素之外，植物激素还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。
3．生长素的主要合成部分是、和，合成生长素的原料是。
4．生长素只能从运输到，即只能进行单方向运输，称为，属于细胞的运输。
3-2
1．生长素的作用表现出：
既能促进，也能抑制：
既能促进，也能抑制;
既能防止,也能。
2．一般情况下，生长素在浓度时促进生长；
在浓度时会抑制生长，甚至。
3．的细胞对生长素反应敏感，的细胞对生长素的反应迟钝。
植物的根、芽、茎、对生长素的敏感程度分别是。
3-3
1.植物体内各种激素并不是孤立的起作用，而是多种激素共同调解。
2.的对植物的生长发育有的化学物质称为植物生长调节剂，植物生长调节具有、、等优点，在生长中得到广泛使用。
第四章种群和群落知识结构
4-1
1．在一定自然区内，生物的个体形成种群。
2．种群在单位面积或单位体积中的数就是种群密度。
是种群最基本的数量特征。
估算种群密度最常用的方法之一是，常用的取样方法是法和法，取样的关键是要做到。
种群数量
直接影响
预测变化方向影响数量变动
种群特征间的相互关系：
种群密度性别比例
决定大小
4-2
1．建构种群增长模型的方法
方法步骤：
观察研究对象，提出问题_____________根据_________，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行______或_______
2．数学模型的表达形式：
________________和________________
3．J型曲线
（1）模型假设：
在_________________充裕，______适宜，没有_____等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍
（2）建立模型
数学方程式：
t年后种群数量为：
_________________
4．S型曲线
自然界的______和____有限，当种群密度增大时，_______就会加剧，________的数量也会增加，就会使种群的________降低，________增高。
当死亡率和出生率_____时，种群的增长就会停止，有时就会_____在一定的水平。
5．在自然界中，种群一般呈型增长，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为，又称K值。
4-3
1．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做。
2．群落的是区别不同群落的重要特征。
不同群落物种的数目有差别，群落中物种数目的多少称为。
3．在垂直方向上，群落种植物具有明显的现象，例:
森林植物的分层对_____的利用有关，提高了群落利用阳光等环境资源的能力；
森林中动物的垂直结构，主要与______因素有关。
在水平方向上，植物生长呈分布。
4-4
1．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做。
2．裸岩、沙丘、火山岩、冰川尼上的演替属于演替。
裸岩演替成森林的几个阶段：
裸岩阶段_____阶段_________阶段_________阶段_________阶段森林阶段
3．火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上的演替属于演替。
4．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的和进行。
5．为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府提出了退耕、、，退牧还草，还颁布了。
第五章生态系统及其稳定性知识结构
5-1
1．由与它的相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是。
2．食物链中各种生物的成分与营养结构的关系
食物链生物
植物
植食动物
小型肉食动物
大型肉食动物
成分
营养级
3．生产者、消费者和分解者的关系
非生物的物质和能量
（）（）
（）
食物、氧气、栖息地
生产者消费者
传粉、受精、种子传播
分解者
在生态系统中，生产者通过________，把____能转化成_____能，储存在有机物中，从而被生物利用。
因此，生产者可以说是生态系统的______。
消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，此外，对于植物的______、_______等具有重要意义。
分解者将动植物的遗体和动物的排遗物分解成________。
4．_________是生态系统的主要成分。
____________和__________是生态系统必不可少的成分。
5．许多食物链彼此互相交错连接成的复杂营养结构，就是。
6．一般认为，食物网越，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
5-2
1．生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。
2．林德曼的研究发现，生态系统的能量流动具有两个明显的特点：
一是能量流动是的，不可的，也不能；
二是能量在流动的过程中，能量在两个营养级间的传递效率大约是。
3．研究生态系统能量流动在实践中的意义有：
科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；
合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效流向_______________。
4．地球上几乎所有的生态系统的能量来自。
5．如果将单位时间内各营养级所得到的数值，由到绘制成图，可形成一个金字塔形，叫做。
在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量也就越。
生态系统中能量流动一般不超过个营养级。
5-3
1．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从到，又从到的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
2．碳在生物群落和无机环境之间的循环形式：
_____________
3．物质循环的特点不同于能量流动，物质可被生物群落，而能量流动是单向的，逐级递减的，是不循环的。
4．生态系统的主要功能是和，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割的，使生态系统的各组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
5-4
1．生态系统的信息可分为信息、信息和信息。
2．生命活动的正常进行，离不开的作用；
生物种群的繁衍，也离不开。
信息还能够调节，以维持生态系统稳定。
3．信息传递在农业生产上的应用有两个方面：
一是；
二是。
5-5
1．生态系统所具有的或自身结果和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。
3．生态系统的稳定性表现在两个方面：
一方面是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，叫做稳定性；
另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫做稳定性。
4．一般来说，生态系统中的组成越，食物网越，其自动调节能力就，抵抗力稳定性就。
5．一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性越高，其恢复力稳定性越。
6．提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超过生态系统的自我调节能力；
另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。
第六章生态环境的保护
6-1
1．人口增长过快，一方面消耗；
另一方面，加剧了，增加了。
6-2
1．全球性生态环境问题主要包括、、、、、和等。
2．生物圈内所有植物、动物和微生物，它们拥有的以及各种各样的，共同构成。
3．生物多样性的价值一般概括为三个方面：
、、。
4．保护生物多样性的措施，可以概括为和两大类。
5．可持续发展的含义是：
“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是、、的持久而协调的发展。
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