初中英语人教版七年级下册Unit2第四课时Word文件下载.docx
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顺读法
逆读法
aquarter
half
past
to
（2）导入：
Whattimedowebeginourclass?
Areyoubusyeveryday?
Today,Let’sgotoknowaboutTony’sDayandMary‘sDay
Ⅱ.LearningGoals（学习目标2’）
1知识目标：
A.熟记单词:
quicklyeithersometimestastelife等。
B.正确运用短语:
either…orlotsofbegoodfortakeawalk
2．技能目标：
能正确复述文本，并结合频率副词always,usually,sometimes,never对日常活动进行表述。
3．育人目标：
关注健康生活，养成良好作息习惯。
Ⅲ.Self-learning（自主学习15’）
任务一：
Listento2b,andfindoutsomephrases（A类学生必做）
1.早起
Paymoreattention:
halfanhour
lotsof=alotof
gettoschool
gethome
playvolleyball
playtheguitar
2.在早晨
3.有大量时间做某事
4.半小时
5.到家
6.在晚上
7.或者…或者…
8.大量的水果和蔬菜
9.对…有好处
10.散步
11.晚饭之后
12.打排球
Read2bandanswersomequestions.（B类必做）
（Firstreadthefollowingquestions,thenreadquietlyandunderlinetheanswersinarticle.
1.WhattimedoesTonygetup?
（注意转换人称，联系任务型阅读题）
2.DoesTonygotoschoolateight?
3.WhatdoesTonydointheevening?
4WhatdoesMaryhaveforlunch?
5.WhattimedoesMarygotobed?
6.WhatdoesMarydointheevening?
（Lastquestion:
Whoishealthier?
Areyouhealthy?
Howcanwehaveahealthyhabit?
）
Weshouldgetupearly,eatagoodbreakfast,doexercise,eatlotsoffruitandvegetablesinsteadofjunkfood.-----达到育人目标
Ⅳ.Presentationandcomment（展评10’）
1.Sheknowsit‘snotgoodforher,butittastesgood!
常用句型：
begoodfor......对…有好处|有益
如：
Junkfoodisnotgoodforourhealth.
垃圾食品对我们的身体不好
拓展：
begoodfor（造句）（C类学生讲解）
begoodwith/to
begoodat
（练习）Doingexerciseeverydayisgood______yourhealth.（易错题）
A.forB.atC.withD.in
2.Listthephrasesyoulearndin2bandretellthearticle.
（A生可复述一段，B生两段，C生要拓展）
Suchas:
getup
突破重难点。
注意第一、二段动词形式,为下一步写作环节做准备
（温馨提示：
主谓一致）
gotoschool
havemuchtimefor
playbasketballforhalfanhour
eitherwatchTVorplaycomputergames
getsup
takesashower
takesawalk
eatslotsof
Ⅴ.Exercise（练习10’）
（A类学生用第一人称写）
（B和C类学生最好用第三人称写，注意动词形式）
MyDay
Forexample：
Hi,I’m…Igetupateight.
Mary’sDay
Thisismybestfriend.Shegetsupat
Ⅵ.Summary3’（写作范文）
Numberthesesentencesinorder.
____Iusuallyexercisefromsixfifteentoseven.
____Ialwaysgetupearlyatsix.
____Afterthat,Ialwaysbrushmyteethandgotoschoolateight.
____ThenIquicklyhaveashowerandeatbreakfast.
____Ihavelunchataquarterpasttwelve.
____Igethomefromschoolathalfpastfouranddomyhomework.
1_Ihaveaveryhealthylife.
____Ihavedinneratseventhirty.
____Igotobedatten.
Afterthe
recollection
Unit9SectionB（1a-2a）
New
MissSong
MissWang
1.listeningpractice1b.1c.
2.Goonlearningthepresentperfecttense.
重点词语:
acoupleof,theme,ride...
重点句子：
:
Haveyouever…?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
难点：
现在完成时
TeachingProcedures
I.Revision
II.预习导学
1.以小组为单位复习Unit9SectionA中的新单词。
2.复习Se
ctionA
3.独立完成SectionB1a.
4.听录音完成1b;
1c.
III.自学检测
IV.对话表演
V.合作探究
1.结对练习2a的对话
2.一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别
一
般过去时只表示_______________，和___________不发生联系。
现在完成
时是用_____________说明现在的情况。
HelivedinBeij
ingin2000.只说明他2000年住在北京，他目前住在哪里并不清楚。
HehaslivedinBeijingsince2000.说明他自从2000年就住在北京，他目前还住在北京。
现在完成时和现在完成进行时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。
在含义上如
着重表示动作的结果时，多用_______________时；
如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性或者动作仍然继续下去时，则多
用____________________________时。
a.Ihavewrittensixletter
ssincebreakfast.从吃早饭到现在我写了六封信。
Ihaveb
eenwriti
ngletterssincebreakfast.从吃早饭到现在我一直在写信。
b.Ihavereadthisbook.我读过这本书。
Ihavebeenreadingthisbook.我一直在读这本书。
VI.学以致用
选做题
根据情景填入合适的单词补全对话
A:
Goodmorning.AreyouLiMing,thenew________students?
B:
Yes,Iam
.
_________tomyclass.Ineedtoaskyousomequestions.
How_______haveyoubeenstudyingEnglish?
Forthreeyears.
________doyoulearnEnglish?
Becau
seIwanttotravel_______overtheworld.
Haveyoueverbeento_______English---speakingcountry?
Yes,Ihave.
Goodluckwithyourstudy
VIII.Myharvest
________________________________________________________
Unit9SectionB（2b-3b）
1.学习一些新词汇。
2.学会写有关个人学习英语的经历。
3.培养阅读和写作能力。
ontheonehand…ontheotherhand,allyearroud,whenever...
Howlonghave...?
Whatkindofjobdoyouwant?
Howdo/didyoudosth.?
现在完成时的运用；
延续性动词和瞬间动词
I.复习
1.Whatdo
esMeiShando?
2.Howlonghasshehadthejo
b?
3.Whydidshewantthejob?
4.HowlongdidshestudyEnglish?
5.WhatkindofjobdoesDavidwant?
6.
Hasheeverbeento
anEnglishspeakingcountry?
7.Howlonghashebeenstudyingattheschool?
8.Whatotherjobishethinkingofdoing?
1.小组讨论并核对导学案中练习的答案。
2.组长带领组员找出课本的重要短语、句子。
3.组长带领组员熟读3a课文，并挑选课堂展示人选。
必做题
用所给动词的正确时态填空
1.I__________（finish）today’shomeworkalready.Whataboutyou?
2.He____________just____________（decide）to
joint
heswimmingclub.
3._______you____________（see）Jackrecently?
——No,Ihaven’t.
4.Howlong____________you____________（be）inclasstoday?
5.HowmanyEnglishwords____________they____________（learn）?
（）1.----_____youever_____toanaquarium?
----Yes,wehadagoodtimethere.
A.Have,goneB.Had,beenC.Have,been
（）2.I_____mygrandpalastSunday.
A.havevisitedB.visitedC.wasvisiting
（）3.She_____Shanghaiforamonth.
A.hascome
to
B.cametoC
.hasbeenin
（）4.LuXun
_____morethanfiftyyearsago.
A.diedB.hasdiedC.hasbeendead
（）5.Fanny_____TVatthistimelastSaturday.
A.haswatchedB.waswatchingC.watched
（）6.----Haveyou____beentoourtownbefore?
----No,i
t'
sthefirsttimeI___here.
A.even,havecomeB.ever,comeC.ever,havecome
Unit9Selfcheck
通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本单元所学内容。
复习单词
用于现在完
成时的句型
用现在完成时进行
写作。
１.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
２.组内讨论通读SelfCheck的内容,用笔标出重要的短语、句型和疑难点，准备课堂中讨论解决。
3.自学完成selfcheck并记忆其中的短语,学科组长检查。
III.自学检测
独立完成课本上selfchck上的试题
1.小组讨论并核对书上练习的答案。
2.组长带领组员找出课本上的重要短语、句子。
3.组长带领组员熟读2b课文，并挑选课堂展示人选。
No,Ihaven’t.
（）5.Youcanrentabikeifyouwanttogetsome___________.
A.exerciseB.exercisesC.exrecise
（）6.I’venever____________othercount
ries.
A.traveledB.traveledtoC.travelled
（）7.AllIeveredtodo____________beco
meateacher.
A.isB.istoC.iswant
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Unit10SectionA（1a-2d）
继续学习现在完成时的用法。
掌握如何表达现在完成时。
新单词和短语。
重点句子：
Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
Ihavehaditforthreeyears!
学习现在完成时表示过去某一段时间已经开始一直持续到现在的动作或者状态。
1.
根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。
3．小组讨论1a和2d.
用所给词的适当形式填空：
1．I_______already
________（see）thefilm.I
______（see）it
lastweek.
2.“_______
he
________
（finish）hisworktoday?
”“Notyet.”
3.Myfather_______
just______（come）backfromwork.
Heistirednow.
4.“Where’sLiMing?
”
“He
________（go）totheteacher’soffice.”
5.Shanghai
_______（be）asmalltowmhundredsofyearsago.
Nowit
_______（become）alargecity.
6.I
_______（work）hereheresinceI
_____（move）
herein1993.
7.SofarI
______
（make）quietafewfriendshere.
8.Howlong
______theWang’s
__________（stay）here
V.合作探究、学以致用
1.
——
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