物理人教版八年级上册同步练习Word文件下载.docx
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故选A。
掌握天平的使用方法。
3、今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。
小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。
由图可知，杯和洪水的总质量为
A．80gB．82.4gC．77.6gD．83g
质量的测量与天平
使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g，则杯和洪水的总质量：
50g+20g+10g+2.4g=82.4g；
使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。
4、下列物体中，质量为200000mg的物体可能是（）
A．一只老母鸡
B．一只蚂蚁
C．一个鸡蛋
D．一个梨子
D
质量的估测
200000mg=200g=0.2kg，
一只老母鸡的质量大约是3kg，选项A不符合题意；
一只蚂蚁的质量还不到1g，选项B不符合题意；
一个鸡蛋的质量大约是50g，选项C不符合题意；
一个梨子的质量大约是200g，选项D符合题意；
故选D。
知道生活中一些物体质量。
5、一架天平的称量范围为0～500g，用它可以称下列哪个物体的质量（）
A．一个铅球
B．一个苹果
C．一位学生
D．一袋大米
一个铅球的质量约3kg以上，大于天平的称量，选项A不合题意；
一个苹果的质量在200g左右，在天平的测量范围之内，选项B符合题意；
中学生的质量约50kg，远大于天平的称量，选项C不合题意；
一袋大米的质量约10kg以上，大于天平的称量，选项D不合题意；
使用天平时，称量范围以外的物体质量无法测量或无法一次测量。
6、用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将（）
A．偏小B．正好相等C．偏大D．随称量物体改变
C
磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大；
故选C。
本题的关键是：
明确磨损对砝码的影响。
7、下列说法中正确的是（）
A．登月舱从地球到月球质量变小
B．1kg铁比1kg棉花的质量大
C．玻璃打碎后，形态发生了变化，但质量不变
D．一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
登月舱从地球到月球质量，位置改变，质量不变，选项A错误；
1kg铁与1kg棉花的质量相等，选项B错误；
玻璃打碎后，形状发生了变化，质量不变，选项C正确；
一杯水凝固成冰后体积变大，质量不变，选项D错误；
掌握质量是物质本身的属性，与物质的位置、形状、状态、温度等无关。
8、张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，无论怎样增、减砝码，横梁都不能平衡，这时应该（）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
D．向右移动游码
平衡螺母只有在天平调平时使用，在称量物体质量时不能再调节，题干中叙述的情况，只能通过移动游码实现，选项A、B、C操作错误，选项D操作正确；
故选D.
用天平物体质量时，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取移动游码方法使天平平衡。
9、称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序（）
A．60g
9gB．30g
30g
9g
C．50g
10g
5g
2g
2gD．50g
4g
为了有效减少试加砝码的次数，提高测量效率，应按由大到小的顺序试加砝码．
由于砝码盒内根本没有60g、30g、9g、4g砝码，故A、B、D三个选项都是错误的，只有C是正确的；
天平的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g、2g、2g，标尺的量程是1g，能组合不同大小的质量，天平砝码没有60g、30g、9g和4g的砝码。
10、在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）
A．使用天平时，应将其放在水平工作台上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处
C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
使用天平时，应将天平放在水平桌面上，选项A的说法正确，不合题意；
在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处，选项B的说法正确，不合题意；
横梁平衡的标志有两个：
指针指在分度盘的中线处；
或者指针偏离分度盘中线的幅度相等，选项C的说法不正确，符合题意；
称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码，选项D的说法正确，不符合题意；
掌握托盘天平的正确使用方法。
11、使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（）
A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节
B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，选项A符合题意；
指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，选项B不符合题意；
磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，选项C不符合题意；
读数时，视线偏右会使右侧游码对应的值偏大，造成测量的最后结果偏大，选项D不符合题意；
12、要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是（）
A．把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量
B．测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量
C．测出100枚大头针的质量，然后再除以100
D．以上三种方法都可以
累积法测量微小质量
取100枚大头针，用天平测出总质量m，则一枚大头针的质量为m1=m/100；
一枚大头针的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多枚大头针的质量，除以总数算出一枚大头针的质量。
13、用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是（）
A．先加最大的砝码，再加小的
B．先加最小的砝码，再加大的
C．按估计情况先加接近物体质量的大砝码，再加小砝码
D．当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码向左移
在预先估计被测物体的质量前提下，向右盘中添加砝码时，应当按“质量由大到小”的顺序，如果加上最小的砝码多，拿掉又少时，应调节游码使天平平衡，简记为“先大后小再游码”；
当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码向右移动；
故选C
掌握天平的使用。
14、甲物体质量为100g，乙物体质量为20g．比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是（）
A．甲的质量多，乙的质量少
B．甲的质量高，乙的质量低
C．甲的质量大，乙的质量小
D．甲的物质大，乙的物质小
在物理学中，物体所含物质的多少叫做质量．质量只与所含物质多少有关．含有物质多的则质量大，含有物质少的则质量小．在描述质量时，用“大”“小”更准确，一般不用“多”“少”；
掌握质量的定义与质量的特性.
15、一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为（）
A．45.1g
B．45.0g
C．44.9克
D．条件不足，不能确定
游码处于0.1g位置时，将天平调节平衡了，然后将物体放在天平左盘，右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平就平衡了，物体的质量就等于砝码的质量，等于20g×
2+5g=45g；
使用天平测量物体的质量时，只要测量物体质量前天平平衡了，就可以测量。
二、填空题
16、根据你对日常牛活的了解填写合适的单位。
（1）一个苹果的质量大约是100_____；
（2）一名中学生的质量大约是45_____；
（3）一卡车蔬菜的质量大约是1.2_____；
（4）一支粉笔的质量大约是5
000_____。
（1）g；
（2）kg；
（3）t；
（4）mg
（1）两个鸡蛋的质量大约100g，一个苹果的质量与两个鸡蛋的质量差不多，在100g左右；
（2）成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45kg左右；
（3）一卡车蔬菜的质量在1200kg=1.2t左右；
（4）一块橡皮的质量在5g=5000mg左右，一支粉笔的质量与橡皮的质量差不多，在5000mg左右。
根据对常见物体及质量单位的认识，填上合适的单位。
17、使用托盘天平时，应将天平放在水平台面上，并把游码移到标尺的______处，然后对天平进行平衡调节．某同学使用已调平衡的托盘天平，按规范的操作来称物体的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，如图（乙）所示这时应该_____，使天平最终平衡．已知平衡后，砝码和游码的示数如图（甲）所示，则物体的质量是_______g。
零刻度线；
向右移动游码；
81.8
天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，则表示天平已经平衡，就可以用其来测量物体的质量了；
在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称物体的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，说明物体的质量略大一些，为使横梁平衡，应该向右移动游码，相当于在右盘中添加了质量较小的砝码；
则物体的质量m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g。
天平使用前的调节：
①放②移③调；
使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值；
被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和。
18、用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50克、20克、10克各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为_______克。
如把实验移到金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
87；
不变
测量工具使用前要先看量程和分度值，此标尺的分度值是0.5g，游码左侧对应的是7g，砝码总质量为80g，所以物体的质量为80g+7g=87g．质量是物体的属性，与物体所处的位置无关，所以铜块的质量不变。
天平的读数必须要看清分度值，游码读数要以左侧为准。
19、某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为__________。
28.7
把物体和砝码的位置搞错了，物体放在右盘，砝码放在了左盘，所以物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值，所以物体的质量为：
32g-3.3g=28.7g。
用天平测量物体质量时，一定要注意物体和砝码放置的天平盘，不要颠倒。
20、夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平的指针向___________倾斜了，原因是______________________。
左；
左盘里因空气中的水蒸气遇冰液化而使质量增加
天平的使用；
液化及液化现象
冰块放在敞开的玻璃杯中，放在天平的左盘中，冰块的温度很低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，使左盘来物体的质量增大，指针左偏，天平失去平衡。
冰块温度比较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，使左盘内物体的质量增大，天平失去平衡。
三、解答题
21、观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因。
A、_______________________________用手拿砝码，物体放在天平的左盘
；
B、_______________________________天平放置的桌面不水平
C、_______________________________天平放置的桌面不水平
D、_______________________________天平放置的桌面不水平
A、用手拿砝码，物体放在左盘；
B、天平放置的桌面不水平；
C、调节横梁平衡之前，游码没有移到标尺左端的零刻度；
D、超过天平的最大秤量范围
A、物体放在了天平的右盘，砝码放在了天平的左盘；
用手拿砝码，会腐蚀砝码；
B、天平没有放在水平桌面上；
D、砝码全部放在天平的右盘上，天平的左盘还下沉，所以物体的质量超过了天平的最大称量，会损坏天平。
掌握天平的正确使用方法。
22、水稻丰收后，带壳的稻谷放在场院上，堆成圆锥形的谷堆，物理老师和数学老师一起给学生们留了作业：
用一个量程是20m的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15kg的杆秤，还可以利用一些日常生活中常用的东西，依据所学的物理知识和数学知识，估算一下这堆稻谷的质量有多大，请你说出具体的办法。
用卷尺测出谷堆的周长和高，根据锥体体积公式求出谷堆的总体积；
用杆秤和皮桶测出一桶谷的质量；
用水、杆秤和铁皮桶测出桶的容积；
求出谷堆的总质量。
质量的测量与天平；
掌握质量测量的特殊测量方法。
23、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为______。
A．把天平放在水平台上
B．调节横梁的螺母，使横梁平衡
C．在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平再次平衡
D．将空杯放在左盘里
E．右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量
F．把游码放在标尺的零刻线处
G．把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量
H．烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量。
AFBDCEGH
根据天平的调节和使用要求可知，在“用天平测水的质量”时，合理的步骤顺序为：
故答案为：
AFBDCEGH。
天平使用前要做到底座水平，横梁平衡，测液体质量先测空烧杯质量，再测烧杯和液体的总质量；
两次测得的质量差，就是液体的质量；
天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值。
24、某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：
a．将天平放于水平桌面上；
b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；
c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；
d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；
e．整理器材。
以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。
①有遗漏是步骤___________，补充：
_____________；
②有错误的步骤____________，改正：
____________。
①b；
使横梁平衡；
②c；
将被测物体放在左盘中
b步骤中调节平衡螺母的目的是将天平的横梁平衡；
c步骤中将物体错放在了右盘，被测物体应该放在左盘。
25、小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？
把你的答案写在指定位置。
（1）天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡
B．把天平放在水平台上
C．将游码移到标尺的0刻度线处
D．将被测物体放在天平右盘，进行称量
以上有错误的步骤是_______，正确的做法是_________，改正后合理的顺序是：
________。
（2）小王同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应向____调节平衡螺母使横梁平衡；
如果在称量质量过程中，加上最小砝码后，出现如图所示情况，他应________________。
（1）D；
被测物体放在左盘；
BCAD；
（2）左；
取下最小的砝码并向右移动游码
（1）其中选项D中把物体放在了右盘中，这种做法是错误的，应该把物体放在左盘，砝码放在右盘；
合理顺序是BCAD；
（2）在调节横梁平衡时，由图可知，指针偏向分度盘的右边，说明横梁右测下沉，应把平衡螺母向左移动；
在称量过程中，指针向右偏，说明右边砝码偏重，应取下最小的砝码并向右移动游码。
掌握天平的正确使用方法和质量的测量。
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