教科版小学科学六年级上册8生物多样性的意义习题精选第八篇.docx

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教科版小学科学六年级上册8生物多样性的意义习题精选第八篇

2019年教科版小学科学六年级上册8、生物多样性的意义习题精选第八篇

Ø第1题【单选题】

对于生物多样性，下面说法不正确的是（）。

A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要

B、生物多样性对维护地球环境很重要

C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境

D、人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的（）是国际生物多样性日。

A、3月22日

B、4月22日

C、5月22日

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

选择题。

下列生物中，（）具有药用价值。

A、人参

B、杂交水稻

C、家猪

下列说法中，不正确的是（）。

A、物种灭绝以后，基本不能再生

B、生物的多样性的消失会对人类自身产生威胁

C、与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护

地球环境中生物种类最多的系统是（）。

A、沙漠生态系统

B、草原生态系统

C、热带雨林生态系统

保护生物多样性的根本措施是（）。

A、围湖造田，种植多种农作物

B、消灭濒危物种的天敌

C、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

下列说法中，错误的是（）。

A、生物可以为人类提供食物和重要的工业原料

B、色彩纷呈的植物可以陶冶人们的情操

C、生物多样性只具有经济价值

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【多选题】

生物多样性对于（）具有意义。

A、人类文明

B、人类生存

C、其他生物的生存

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【判断题】

人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【判断题】

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演者不同的角色，他们相互依存相互作用相互影响着。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【判断题】

我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【判断题】

《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【判断题】

我们周围生活的生物是多种多样的。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【判断题】

保护生物的多样性对人类的生存发展没有任何意义。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【判断题】

人类是生物大家族中的一员，人类的生活离不开各种的动植物。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【判断题】

生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【判断题】

判断题。

我们每天的生活，无论是衣食，还是住行都离不开生物。

A、正确

B、错误

在大自然中，所有花朵都可以自己传播花粉，不需要其他帮助。

A、正确

B、错误

很多植物结出营养丰富的果实，是为了给人类提供养料。

A、正确

B、错误

人类是生物大家族中的普通一员，我们应该平等对待家族中的每一个成员。

A、正确

B、错误

一些植物可以给动物提供食物来源，可是动物却不能为植物做任何事。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【填空题】

生物多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即______、______、______、以及它们所拥有的基因和______。

A动物

B植物

C微生物

D生存环境

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【填空题】

保护生物多样性就要保护它们生活的______。

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【填空题】

填图题。

请根据人类的生产、生活与生物的关系完善下表。

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【填空题】

生物多样性包含三个层次：

______多样性、______多样性、______多样性。

A物种

B遗传

C生态系统

【答案】：

【解析】：

Ø第18题【解答题】

阅读“豆科植物和根瘤菌”共生关系的资料，回答问题。

豆科植物和根瘤菌也是一个典型的生物共生的实例。

根瘤菌存在于土壤中，是有鞭毛的杆菌。

根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性，但不十分严格，例如豌豆根瘤菌能与豌豆共生，也能与蚕豆共生，但不能与大豆共生。

豆血红蛋白为共生作用产物，具体讲，植物产生球蛋白，而血红素则由细菌合成。

豆血红蛋白存在于植物细胞的液泡中，对氧具有很强的亲和力，因此对创造固氮作用所必需的厌氧条件是有利的。

就这样细菌开始固氮。

在植物

体内细菌依赖植物提供的能量，而类菌体只能固氮而不能利用所固定的氮。

所以豆科植物供给根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供给植物氮素养料，从而形成互利共生关系。

怎样理解豆科植物和根瘤菌之间的共生关系？

推测一下，假如没有了根瘤菌，豌豆将会怎样？

【答案】：

【解析】：

Ø第19题【解答题】

简答题。

如果缺少了生物的多样性，人类的生活将会变成什么样呢？

对于保护生物多样性，你有什么建议？

【答案】：

【解析】：

Ø第20题【解答题】

科学家表示“正常的物种灭绝速率”应该是一个物种存活100万年，一年内灭绝的物种为10～25个之间，而现在物种灭绝的速度预计是正常速度的100～1000倍。

科学家们对物种灭绝速度进行了估测，认为当今地球每小时就有3种生物灭绝，也就是一天灭绝了72种生物。

很多的物种已经处在灭绝的边缘，它们的生存受到了严重的威胁。

科学家们还表示全球1/8的鸟

类，1／3的两栖动物，1/5的哺乳动物，1/4的珊瑚类以及1／2的海龟类处于危险之中，70%的植物也处于不同程度的危险之中。

阅读以上材料后，你有什么感想？

物种灭绝速度加快的原因可能是什么？

【答案】：

【解析】：

Ø第21题【解答题】

人类离不开多种多样的生物，其中植物给人类提供了什么呢？

A

（1）提供给人类做食物；

（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物

【答案】：

【解析】：

Ø第22题【解答题】

1972年，美国总统尼克松来中国访问。

中国赠送给了美国人民的一件隆重的国礼，这就是来自四川省宝兴县的大熊猫“玲玲”和“兴兴”。

当“玲玲”和“兴兴”乘专机从北京抵达华盛顿国家动物园时，受到8000多名美国观众的冒雨迎接，开馆与观众见面的第一个月，参观者就多达100多万。

“熊猫外交”促进了中美两国人民的友好关系。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，我们该如何保沪它们？

【答案】：

【解析】：

Ø第23题【连线题】

连线题。

牡丹经济价值

棉麻药用价值

人参欣赏价值

【答案】：

【解析】：