新北师大版数学三年级下册 讲故事学习指导案Word格式.docx

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本课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。

学情分析

学生已经具备了一定的分析问题解决问题的能力，和通过画图解决问题的能力。

课程目标

1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。

学习重点

能运用乘除法混合运算解决实际问题。

学习难点

解决实际问题。

教具准备

课件

学习过程

学习内容

学习形式

教师指导

时间

一、复习巩固

计算下列各题。

二、探究新知

问题探究

（一）

560÷

10126÷

4

325÷

3255÷

5

264÷

4÷

6939÷

3÷

3

1.淘气试讲的时候，平均每分讲了多少字？

2.按照试讲的速度，淘气三分能讲多少字？

3.淘气要在规定的三分钟内讲完所选的故事，平均每分大约应讲多少字？

学生阅读出示的教材情境和问题。

生：

用850÷

5，结果是170字。

3分钟能讲510字。

出示教材第19页的最上面的情境后，出示下列问题：

问：

淘气试讲的时候，平均每分讲多少字？

按照试讲的速度，淘气3分钟能讲多少字？

25

问题探究

（二）

三、练习巩固

四、课堂小结

850÷

5×

出示19页下方的情境图，思考：

1.笑笑讲的故事多少字？

怎样列式？

2.笑笑想三分钟讲完，每分讲多少字？

学生思考、列式、交流

汇报：

150×

4=600（字）

600÷

3=200（字）

教材练一练的1、2题

这节课你有什么收获？

根据分析列出综合算式

刚才大家是分步计算的，大家能不能将算式综合一下呢?

及时订正

8

2

当堂检测

1.计算。

584÷

4520÷

5246÷

3915÷

728÷

7×

4207÷

9×

720÷

（2×

3）16×

5÷

2.应用题。

三年级一班的7名同学买门票，共花了210元，三年级二班有17人，也准备去，需要准备多少钱买门票？

作业布置

请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。

练一练3、4、5题。

板书设计

=170×

3

=510（字）

课后反思

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