守规矩主题班会Word文档格式.docx
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丰富多彩又安全有序。
篇二：
三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案
三一班“无规矩不成方圆·
知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案
刘珊珊
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明
的小学生。
【活动过程】
一、展开主题
行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，
讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
规则是一块金子，拥
有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
（一）知识竞答
1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？
（大扫除）
2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？
（早退、旷课）
3、学生不能进那些场所？
（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？
（１、按时作息，学习有计划。
２、按时到
校，不迟到、不早退、不无故缺席。
３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
４、上课前准备好学习用品）
5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？
（应主动向老师行礼问好。
）
6、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰?
?
..）
7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品?
8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再
出去?
9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹?
（二）查找问题
我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？
1、小品表演《吉祥四宝》
2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
（同学们各抒
己见，自由发言-----
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔
饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走
边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，
还有一些欺负弱者或弱势群体的，
甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班
主任起绰号等。
（三）及时改正，做文明学生
1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将
会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
接下来请一些同学谈谈以后如何去做。
（刘久建、刘月旭、闫子豪等）
2、谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。
你们知道
吗？
学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召，制定了《学生在校一日生活要求》，我们大
家一起来看一看，并记在心里：
3、表彰先进
规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处
做起。
三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在
今天的主题班会上，要对在行为规则方面
表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁
发奖状。
4、齐读《学生在校一日生活要求》
三、结束语
刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不
少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承
诺，会成为我们终生的追求！
做一个有理想、有道德的人。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯
帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，知规
矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生！
篇三：
守交通规则主题班会
“守交通规则，做文明行人”主题班会
一、活动目的：
通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，
自觉遵守交通规则，做文明行人。
二、活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件。
2、排练快板、小品、讲故事等节目。
3、活动用具：
道路交通标志。
三、活动过程：
（一）行骑坐有规矩
主持人：
随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题
严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。
请看《王诚过马路》。
（播放《王诚过马路》后）
甲：
哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。
乙：
据说，今年
1
至
9
月我国因车祸死亡
7
万人，损失达
23
亿。
交通安全
已向我们敲响了警钟！
丙：
看来，遵守交通规则是多么重要啊！
丁：
是呀，就拿我们镇海来说，现有汽车
xx
多辆，加上摩托车、电瓶车、
自行车?
还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事
故，造成生命财产的损失。
我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守《道路交通管理条例》规
定，好不好？
乙、丙、丁：
好！
同学们说得真好！
走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！
甲、乙、
丙、丁（齐声说）：
这个我们懂，未满
12
岁的儿童，不准在道路
上骑车。
好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？
骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。
骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎。
过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。
转弯或下车时摆手势。
一点不错，了不起！
你们懂得可真多呀！
甲、乙、丙、丁（齐）：
我们还懂坐车的“规矩”。
好，请大家说一说。
未满
岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车
不准载人。
对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托
车的法律规定，就有可能付出血的代价。
（二）和交通标志交朋友
为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通
法规，还要和道路交通标志交朋友。
1、
出示以下标志名称及标志图案。
禁止掉头标志禁止货车通行标志禁止非机动车通行标志
非机动车道标志人行横道标志停车场标志
步行标志地点识别标志方向、距离识别标志
交叉路口标志反向弯路标志注意危险标志禁止行人通行标准
事故易发路段标志慢行标志
2、活动方法：
选出
30
位同学组成
15
对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，
检查后，对的同学大声说出标志名称。
（三）擦亮眼睛辨是非
这些同学真棒！
再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是
非”。
（全体队员分为四小队，进行抢答。
播放镜头
在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；
有人倚坐在人行道、
车行道护栏上休息；
有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
不遵守交通法规的行为
有以下几点：
1、突然改变行走路线，猛跑、后退。
2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。
3、从车行道的护栏上跨过去。
（四）红绿灯下文明人
同学们的眼睛真亮呀！
大家学法、知法，更是守法的好公民，请看
《红绿灯下》。
学生表演：
行人道上，人人有秩序行走；
车道上，车辆分道行驶；
十字路口，小交警在指挥交通；
红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；
绿灯亮了，车辆和行人才通行；
瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。
愿我们每一个
同学都知交通法规，守交通规则，做文明行人！
四、老师总结：
同学们，今天的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于
乐，增强了大家的安全意识。
愿我们今后人人遵守交通规则，做文明行人，成为交通小卫士。
篇四：
知规矩班会方案
“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”
主题班会方案
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明
（一）、展开主题
老师，同学们，大家好！
行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的
基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。
规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发
光。
规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，做文
明好学生”主题班会正式开始。
一、学习规矩：
什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说
就是要遵守小学生行为规范。
（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明
行为）
二、讨论这些行为是否文明：
1、上课不注意听讲
2、上课吃零食
3、上课睡觉
4、乱刻桌椅
5、乱摘花草
6
浪费水资源
7、垃圾随手扔
8、浪费粮食
9、随处刻画
10、说脏话
11、随地吐痰
三、及时改正，做文明学生
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？
1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？
2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？
3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？
4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，
假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？
5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同
学，你该怎么做？
文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲
脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；
管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；
管好的你
的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采
乱摘。
下面请同学讲讲自己对规矩的见解，谁来读读自己的小作文。
五、倡议（全体起立齐读）
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；
（停顿）
②课间有秩序，不喧哗打闹；
③语言有礼貌，不讲脏话；
④穿着得体，不盲目追求时尚；
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；
⑥学习上有目标，不得过且过。
⑦讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；
⑨不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机；
⑩
后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；
（
请坐下）
（三）
班主任寄语：
文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的
一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；
文明不是拘束，文明不是纪律，文
明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真
正的美；
文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里
生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
世界汽车大王
卡耐基曾说：
“种下一种行为，收获一个习惯；
种下一种习惯，收获一个性格；
种下一种性
格，收获一种命运。
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
（四）结束语
刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学
们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相
信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！
习惯和我们朝夕相
处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
让我们从
点滴做起，知规矩，讲规矩，守规矩，争做文明小学生！
六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，
做文明好学生”主题班会活动到此结束。
篇五：
讲规范,守纪律主题班会”教案
“讲规范，守纪律主题班会”教案
一、教育目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范
来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学
生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
主持甲：
同学们老师们，大家好，
“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙：
甲，这次主题班会内容是什么呢？
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？
当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持
那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞
赛，看谁对行为规范知道得最多。
好主意。
大家说好不好？
请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就
能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么？
4、我校的学风是什么？
5、我校的教风是什么？
6、说出五种文明用语
7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。
（f）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
（t）
3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
5、我们可以在操场上骑车。
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？
（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的
行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结
飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民
族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己
的前行方向。
因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现
阶段必不可少的一课。
最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：
“要向大的目标走去，就
得从小的目标开始。
”
行为规范主题班会到此结束。
主题班会《学守则、规范
做规范小学生》
时间：
20011
年
月
21
日
地点：
五年级五班教室
参加人员：
五年级五班全体学生
组织者：
班主任
一、
活动目的
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好
地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自
我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、
活动准备：
1、《守则》、《规范》人手一份
2、班主任制定活动方案，指定主持人
（一）班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯
只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为
习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们
就继续“学习守则、规范
做合格小学生”的活动。
请李皓敏、陈维婷两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》
李皓敏：
我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？
（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）
陈维婷：
利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常
了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一
比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）
1、小学生日常行为规范的第
条内容是什么？
2、《小学生守则》的第
3、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了
不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的
生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对
照规范说说自己应该如何改正
看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要
做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
（四）自由记忆《守则》、《规范》
我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。
给
同学们
8
分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆
陈维婷指名背诵并作简短小结。
（五）班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污
渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加
进步。
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们
从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：
在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉
遵守规范的小公民。
《文明礼仪伴我行》主题班会
五
班
一、班会目的
1、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。
二、班会准备
1、学生准备好讲故事。
2、排练相声、诗歌朗诵。
3、准备有关文明礼貌方面的讨论题。
三、宣布班会开始
张：
战国时期的思想家孟子说：
不以规矩，不成方圆。
大家都知道：
规与矩原指校验正
方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。
我们小学生行为的规和矩指的
是什么呢？
它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。
刘：
《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己
的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。
但是，有个别同学
未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德
育目标》要求，进而内化为自己的行动。
张、刘：
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！
四、讲《行为规范》和《德育目标》张：
同学们，你们知道我们五年级的德育目标是什
么吗？
下面，我就给大家讲讲。
放
ppt。
班长带我们重温了五年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？
哪些方面做
得不够呢？
讨论。
五、校内外表现大家都知道：
每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的
交往活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿小学生来说，在家庭是父母的子
女，到学校是老师的学生。
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