第17章从指南针到磁浮列车第18章电能从哪里来文档格式.docx

第17章从指南针到磁浮列车第18章电能从哪里来文档格式.docx

《第17章从指南针到磁浮列车第18章电能从哪里来文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17章从指南针到磁浮列车第18章电能从哪里来文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

以下相关的分析中正确的是（）

A.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能

B.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能

C.电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流

D.电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变

3.（2015湖南长沙）法国科学家阿尔贝·

费尔和德国科学家彼得·

格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。

如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。

实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）

A.电磁铁的左端为N极

B.流过灯泡的电流增大

C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小

D.巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系

4.如图所示的四个示意图中，用来研究电磁感应现象的是（）

5.如图所示的是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。

下列说法中正确的是（）

A.比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关

B.比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关

C.比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关

D.由图（d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关

6.（2015河南）如图所示为实验室常用电流表的内部结构图。

多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连。

当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。

下列与此工作原理相同的电器设备是（）

A.电烙铁B.电铃

C.发电机D.电动机

7.（2015四川成都）如图所示，为发电机的工作原理图。

下列说法中正确的是（）

A.发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用

B.发电机的基本原理是电磁感应

C.线圈在转动过程中，感应电流的大小不变

D.线圈在转动过程中，感应电流的方向不变

8.电动机是一种高效、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。

下列家用电器中应用到电动机的是（）

A.电热水器B.电饭锅

C.洗衣机D.电热毯

9.（2015四川成都）指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有N、S两极。

使用时指南的那端是_________极。

指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着___________。

10.小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图所示。

此时微型电扇如同一台________（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是___________。

11.如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转。

这说明通电导体周围存在着__________；

在直导线正下方的不同位置，小磁针静止时N极指向相同，说明该区域_____________相同。

12.1820年，丹麦物理学家奥斯特证明了________________________，打开了电磁学的大门。

当今生活几乎每时每刻都无法与电分离。

家庭电路中各用电器所消耗的电能是远方的发电站通过_____________（选填“高压”或“低压”）输电线路输送至用电区的。

我国家庭电路中使用的用电器的额定电压一般为____________。

13.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。

根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它_______的不同。

（2）通过比较________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。

（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的__________时，线圈匝数越，磁性越强。

（4）这个实验中用到了物理学中常用的一种方法。

请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验：

_____________________________。

14.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置。

（1）将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明__________________________________________。

（2）将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针______________（选填“向左偏转”、“向右偏转”或“不偏转”）。

（3）通过

（1）、

（2）两步实验，可以得出感应电流的方向与________有关。

（4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是

____________________________________________________________。

15.课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。

（1）实验现象说明_____________有力的作用。

（2）图乙将通电直导线换成了通电线圈。

绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）。

按这种方法刮漆，目的是使线圈能够___________，因此这一部位就相当于电动机中的_______________（填某一部件的名称）。

（3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是（）

A．只改变线圈中的电流方向

B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变

参考答案

1.D2.C3.A4.B5.A6.D7.B8.C

9.S地磁场

10.发电机电磁感应

11.磁场磁场方向

12.通电导体周围存在磁场高压220V

13.

（1）磁性

（2）b、c

（3）电流多

（4）电流与电压、电阻的关系（运用控制变量法的其他实验均可）

14.

（1）电路中产生了电流

（2）向右偏转

（3）导体运动方向

（4）保持螺线管的位置不动，先将磁铁的一端（N极）向下插入螺线管，观察指针的偏转方向；

然后对调磁极，用另一端（S极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同并得出结论

15.

（1）磁场对通电导体

（2）持续转动换向器

（3）A