江苏信息职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx
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A平等性
B阶级性
C生产性
D民主性
10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A系统化
B多样化
C复杂化
D专门化
11.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）。
A“白板说”
B从做中学
C儿童中心主义
D实质教育派
12.学校教育最基本的课程资源是（）。
A教师
B学生
C教材
D教学参考资料
13.课程目标是教育的意图是人们对课程与教学的预期结果，影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势的内容是（）对课程目标制定的影响。
A学习者的需要
B当代社会生活的需要
C学科体系的需要
D师生的需要
14.在班集体中，原来以自我为中心的学生会因为受到伙伴的批评而改变行为，自我能力欠缺的学生能够在集体监督约束下逐步形成自律意识，这体现了班级组织的（）。
A矫正功能
B促进发展功能
C诊断功能
D自我评价功能
15.“教育目的主要包括两个方面，一方面是可能的目的，是职业与谋生相关的目的；
另一方面是必要的培养道德的目的。
一个人无论从事什么样的职业，都必须具有一定的完善的道德品质，所以说道德教育是教育的最高目的。
”持这一观点的教育家是（）。
A杜威
B夸美纽斯
C斯宾塞
D赫尔巴特
D
16.学生小辉对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣，小辉的这种兴趣为（）。
A直接兴趣
B间接兴趣
C个体兴趣
D情景兴趣
17.老师一边讲课，一边观察学生们的表情，以了解学生是在认真听讲还是上课走神。
老师利用的是（）。
A注意的分散
B注意的稳定性
C注意的转移
D注意的分配
18.进人中学，小李经常“离群索居”。
你认为改变这种不良性格的最好方法是（）。
A走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中
B埋头读书，多与科学知识交朋友
C控制情绪，等待别人来主动关心
D换一个学校或班级
19.一名学生既想参加舞蹈比赛锻炼自己，又害怕跳不好受人讥笑。
这时他面临的冲突情境属于（）。
A双趋冲突
B双避冲突
C趋避冲突
D多重趋避冲突
20.下列选项中，视觉、触觉、（）同属外部感觉。
A听觉、运动觉
B味觉、痛觉
C嗅觉、平衡觉
D触压觉、内脏感觉
21.课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。
此时这两位男同学处于情绪状态中的（）。
A心境
B激情
C应激
D以上都不是
22.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（）。
A差异律
B强度律
C活动律
D组合律
23.儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
A广度
B稳定性
C分配能力
D范围
24.张老师要求学生在课堂上要做到“用眼观看、用耳倾听、用口表述、用手记录、用脑记忆”，这是充分尊重和利用注意的（）。
A范围
B分配
C转移
D稳定性
25.小刘用30分钟背诵住了一篇短文，为防止遗忘，他又继续学习了15分钟，这种学习属于（）。
A适度学习
B过度学习
C掌握学习
D有意义学习
26.智力的核心要素是（）。
A思维力
B想象力
C观察力
D判断力
27.中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A中国人头脑中储存外国人形象模式相对较少
B中国人面形相对易辨认
C外国人面形难以辨认
D中国人不熟悉外国片所反映的内容
28.一次15岁的小洪做完斯坦福——比奈量表的智力测试后，测试老师惊叹其为天才，则小洪的智商可能为（）。
A142
B128
C130
D119
29.如果学习材料简单、有意义，且学生兴趣又高，这时较适宜采用（）方法。
A分散
B集中
C间隔
D循环
30.根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维（）。
A语言智能
B人际关系智能
C自我认识智能
D数理逻辑智能
31.由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题，这种现象是（）。
A感觉统合
B注意转移
C记忆再现
D思维定势
32.随着经济的快速发展，教学媒体对教学产生了极大的影响，为提高教学质量奠定了物质基础，但教学媒体的选择还要考虑是否适用，是否符合教学任务的实际需要，是否切合教学内容的性质和特点等问题。
这说明教学媒体要依据（）来进行选择。
A教学对象
B教学目标
C经济条件
D媒体的技术
33.小刘同学上课交头接耳，不能专心听讲。
班主任王老师说：
“如果你能保持认真听课一整天，我就免去你今天的课后作业。
”这属于（）。
A正强化
B负强化
C条件反射
D消退
34.当学生取得好的成绩后，老师和家长都会及时给予表扬和鼓励。
这符合桑代克学习规律中的（）。
A准备律
B练习律
C效果律
D动机律
35.我们会认为唱歌好的人，绘画也好，这是因为唱歌和绘画有相同的成分。
这属于哪种理论（）。
A形式训练说
B相同要素说
C经验类化说
D关系理论
36.品德是一种（）。
A社会规范
B意识形态
C行为准则
D个体心理特征
37.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：
依从、认同和（）。
A行动
B内化
C执行
D泛化
38.李明在日常学习中对自己不熟悉或复杂的试题都不敢去尝试。
该学生的表现符合（）。
A期望价值理论
B目标定向理论
C自我效能感理论
D需要层次理论
39.下列属于操作技能的是（）。
A阅读书籍
B计算数学题
C背诵诗歌
D吹、拉、弹、唱
40.在教学中讲授“果实”概念时，既选了可食的果实，又选了不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（）。
A正例与反例配合法
B变式法
C比较法
D直观法
41.通过在钟摆实验中考查绳子长度、钟摆重量、钟摆高度和用力大小等，学生得出影响钟摆摆动速度的因素。
该教学方式属于（）。
A教授学习
B操作性学习论
C发现学习论
D观察学习
42.“教学必须要考虑儿童已经达到的水平并要求走在儿童发展的前面”，持这一观点的心理学是（）。
A维果斯基
B赞科夫
C乌申斯基
D霍普金斯
43.个人品德的核心成分是（）。
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
44.在讲授《开国大典》一课后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
A小组讨论汇集意见，随机点名学生汇报小组意见
B随机提问某个学生
C让班级成績最好的学生阐述自己的看法
D让学生背诵课文的中心思想
45.儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，属于罗杰斯的（）。
A有意义学习
B无意义学习
C情境学习
D无意识学习
46.根据《中华人民共和国教育法》，我国教育制度包括（）。
A家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育
D初等教育、中等教育、高等教育、远程教育
47.依法治教的前提和基础是（）。
A教育规范
B教育制度
C教育立法
D教育监督
48.我国教师法规定，教师的最基本权利是（）。
A管理学生权
B民主管理权
C教育教学权
D按劳取酬权
49.某校校长明知学校的体育设施有缺陷，可能导致事故，但仍以种种理由不予以修理，在一次体育课时，几名学生不慎致伤，其中一名重伤。
则该校长应负（）。
A民事责任
B刑事责任
C行政责任
D行政处分
50.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课、学校对其进行了多次批评教育无效，根据《中华人民共和国教师法》，应给予张老师（）的处理。
A批评教育
B经济处罚
C行政处分或者解聘
D拘役
51.14岁的刘某在放学路上遭遇车祸，抢救无效身亡。
根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（）。
A承担全部责任
B承担次要责任
C不承担法律责任
D承担主要责任
52.2021年修订的《中华人民共和国教育法》第六条规定，教育应当坚持（），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
A依法施教
B立德树人
C培根铸魂
D教书育人
53.以下不属于未成年人保护工作应当遵循的原则是（）。
A尊重未成年人的人格尊严
B顺其自然，任其发展
C适应未成年人身心发展的规律和特点
D教育与保护相结合
54.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
A《关于教师地位的建议》
B《教师管理条例》
C《国际标准职业分类》
D《中华人民共和国教师法》
55.我国教师法明确指出：
“教师是履行教育教学职责的（）。
”
A从业人员
B执业人员
C专业人员
D工作人员
56.调节教师与学校领导、教师以及行政人员等教育主体间关系的道德规范是（）。
A团结协作
B服务意识
C学高为师
57.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A为人师表
B清正廉洁
C敬业爱业
D团结协作
58.在教师职业道德中起前提和基础作用的是（）。
A爱国守法
B爱岗敬业
C热爱学生
D严谨治学
59.教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这体现了教师职业道德行为的（）。
A典范性
B全面性
C多样性
D广泛性
60.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范是（）。
B言行一致
C团结协作
D举止端庄
61.新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（）。
B布卢姆
C布鲁纳
D泰勒
62.我国基础教育课程改革纲要中关于优化课程结构的叙述是（）。
A改变课程注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。
B改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程的均衡性、综合性和选择性。
C改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
D改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能发挥评价促进学生发展。
63.学生的本质属性包括（）。
①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人
A①②③
B①②④
C②③④
D①③④
64.综合实践活动是我国小学到高中的（）。
A选修课
B必修课
C校本课程
D地方课程
65.改变学生的学习方式是我国新课程改革的重要任务之一，新课程改革提倡的学习方式是（）。
A接受、有序、高效
B理解、互动、分享
C自主、合作、探究
D主动、尝试、创新
66.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（）。
A知识与技能
B思维与创断
C过程与方法
D情感态度与价值观
67.下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（）。
A合理分组，确保组间异质，组内同质
B明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立
C小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效
D对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较突出进步
68.班主任刘老师对学生特别负责，他认为“知识改变命运，分数才是硬道理”。
所以他自己出钱设立了“班级基金”，用于奖励每次大型考试中位于前三名的学生。
刘老师的做法（）。
A正确，合理利用了物质奖励的激励作用
B不正确，考试成绩不能代表学生的综合素质
C正确，考试成绩是衡量学生的重要依据
D不正确，考试成绩不能成为评价学生的唯一指标
69.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A充分地传授知识
B尊重学生人格，关注个体差异
C培养学生正确的学生态度
D让学生自主地选择课程
70.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程结构特征是（）。
A均衡性
B选择性
C独立性
D综合性
二、多选题
71.体谅模式形成与20世纪70年代，由英国教育家彼得•麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。
该理论的观点有（）。
A坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要
B认为人具有一种天赋的自我实现趋向
C把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务
D大力倡导民主的德育观
ABCD
72.某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。
在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，意识到这是生命教育的极好机会。
于是，教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响，最终，学生意识到生命应该得到尊重和珍爱。
A学生在认知过程中出现失误是正常的现象
B失误使用得当可以促进学生的发展
C失误可以成为重要的课程资源
D教师要善于利用各种失误进行教学
73.班集体形成的标志是（）。
A确立共同的奋斗目标
B健全班级组织机构
C形成正确的班级舆论
D明确班级工作计划
74.“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变。
”与这句话强调的发展因素相同的是（）。
A近朱者赤，近墨者黑
B昔孟母，择邻处
C蓬生麻中，不扶自直
D龙生龙，凤生凤
ABC
75.下列属于教学过程本质说的有（）。
A交往说
B传递说
C认识实践说
D统一说
76.教育始终具有（）。
A阶级性
B育人性
C平等性
D历史性
BD
77.编写教科书的基本要求（）。
A编排形式要有利于学生的学习
B内容上要体现出学科性与思想性
C形式要多样化
D编写符合“学程”式发展，不仅关心教师教的需求，更注意学生学的需要
78.下列属于班集体发展阶段的特征的有（）。
A学生能自己管理和教育自己
B班集体已成为教育主体，不仅学生干部，多数学生也能相互严格要求
C学生个性在班级中得到发展
D形成良好的舆论和班风
ABD
79.下列属于引起和保持有意注意的条件的是（）。
A增加刺激物的新异性
B增加刺激物的对比度
C用坚强的意志克服内外干扰
D加深对任务的理解，不断组织自己的活动
CD
80.下列选项中属于心理过程的是（）。
A认知过程
B情感过程
C意志过程
D思维过程
81.短时记忆与长时记忆一样，也有编码、贮存和提取三个时相。
下列关于短时记忆和长时记忆的说法正确的有（）。
A短时记忆的编码以言语听觉的最为突出
B短时记忆的提取是极为迅速的
C长时记忆能保持许多年甚至终身
D短时记忆的容量是无限的
82.学习中的非智力因素包括（）等。
A兴趣
B注意力
D性格
AD
83.下列哪些是高中生情感发展特点？
（）
A丰富而不稳定的情感
B个性化的情感
C选择友谊的建立
D浪漫主义情感
84.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。
A感觉
B知觉
C注意
D意识
AB
85.注重基本结构、原理、概念的教学具有（）的作用。
A使学科更容易理解
B使学科知识更容易记忆
C促进迁移
D缩小高级知识和初级知识间隙
86.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的思维特点有（）。
A建立了守恒的概念
B出现了去自我中心性
C思维可以逆转
D能够顺利解决抽象问题
E解决问题需要具体实物支持
ABCE
87.操作性条件作用的基本规律有（）。
A分化与泛化
B逃避条件作用与回避条件作用
C消退
D惩罚
E强化
BCDE
88.在课堂管理中，教师促成的纪律是不可缺少的，教师促成的纪律包括结构的创设和体贴，其中结构的创设包括（）。
A调解
B奖励
C规定
D同情
BC
89.组织策略中的利用图形主要包括（）。
A系统结构图
B模型图
C流程图
D锥形图
90.下列选项中，属于创造行为的有（）。
A鲁班发明锯子
B考古学家发现古代化石
C陶渊明发现桃花源
D爱因斯坦提供相对论
91.下列行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（）。
A某位老师有抽烟的嗜好，在校不上课时常常忍不住抽几支
B被撤销监护人资格的父母不再负担抚养费用
C小明今年17周岁，家境不好，找了一家饭店打工，贴补家用
D某初中老师在班会上宣读了某同学写给他人的情书，并公开对其进行了批评教育
92.根据我国《预防未成年人犯罪法》，下列属于严重不良行为的是（）。
A旷课、夜不归宿
B多次拦截殴打他人或者强行索要财物
C传播淫秽的读物或者音像制品等
D吸食、注射毒品
BCD
93.《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有（）。
A遵守法律法规
B遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C努力学习，完成规定的学习任务
D遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E保持身心健康
94.下列行为中，违反教师职业道德的有（）。
A王老师组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班
B期末考试前李老师向学生下达考试成绩指标
C张老师组织学生参加面向学生收费的竞赛活动
D黄老师利用课余时间加强学习，努力提高自身教学能力和业务素质
95.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从以下哪几个方面下功夫？
A要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
B要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
C要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
D即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
96.教师公正的内容包括（）。
A平等对待每一个学生
B坚持真理
C秉公办事
D奖罚分明
97.下列的教育行为中，能够体现教师爱岗敬业的行为有（）。
B不体罚辱骂学生
C认真辅导学生
D对学生从不敷衍塞责
98.基础教育的基础性体现在（）。
A以培养创新精神为重点
B个体素质是民族素质的基础
C面向全体学生
D个人素质是做人成才的基础
99.贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（）。
A讲明道理，疏导思想
B建立健全规章制度
C因势利导，循循善诱
D统一校内教育力量
AC
100.学校课程的设置直接受制于（）。
A教育目的
B培养目标
C教学目标
D课程目标E政治制度
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