1小学禁控烟教案Word文档格式.docx

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（一）吸烟危害人体健康（板书）

“说一说”香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质？

（学生：

有300多种有害的化学物质，其中，有40多种致癌物质。

如尼古丁就是其中之一，它可以导致肺癌等疾病。

）

“画一画”吸烟与肺癌发病率的关系。

（学生演板）

结论：

每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率就越高。

“谈一谈”吸烟的危害还有哪些？

（1）会对循环、消化、神经系统造成损伤。

（2）会引发高血压、冠心病。

（3）女性会诱发子宫癌。

（4）孕妇会诱发胎儿畸形。

（5）青少年会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。

“猜一猜”世界无烟日是哪一天？

（每年的5月31日）

（过渡）俗话说：

不说不知道，一说吓一跳。

我想同学们以后再也不会以身试“法”了吧。

那么，喝点酒应该没问题吧！

喝酒也有问题，这要掌握一个“度”的问题，过量一样有害健康。

（二）、过度饮酒危害人体健康

看图后思考：

酒里面含有什么成份？

“讲一讲”1.过度饮酒对人体有什麽危害?

（1）、引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，俗称醉酒。

（2）、引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。

（3）、引起胎儿发育障碍或智力低下。

（4）、对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。

2、如发现身边有人醉酒该怎么办？

（1）、用湿毛巾缚额头，保持合适的体位，多喝水，多吃富含淀粉的食物。

（2）、应对其进行搀扶。

（3）应喝醋水或刺激咽喉部、令其呕吐。

（4）严重者马上送医院急救。

“查一查”：

我们班和校园是否有吸烟和酗酒的现象？

我们该怎么做？

（不仅自己要做到不吸烟，不喝酒，还要积极宣传吸烟、酗酒的危害。

）

（过渡）同学们，烟酒是吸毒的入门药，几乎所有的吸毒者在尝试毒品前，均已形成吸烟或饮酒的嗜好，请大家远离烟酒，不给毒品留有可乘之机，哪么，什么是毒品？

（三）、什么是毒品

1．含义：

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

具有成瘾性的毒品，分为麻醉品与精神药物两大类。

2．毒品的种类：

摇头丸、大麻、海洛因、冰毒等

3．吸毒的危害

①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。

此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。

如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。

百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。

②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。

长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。

“议一议”：

你们知道买卖毒品会造成哪些危害吗？

如果不幸染上毒瘾该怎么办呢？

家有吸毒者应做好哪几件事？

怎样识破器毒贩的伎俩？

1、对家庭的危害：

家庭中一旦出现了贩毒者，家便不成为家了。

2、对社会的巨大破坏：

贩毒者会将大量毒品卖出，最终会有更多的人吸食毒品，导致成千上万的家庭沦为毒品的奴隶，最后所有的这些家庭都倾家荡产，家破人亡。

3、毒品活动扰乱社会治安：

吸毒是个无底洞，再丰厚的家底也会被吸空。

当买毒者为了筹集毒资而不顾一切地四处活动时，各种社会不安定因素就会诞生。

所以贩卖毒品活动加剧了各种违法犯罪活动的发生，扰乱了社会治安，给社会安定带来了巨大的威胁。

无论是自己尝试过毒品还是已经染上毒瘾，都要及时向父母或老师坦白，免得病入膏肓。

控制自己。

戒毒一定要坚持，不要半途而废。

在自己没有办法戒断的情况下，一定要顺从家人去戒毒所进行强制性戒毒。

杜绝与毒品有关的人接触，发现与其有关的违法事件，要及时报案。

识破毒贩的伎俩？

1、毒招一:

谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。

但众多吸毒者的亲身经历是：

一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。

2、毒招二：

免费尝试。

几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员免费提供的毒品。

他们或者把含有毒品的香烟送你吸食，在你上瘾后，再高价出售毒品给上瘾的青少年。

3、毒招三：

声称“吸毒能治病解忧”。

毒贩们利用人们对毒品的无知和疾病的恐惧,引诱青少年吸毒。

但实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。

4、毒招四：

利用你的好奇心。

毒贩们瞄准一些青少年好奇心强，好胜心强的特点，鼓吹“吸毒是超级享受”、“吸毒是有钱人的标志”。

毒贩们也往往对那些通过自己努力取得成功、积攒了一定财富的群体兜售“吸毒是有钱人的标志”这类极其荒唐的错误观念。

5．毒招五：

与你交“朋友”。

同学们渴望独立，希望多交朋友，但你没有足够的社会经验去辨别好坏。

他们成为你的“朋友”后，会在小圈子里拉你下水。

那些没有目标无心学习在学校得不到大家认同的青少年最容易上钩。

6.毒招六：

利用女青年的爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。

实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。

我们应该怎样做到远离毒品呢？

1.培养健全的人格，发展广泛的兴趣。

2.克制盲目的好奇心理和侥幸心理

3.慎重交友。

4.尽量远离烟酒，青少年尽量不要尝试烟酒，不给毒品留有可乘之机

香烟与健康

　　大公镇中心小学五年级组

一、回顾实践足迹，并作简单介绍。

　　师：

同学们，前段时间，我们参与了《香烟与健康》的综合实践活动，有心的同学捕捉到一些照片献给老师了。

看到你们如此用心参与实践活动的样子，老师心里非常高兴。

特别期待你们今天这一课的汇报展示。

同学们！

你们都准备好了吗？

　　生：

准备好了！

下面，先请班长来发言，大家掌声欢迎！

　　班长：

还记得“小鱼吸烟”的实验吗？

我们忘不了活生生的小鱼被“烟”死的一幕，我们都十分痛恨这一“罪魁祸首”！

香烟里究竟藏了些什么，足以让可爱的小鱼送上性命了？

为此，我们也开始了对《香烟与健康》这一主题的研究活动。

在老师的指导下，我们分组分任务，通过调查访问，上网等多种途径研究《香烟与健康》的系列问题。

一段时间过去了，同学们是硕果累累，都迫不及待想与大家分享彼此的研究成果呢。

说得真好，下面就请同学们来分享你们的收获，畅谈你们的体验吧！

老师建议，在交流的时候不仅可以展示你们的成果，还可以说一说你们探究的方法、途径，以及具体的活动过程，比如说遇到了哪些困难，又是怎样解决的，都有怎样的感受体会等等。

下面就请同学们先准备一下，小组长可以再分分工，帮助要发言的同学提提建议，争取使你们小组的发言更出色。

（学生准备）

同学们，倾听也是一种学习。

在分享他人研究成果的同时要善于发现新问题哦！

下面老师就将时间与主动权交给你们了，有请班长来主持！

　　二、交流汇报，展示成果。

资料组的同学们分工合作，有的上网查找资料，有的到图书馆查找相关书籍，收集并整理了第一手的资料！

我们以热烈的掌声请出资料组的代表来作汇报。

　　资料组代表：

我们小组研究的是“香烟的主要成分及其危害”。

请看，这是我们组的同学合作完成的表格。

　　香烟的主要成分有尼古丁、焦油、亚硝胺和一氧化碳……十年烟龄以上的吸烟者，肺部明显呈黑色！

医学家做过这样一个实验：

10年以上烟龄吸烟者，连续抽完20支烟，实验者感到胸闷头痛、四肢无力；

连续抽完60支烟，实验者呼吸困难，进入中毒昏迷状态！

所以说，香烟对人体的危害十分严重。

资料组的同学如此认真地上网和到图书馆查找资料，难怪他们汇报得这么详细了。

同学们，你们还有什么想了解的问题，需要资料组的同学帮你解决的吗？

是的，请随便发问吧！

我们的组员还整理了相关的一些材料。

请问“世界无烟日”是每年的几年几日啊？

生：

每年的5月31日，而且每年都有不同的主题，我们都查找到了近几年“世界无烟日”的主题呢！

你们可真厉害啊！

谢谢，我知道了。

那什么叫做“二手烟”呢？

简单地说，吸烟者吸食香烟后喷出的烟雾进入你体内，就等于吸入了“二手烟”！

哦，原来是这样的！

班长：

刚才，同学们都很善于提问。

怎么样？

资料组同学的回答还让你们满意吧？

另外，资料组的同学还为大家准备了特别的节目呢？

下面，我们以热烈的掌声有请资料组表演快板！

师：

我们的同学可真棒啊！

这回老师也大开眼界了。

接下来，我们继续看看访问组的本领吧！

有请访问组代表。

访问组代表：

这次实践活动，我们组的同学联系了学校附近的欧伯伯，并对他进行了访问，欧伯伯今年快六十岁了，他已经有近十年烟龄了，两个手指头都已经泛黑了，屋里以及身上都散发着那股烟味。

我们采访时，他还吸着一根烟说：

“现在每天吸3—5根烟，每天就大概花10元吧！

我都知道吸烟对身体危害很大，也试过戒烟，后来还是戒不掉，要继续吸啊！

”我们都感叹：

香烟一旦吸上瘾了，就真的很难戒掉了！

我们也只好对欧伯伯说：

“以后少吃些吧，要注意身体啊！

”

另外，我们组的同学还走访了社区卫生服务站的医生伯伯，也作了采访。

他在接受我们采访时说：

“香烟的人患病机率比不吸烟的人大，而且容易患患肺癌、口腔癌、食道癌等吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险……”他还告戒我们青少年处于发育时期，更不能沾染香烟了。

请同学们观看我们拍摄的采访片段。

你们可真像“小记者”啊！

请小组的其他同学也来说说吧？

我觉得这次采访活动很有意思！

我们按老师的指导，采访前做了充分的准备。

我们预先分工设计好要采访的问题，并通过老师和同学的介绍联系了访问的对象，周末与他们约好了时间。

采访时，带上了笔和本子作记录，当然，我们也没忘记要讲究礼仪。

采访结束时，欧伯伯和社区医生都夸奖我们是好学生呢！

你们小组的收获可不少啊！

感谢你们与大家分享了你们的体验感受！

下面有请考察组的同学来展示你们的风采吧！

考察组代表：

我们组的同学对学校周边的环境进行了考察，发现吸烟的人特别多，而且在公共场合随意抽烟，也就让身边的人吸入了“二手烟”，吸烟后，他们还随地乱扔烟头，污染了周围的环境。

请大家看，这是我们拍下的照片，遍地都是烟头。

面对学校周围这种环境，我们也行动了起来，将烟头垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。

考察组的同学们可真是“环保小卫士”！

同学们，你们可想过长期为我们的社区服务吗？

行动起来，爱护我们周围的环境吗？

想！

真是懂事的孩子！

相信在场的烟民看到你们的行动也会有所感悟的。

你们还有什么特别的节目献给同学们开开眼界的吗？

考察时看到这种现象，我们小组特意编了个小品，叫“劝烟”。

告戒人们关爱你我他，拒绝吸食香烟！

好，下面请欣赏小品——“劝烟”。

（欢笑、鼓掌）

同学们，你们觉得他们表演得怎样？

好看，劝烟的同学很成功。

大家都看的津津有味的，真该给这些“小演员”颁个奖啊！

我们再次以热烈的掌握感谢他们吧！

同学们的表现都如此精彩，你们都期待宣传组的汇报展示吧？

下面，我们请出最后一组来与给我们展示成果吧！

宣传组代表：

在公共场所张贴“禁烟标志”有很大的作用，它能告戒人们在公共场所为了关爱他人的健康，不能吸烟。

同学们，看，这是我们设计的“禁烟标志”，好看吧？

我们还设计了禁烟广告牌，并制作了手抄报。

瞧，请你们来评评吧！

真漂亮！

很用心设计，书写工整，还有许多香烟与健康的知识呢！

老师建议，将宣传组同学制作的手抄报在校内进行展示，你们说好吗？

好！

这样我们大家都可以欣赏到我们的实践成果了。

同学们，宣传组的同学还为我们准备了诗歌朗诵，让我们一起来欣赏吧！

快乐的时光总是过得很快！

我们精彩的汇报会即将进入尾声了。

同学们，通过这次实践活动，大家都收获很多，汇报展示各有特色，下面请大家对本次实践活动进行评价，在小组里填写好评价表。

三、活动总结

最后，请老师给我们作活动总结。

大家掌声欢迎！

在本次活动中，大家都积极参与实践活动，与伙伴分工合作，主动探讨研究，各组都能出色地完成任务，而且汇报展示精彩。

希望同学们在以后的活动中继续努力，老师期待你们创造更佳的成绩！

四、活动的延续

课后，请同学们动笔写一写活动的收获和心得！

同学们，虽然今天的活动就要结束了，但老师相信有你们的参与和研究，我们会有更出色的表现！

最后，老师给大家送一句话：

实践磨练自我，展现精彩！

感谢老师的鼓励，我们行！

我们以后一定会做得更好的！

下面我宣布五

（2）班主题活动汇报会到此结束！

远离生命健康的杀手——香烟

大公镇中心小学六年级组

教学目标：

1、通过学习使学生深刻了解吸烟对人体健康的危害。

2、明白我校控烟的实际行动，立志今后远离香烟，也告诫身边的人离开香烟。

教学重点难点：

明白吸烟有害健康，还得让自己以及劝周围人远离香烟。

教学过程：

一、知道每年的5月31日是世界无烟日。

二、、说说吸烟的危害

１、烟中的有害物质

（１）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。

（２）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。

（３）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。

（４）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。

这些物质均有致癌作用。

（５）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。

（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。

2、吸烟对人体的危害

吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。

尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。

3、香烟是生命最凶恶的杀手

资料：

1，一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；

其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；

死于膀胱癌的机率要大两倍；

死于心脏病的机率也要大两倍。

吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

2、关于肺癌的预防之道，远离香烟与烟雾是最为明智之举。

同时，不但尽量不要吸烟，也不要让自己吸上“二手烟”，即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以避免受到“二手烟”的危害。

3、1）戒烟人的寿命长于继续吸烟的人。

一般说来，50岁以前就戒烟的人，在其以后15年内死亡的危险将比继续吸烟者降低50％。

（2）吸烟者患肺癌的相对危险度是不吸烟者的10—15倍。

而一个吸烟者戒烟10年后，他患肺癌的危险性将比继续吸烟者降低30％至50％。

（3）戒烟还会降低吸烟者患喉癌、口腔癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌和其它多种癌症发病的危险度。

（4吸烟是引起肺部疾病的主要原因。

一个人戒烟后，可以降低患感冒、肺炎和支气管炎的危险性，并随着年龄增长而发生的肺功能下降的速度将接近于从不吸烟者的情况。

4、从大气污染的角度看，在一般通见不良而吸烟者又较多的地方，那里每一亳升烟雾里含有50亿个烟尘颗料，它是平常空气中所含尘埃微粒的5万倍。

那里一氧化碳的浓度超过工业允许阈值的840倍。

大量的一氧化碳存在使人精神疲惫，劳动效率降低，血液中碳氧血红蛋白浓度可上升到中等中毒程度。

5、吸烟引起急性中毒死亡者国内外都有报道。

我国也有吸烟多了就醉倒在地、口吐黄水而死亡的例子，为此，崇祯皇帝曾下令禁烟。

在国外也有报告：

原苏联有一名青年第1次吸烟，吸1支大雪茄烟后死去。

英国一个长期吸烟的40岁的健康男子，因从事一项十分重要的工作，一夜吸了14支雪茄和40支香烟，早晨感到难受，经医生抢救无效死去。

法国在一个俱乐部举行吸烟比赛，优胜者吸了40支烟，未来得及领奖便死去，其它参加比赛者都因生命垂危，到医院抢救。

三、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？

1、讲抽烟的危害2、劝阻3、给抽烟的家人写一封信。

四、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？

学生讨论交流

了解学校制定的控烟规定：

任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。

五、签名承诺：

坚决不吸第一支烟

六、小结：

吸烟有害健康，远离生命健康的杀手——香烟

禁烟教案

一、教学目标

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、增强孩子关心、保护环境的意识，激发孩子争做环保小卫士。

二、教学准备

1、经验准备

孩子了解吸烟对人体健康的危害。

2、材料准备

教师：

棉花、香烟、瓶子

学生：

大型积木、剪刀、纸、食品包装、记号笔、禁烟标志等。

三、教学过程

（一）通过做实验，感受空气的重要性

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？

不能呼吸，感到非常的难受。

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？

感受空气对人的重要性。

（二）感知香烟对人类的危害

1、出示香烟——“这是什么?

”“你们家有人抽烟吗?

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃

的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结果的过程中请学生讨论吸烟的危害

三、教师介绍世界无烟日并引导幼儿寻找戒烟的方法。

1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗?

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢?

3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”

建立初步的环保意识。

（一）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

（二）分组游戏

A组：

用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：

绘画禁烟标志。

（三）游戏“禁烟小卫士”。

（四）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?

（五）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。

师生一起出活动室。