初中生书法详细教案Word文档下载推荐.docx

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无言的诗,无行的舞；

无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：

第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先

留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪活动过程：

一、校园活动

1、参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。

2、布置活动任务：

仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内交流

1、什么是硬笔书法？

所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。

而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？

（学生交流，教师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿势；

2、要学会看字帖；

3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的？

【篇二：

书法课教学设计：

基本笔画的写法】

书法课教学设计：

基本笔画的写法

（一）

抚宁县骊城学区西宋庄小学吕艳华

一、教学内容：

基本的笔画写法。

二、教学目标：

1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解基本笔画横、竖、撇、捺的特点和运笔方法，掌握写法。

3、培养学生书写的兴趣和良好的书写习惯。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

三、重点难点：

掌握基本笔画的特点和写法。

四、教学方法：

讲授法、演示法、实践操作法。

五、教学准备：

ppt课件

六、教学过程：

一、激趣导入

作品欣赏——楷书作品。

看了这些作品，你有什么想法？

汉字是由基本笔画组成的，只有写好基本笔画，才能把字写得漂亮。

二、执笔方法与写字姿势

出示写字姿势口诀图片

学写字，坐端正，腰打直；

大拇指，二拇弟，中指来挺笔；

离笔尖，三公分，笔身轻轻靠；

前三指，带笔走；

后两指，要稳定；

两肩平，放轻松，欢喜来写字。

三、基本笔画的写法

（一）横：

1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。

左边低来右边高。

2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。

3、生观察课件其写法，并比较三个横哪个写得好。

4、教师示范，学生练习写一行。

（二）悬针竖：

起笔向右下方顿笔，中间略左挺，收笔边提边收，出锋迅速。

（教法同上）

（三）撇：

1、撇像什么？

像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。

2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。

开始重，渐渐轻，一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。

（教法同上）

（四）捺：

1、捺像什么？

捺像一把刀，还要折三折。

2、轻轻写一个点。

3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。

4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。

（五）休息——故事《羲之墨池》

让学生在休息的同时明白握笔姿势的重要及练字要刻苦、坚持，不能操之过急。

（六）作品展评（师生共评，边评边适当修改）

四、课堂小结

1、书写情况

2、握笔姿势

教学反思：

本堂课学生能很好的配合老师，认真的学写每一笔，在比划的掌握上基本抓住了要领，明白了应如何书写。

对于范字大部分学生能掌握重点，对于老师的示范能提出问题，这点很好，但部分学生对于字在方格中的位置还是把握不好，不能写在中间三分之二的位置，或大、或小、或下、或上，在今后的练习中需要在这方面多注意。

握笔姿势、写字姿势也有了很大进步，个别学生仍需教师不断提醒。

由于前面时间安排不当，以至于最后展评学生作品这一环节时间不够，对于课堂安排这方面仍需努力，争取在今后的教学过程中合理安排，做到游刃有余。

在书法教学上，现在只处于摸索阶段，可能存在许多问题，希望同仁们多提宝贵意见，谢谢！

【篇三：

书法教案提的写法】

6、提的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；

要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

图示：

5、指名说一说提怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带提的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：

本节课的主要内容。