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其次可对女儿的做法提出质疑和建议。

?

写给警察的信：

可对警察的秉公执法作出赞赏；

从凡事立于预的角度对安全意识的宣传提出建议。

　　庞老师需要提醒大家，在写作时一定要注意注意书信的格式和写信的口吻：

　　1.称呼、问候用语及信中语气、措词要符合写信人的身份，你是考生、是读者、还是热心市民呢？

　　2.要考虑收信人的文化水平及经历，使收信人看得懂信，文言文写信就out了！

　　3.要抓住重点，力求写得充实、圆满、简练，表达自己的看法和建议一定要清晰、简洁、明了。

4.信末的祝福语、署名、日期一定不要遗漏噢！

、2014年高考新课标一卷作文简析

黑龙江省绥化一中廖有利

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60）　　

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，今年预赛中出现了新情况：

有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。

这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】此题考点为能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【审题立意】

命题方式：

材料作文

材料性质：

社会生活类（关注社会生活和哲理）

材料内容（关键词）：

学校运动会，游戏项目，“山羊过独木桥”，规则，突破阻拦，习惯，山羊角抵，转身换位，顺利通过，争议，讨论。

材料特点：

今年新课标一卷的作文题与去年“切割钻石”的作文题相比，难度有所增大。

一是，本材料只摆现象，不像去年的作文，材料中的有许多暗示性的话语；

另一方面是，即使确定了某一方面的立意，但在具体写作过程中，与主题相关的素材学生积累的也似乎不多，因此，学生恐怕没什么话可说。

但正因为如此，却不易于产生“千人一面”的现象，恐怕让学生作文各有千秋正是出题者的本意。

但本作文材料以及出题者对材料中行为的双向认可，容易使本来就是非不分、观念不明的中学生更加惶惑，使他们在未来的人生道路中遇到类似取舍难于做出正确的抉择。

审题立意：

分析本材料，要抓住两个重点。

一个是“违背”规则，一个是对这种“违背”的看法。

文中明确指出了“这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的争论还在继续”。

既然是“激烈争论”、“相关的争论还在继续”，可见，材料并没有给我们提供一边倒的倾向性，而是让我们见仁见智。

也就是说，材料中所出现的现象，到底是“违背了规则”、“破坏了规则”、“利用了规则”，还是“巧用了规则”、“化解了规则”、“突破了规则”？

是“愚守规则”，还是“知变通”？

是在规则之内的“双赢”，还是为达目的不择手段？

是公平的竞争，还是钻了规则的空子？

是“耍小聪明”，还是“呈大智慧”？

这些材料都没有一个具体的倾向性。

所以，我认为，只要考生选取一个方面的倾向立意即可。

（一）机会主义要不得

我认为材料中那两队学生的做法是钻了规则的空子，是机会主义的做法，是投机取巧，是打“政策”的“擦边球”，充其量是“耍小聪明”，而绝非什么大智慧。

因为这种做法看似没有破怀规则、在规则允许的范围之内，但对于其他人却不是公平的竞争。

以巧取利必不长远，寻机获惠定失将来。

看似赢得了眼前，但却怕失去了未来。

所以我说：

机会主义要不得。

（二）妙在突破

我们惯于在规则的牢笼里固步自封，我们习于在盲从的惯性里恪守本分。

岂不知，华丽的转身，便是双赢。

遭遇对手，需要的也许不一定都是迎头角抵，而是一个“拥抱”；

路见强敌，做出的也许不一定都是置之死地，而是一个“转身”。

有一种观念限制了我们的思维，有一种思维束缚了我们的手脚。

方法总是在突破中产生，智慧总是在突破中升华。

方式取其妙，妙在想到了突破并敢于突破。

2013年新课标I全国卷（山西、河南、陕西、河北、陕西）高考作文题简析：

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：

“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢？

商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

　　后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：

“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。

”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

社会生活类（关注生命和人生）

商人，大钻石，切割，老技师，周密的切割方案，年轻徒弟，一举成功，经验，技术，勇气，不想价值。

这是一篇给材料作文的命题，关注的是生命和人生的问题，材料带有寓意性质，但是老切割师的话已经为我们明确了立意的方向，所以，对此材料的审题并不会太难。

这个材料与2012年全国一卷“抛掉顾虑”有某些相类似的地方。

此材料立意方向明确，便于学生把握，写起来学生也会有话可说。

本材料分为两段，第一段讲一商人发现的一颗价值不菲的大钻石需要切割，但切割成功会价值倍增，而不成功则会损失巨大，因而许多切割师都不敢冒风险。

第二段讲一位技艺高超的老切割师设计了一套周密的方案，而他却让他年轻的徒弟来切割，结果一举成功。

最后材料用老切割师的话来点题：

要想成功，要有经验技术，更要有勇气，还要不顾及价值。

所以本材料首选的角度应是谈勇气，其次可以写抛除顾虑，再次，也可以从新老共同完成此举的事来谈新旧交融的意义。

（一）切割一颗晶莹剔透的大钻石要靠经验，要靠技术，但更要靠勇气。

人生中的事业就是摆在我们面前的璀璨的大钻石，要想取得事业的成功，当然我们需要有经验，需要有智慧的技能，但别忘了，我们更需要一份敢于剖开它的勇气与魄力。

正如卡耐基所说的：

“一个人的成功百分之十五靠的知识与技能，另外百分之八十五靠的语言交际的能力和激发热情的能力。

”这激发热情的能力则正有那种敢于冒风险的勇气。

（二）“不去想价值的事，手就不会发抖”。

顾及成败，就不敢率性而为；

顾及结果，就会畏首畏尾。

不太看重结局，就会有敢作敢为的勇气；

不太看重价值，就会有把握好一切的魄力。

人生当然不能事事无所顾忌，但是关键的时刻却更需要有敢于冲破顾虑的勇气。

（三）老者为我们提供了经验和技能，年轻人为我们提供了勇气和魄力，看来，只有新老结合，我们才能破石成钻，粲然闪光的宝石才会闪耀在我们的眼前。

2012高考作文（新课标卷）我的分析

——绥化一中 

廖有利

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：

“您已经给过工钱了。

船主说：

“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

修船工说：

“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：

“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

评析：

社会生活类（关注道德）

船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，拯救生命。

这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，在此种社会背景下出这样的作文，这在意料之中。

补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。

分析本材料，我认为可以从多个角度立意。

但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。

第一，可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。

因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。

如果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们就会补好很多生命的漏洞，成就生活的和谐和生命的顺畅。

第二，还可以从因果关系入手，莫要舍不得付出些举手之劳。

生活中只要是在自己的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助，收获将会是长远且喜人的！

与人尊重，于己尊重；

与人方便，于己方便；

与人关爱，于己关爱；

与人宽松，于己宽松；

与人愉悦，于己愉悦。

反之亦然……所谓：

善食善果，恶食恶果。

世间的事物无时无刻不是在“彼此照应”、“双向回馈”。

送人玫瑰，手有余香。

第三，我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的“分内”之事，而且还做好了“分外”之事，如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上，再“顺便”关心关注一下“分外”之事，那么，我们就会把好多的事情都能做好。

做事，无关乎分内分外；

做人，才能无关乎利己利他。

第四，修船工的“顺手”之为，已化为一种职业的“习惯”，这当然是一种良好的习惯，良好的习惯来源于良善的心念，——心存善念，必有良善之为；

心存恶念，必有凶暴之行。

道德的行为源于道德的意识，行关乎心源乎心。

让我们时刻激发起我们的善念的火花，时刻去泯灭心中不良之意，我们就会获得更多的意想不到的收获。

2011年高考（新课标卷）高考作文解析和优秀例文

【试题回放】

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。

该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？

《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：

经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。

选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外；

不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

【试题解析】

这道题沿袭运行了多年的新材料作文的命题模式。

两段材料呈现出由感性到理性的上升趋势。

首段是感性认识，用确凿的数据陈述客观事实——作为经济和政治大国，中国引起了数以万计的媒体的关注；

中国崛起的新闻，在全球二十一世纪十大新闻中名列首位。

次段是理性认识，紧承首段的事实提出问题——“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”，引发考生理性的思考，开启作文的“入口”。

命题大致有以下几个特点：

①关注现实，追踪热点。

作文以“中国崛起”为题材，具有很强的现实针对性。

今年是中国共产党成立九十周年，命题与中国社会的这一重大热点（也是当前世界范围内的热点）相契合，意在引导考生关注现实，把个人的认知、体验、命运，与国家的发展、前途、命运联系起来，具有较强的育人功能。

②立意明确，题材宽泛。

讴歌祖国的崛起，是这道作文试题的立意指向。

一目了然的立意，使考生可以轻松越过审题关，有效地规避跑题的风险，一般不会“王顾左右而言他”。

立意明确而单纯，在题材的选取上却又是宽泛的，这是这道作文试题的一大亮点。

试题没有停留在“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”这一问题的层面上，而是提出了“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”等六个方面的范围，这既是对写作内容的限定，又是对考生构思作文的提示。

这样，考生在选材上就有了宽泛的回旋余地，不至于面对笼统的问题而茫然失措，捉襟见肘。

③贴近生活，张扬个性。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”真实地反映生活，文章才有生命力。

“中国的崛起”是与每个中国人的生活息息相关的话题，试题所涉及的内容，贴近考生生活，为考生所熟悉。

考生可根据自己的生活体验和感悟，抒写感受，张扬个性，展示才情。

但是，毋庸讳言，这道作文试题的缺陷也是很明显的。

主要有三点：

一是时政性太强，语文性太弱；

二是理性认知太强，感性认知太弱；

三是概念性太强，形象性太弱。

这“三强三弱”，是作文命题的大忌。

这道题不像是一道作文题，倒像是一道政治问答题。

面对这样的试题，要写出血肉丰满、情感真挚、文采斐然的文章，实在不是一件容易的事；

而概念成堆、激情缺失、文字干瘪的作文恐怕比比皆是。

在互联网上，有的网友给它贴上了“假、大、空”的标签，有的则把它列为最难写的作文之一，更有甚者把它打入了最差作文的“冷宫”。

这些批评，是有一定的道理的。

【写作指导】不难想象，面对这道作文题，大多考生就像面对一个庞然大物，不知所措，如同老虎吃天，无处下爪。

“人贵直，文贵曲”，这是为人、为文之道。

写好这篇作文，不能像回答政治试题那样，直截了当地你问我答，那样就会落入大话连篇的泥淖，无法自拔。

正确的策略是“大题小做”，即化大为小，以小见大。

“中国崛起”和“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”，是作文的“文眼”。

用这只“文眼”捕捉“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”等六个方面中的任何一点，就可以构思行文。

一般说来，人们对祖国的“经济发展”感受最深，因为人们的生活状况是国家“经济发展”的晴雨表。

从自身的生活状况出发，说起国家的“经济发展”，谁都可以滔滔不绝，如数家珍。

考生当然也是这样，根据自己的生活阅历和切身体验，可从自身下笔，写家庭，写家乡的生活巨变；

也可以旁观者的视角，写身边的人和事，抒发自己的感受。

但要注意，不要衣食住行，面面俱到，而要聚焦于某一件事，或某一个方面，集中笔墨，突出重点，写深写透，只求一叶肥厚，不求枝繁叶茂；

只求一花独放，不求春色满园。

最后再反过来“小题大做”，扣住题旨，从小事中理性地概括出国家“经济发展”的某一特点。

“小题大做”时要注意，让题旨从小事中自然浮出，顺理成章，水到渠成，而不能生搬硬套，故意拔高，无病呻吟。

倘能按照这样的思维方式运作，化大为小，化空为实，化抽象为形象，然后再以小见大，必定能写出锦绣文章，稳操胜券。

【优秀例文】 

最后一座土坯房

周末，我回到了“阔别”三月的家。

天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。

春节后，我再没回过家。

家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。

再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。

同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。

我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；

一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。

那土坯房，就是我的家。

我家五口人一直住在那间老屋里。

三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。

这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。

渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。

我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。

奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。

乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。

听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。

我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。

转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……

我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。

三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。

我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。

这是一座两层小楼。

外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；

室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：

“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？

不就是图考上大学吗？

……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。

是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。

父亲口齿木讷却心细如发。

我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。

夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。

随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。

一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。

试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。

他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……

想着，想着，我眼前出现了幻觉——

在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：

“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。

我不假思索地回答：

“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！

哗，台下响起暴风雨般的掌声……

【点评】选材精当，真正做到了以小见大，通过我家住房的变迁表现当代中国农民生活的巨变，从一个侧面揭示了“中国经济发展的特点”这一重大主题；

构思颇有特色，结构精致缜密，主要表现在文章前后的照应技巧上，前有伏笔，后有照应，二者吻合得天衣无缝。

例如，开篇写“三月没回家”，既是高三生活的真实写照，又为后文“土坯房”变成“新楼房”巧埋伏笔；

中间部分写父亲“迟迟不盖新房”，是设置悬念，后面母亲陪我参观时说的一番话是揭开谜底，前后有机衔接，不露痕迹。

结尾颇具匠心，让题旨自然浮出水面，把理性的思考化为形象的揭示，生动地诠释了主题，使所供材料的主旨得以彰显。

此外，作者驾驭语言的功力也值得称道，运用精彩的语言修饰，精妙的细节描写，精当的遣词造句，勾勒出一幅山村生活质朴清新的图景，使人如在画中。