初中人教版《道德与法治》七年级上册第二单元友谊有天空单元测试 含答案解析Word文档格式.docx

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A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．丽丽说:

“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。

”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是

A．真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境

B．同学之间互帮互助，能促使学习进步

C．与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助

D．和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告

5．一位同学在日记中写到：

“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰；

生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。

我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地成为‘铁杆组合’”。

这告诉我们

A．朋友之间要相互利用

B．朋友之间应平等相待

C．朋友之间应礼貌谦让

D．朋友之间应帮助、关怀、支持

6．“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。

”这句话说明朋友之间

A．要真心实意地成全朋友的好事B．要尊重朋友，不伤他人的自尊心

C．要坦诚相见，不说假话D．要言而有信，讲义气

7．“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。

6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。

迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。

我该怎么办？

”看了这个学生的留言，你想告诉他

①初中生活是人生最美好的时光　②初中同学比小学同学好交往　③友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方　④感受关怀，也学习关怀对方

A．①②④B．③④C．①②D．①②③

8．小刚和小强是好朋友，一次月考时，小强遇到了一道难题，百思不得其解，他就用递纸条的方式向好朋友小刚求助，小刚传回的字条上却写着:

你是我的朋友，我不能害你。

小强非常生气。

小刚的做法告诉我们

A．为了朋友的情面，不得不做些违心的事

B．当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决

C．朋友相求时绝不能答应帮忙

D．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊

9．进入中学后。

我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。

在新的集体中我们将共同学习和成长。

为此，我们应该

A．不讲原则地维护新友谊

B．珍视新友谊，忘掉旧朋友

C．和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊

D．少和同学交往，以免引起不必要的麻烦

10．以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。

在调查中，他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。

这表明

A．不打不相识B．友谊建立以冲突为基础

C．同学间发生冲突在所难免D．冲突可以加深友谊

11．七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。

后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。

作为小恺应

①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系　

②对小健的行为不予计较和追究，原谅和饶恕对方　

③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失　　

④理解和宽容小健同学

12．小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩都名列前茅。

最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。

对于小红的做法，你的认识是

A．朋友要坦诚相待，这样做是对的

B．朋友之间应该互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友

C．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的

D．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

13．网络空间的拓展带来了“网络谣言”、“网络暴力”的蔓延。

作为网络时代的中学生，要正确利用网络就必须做到（）

①坚持执法必严，严惩网络暴力

②树立法治观念，自觉守法用法

③坚持以德治国，提高公民道德素质

④依法行使权利，自觉履行义务

A.①③B.②④C.①②③④D.③④

二、多选题

14．漫画《微信，危信！

》启示我们（）

A.微信是最佳的交友平台B.要增强明辨是非的能力

C.要遵守网络道德和法律D.过健康生活就要远离微信

三、综合探究题

15．朋友是财富共走人生路

情景一：

小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交位，老师多次找他谈话，也总不见效。

小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。

情景二：

新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题，学期结束考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。

根据上述情景，结合本单元所学知识，回答下列问题：

（1）小军一开始为什么会苦恼？

（2）结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？

四、分析说明题

16．小明是一名八年级学生，学习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。

久而久之，他与同学之间形成隔国，和同学们说话很少，交往很少。

不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们”。

（1）结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊?

（2）小明和他的“哥们”是真正的朋友吗?

（3）请你帮他为获得真正的友谊提几条建议。

五、简答题

17．伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是新鲜词。

以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头:

镜头一:

上课时，隔几分钟就刷一次微博;

晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;

和网友随意见面、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二:

小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。

但他听从了网友的建议，在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题:

（1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。

（2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。

18．实践探究题。

小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。

但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。

当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：

“这么简单都不会，你真笨！

自己想！

”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。

这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。

请问：

（1）你认为小青的做法对吗？

为什么？

（2）友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。

你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？

（3）读完这则小故事，请你仿照示例，用精炼的文字描绘出你心目中的友谊。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

根据教材知识，友情有助于我们增长智慧和才干；

友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

题文的寓意是要与人交往，从交往中学习，完善自我。

所以答案选C。

A说法错误。

BD题文都没有体现。

考点：

生活需要友情。

2．D

解答此题宜采用排除法。

要建立新友谊，就要积极向同学介绍自己；

要适应新的集体，就要积极参加班级的活动。

②的说法正确但不符合题意应排除。

故选D。

珍惜新起点

3．A

这句话告诉我们友谊对我们来说非常重要，我们应在新的学习生活中团结友爱，同学之间应该建立亲密无间的友谊，故①②③选项选项正确，且符合题意。

④选项观点错误，虽然友谊对我们非常重要，但这并不是我们进入七年级的目的。

所以答案选A。

本题考查友谊的重要性的相关知识。

4．D

此题考查友情的相关知识。

真正的友谊要以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，那种是非不分的“哥们儿义气”绝不是真正的友谊。

要让友谊之树常青，就要做到热情真诚、平等尊重、帮助他人。

A、B、C的说法是正确的，D和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告，做法不可取，所以答案为D。

本题考查友情的相关知识。

5．D

【详解】

本题考查对友谊的正确认识。

从题文中同学的日记中可以看出，友谊是平等、双向的。

接受帮助，也学习帮助对方；

感受关怀，也学习关怀对方，朋友之间应帮助、关怀、支持，A观点错误，D观点正确；

作为朋友，应该学会宽容，做到礼貌谦让，也要做到平等相待，B、C观点正确，不合题意，所以本题选择D答案。

6．C

材料中的这句话说明了朋友之间要坦诚，不说假话，C的说法正确且符合题意，应入选。

AB中的说法正确但不符合题意，应排除；

D中的“讲义气”说法错误，哥们儿义气只讲友谊，不讲是非，不是真正的友谊。

这三项应排除，故该题选C。

【点睛】

7．B

材料中这位同学的留言体现了他对友谊的留恋、对如何结交新朋友的困惑，③④的说法正确且符合题意，应入选。

①的说法正确，但不符合题意；

②的说法错误，任何阶段结交朋友都要付出真诚。

这两项应排除，故该题选B。

8．D

本题主要考查友谊的特质，友谊不能没有原则。

考试中作弊行为是不诚实守信的行为，是错误的原则，因此，即使是最好的朋友也不应该告诉他答案，故D正确。

A的做法违背了交友的原则，故错误，朋友间应该相互帮助，BC不利于建立友谊，故错误，正确答案是D。

9．C

在新的集体中我们将共同学习和成长，因此应该和同学友好相处，互相帮助，共同进步，积极发展新的友谊，当然在发展新友谊时，也不能忘了老朋友，和同学交往还要讲原则，不能不分是非，所以据此正确答案选C。

本题主要考查和同学交往。

10．C

材料中的调查结果说明同学之间难免发生冲突，C的说法正确且符合题意，应入选。

ABD的说法都是错误的，应排除。

故该题选C。

11．B

朋友之间应宽容，因此小恺要原谅小健的过失，②③④的说法正确且符合题意，应入选。

①的做法是错误的，做人要宽容。

此项应排除。

故该题选B。

12．B

小红因为小丽的成绩退步就瞧不起人，这种做法是错误的。

朋友之间应该互相关心互相帮助，如果小丽的成绩退步，作为朋友的小红应帮助她找到原因，努力上进。

B的说法正确且符合题意，应入选。

ACD的说法都是错误的，应排除。

13．B

作为学生，要正确使用网络，就要做到遵守道德和法律，不利用网络做违法的事，依法行使权利，行使权利时不得侵犯他人的权利，还要自觉履行义务，如不制作病毒，不泄露国家机密等，所以②④是正确的，①③属于国家有关部门的职责范围之内，不是中学生能做到的，排除，故选B。

本题考查享受健康的网络交往。

14．BC

微信如同网络信息，信息良莠不齐。

所以，我们要增强明辨是非的能力，学会在信息面前做好选择；

在微信生活中，要遵守网络道德和法律，过健康的网络生活。

所以观点B、C符合题意；

观点A、D均为错误税法，故排除；

所以本题选择BC。

过健康的网络生活。

15．

（1）因为朋友和友谊是人生最宝贵的财富，如果交往的需求得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。

一开始，小军不懂得与他人交往，这种需求得不到满足，所以会苦恼。

（3分）

（2）①对友谊的渴望，让我们相互靠近。

与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；

有甜蜜，也有苦涩。

②朋友对一个人的影响很大。

③朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

（回答三点，9分）

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

认真阅读材料，从“小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞”一句中可以看出，小军苦恼的原因是结交不到朋友。

即：

因为朋友和友谊是人生最宝贵的财富，如果交往的需求得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。

从材料中可以看出，小军帮助小舟学习，当小舟的成绩进步时，小军也体会到了快乐。

说明朋友对我们的影响很大，启示我们对待朋友要真诚友善，当朋友需要帮助时，应伸出热情的双手，最终收获友谊的硕果。

①对友谊的渴望，让我们相互靠近。

16．

（1）他不具备受欢迎的品质：

别人问他问题时，他不愿意帮助别人，说明他自高自大，不友好；

经常为同学间的小矛盾大吵大闹，说明他心胸狭隘，不能理解和宽容同学；

给同学起外号，说明他没有尊重同学。

（2）不是真正的朋友。

（3）要获得真正的友谊，首先自身要培养真诚、友好、善良、负责任等品德；

要做到欣赏他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，这样就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；

要坚持自己的原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；

要乐交诤友，不交损友。

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，难度值一般。

认真阅读材料，小明“别人问他问题时，他却不愿意帮助别人”，说明他自高自大，对同学不友好；

“经常为同学间的小矛盾大吵大闹”说明他心胸狭隘，不能理解和宽容同学；

“爱给同学起外号”，说明他不尊重同学。

这些表现都说明他不具备受欢迎的品质，因此不能获得同学的友谊。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

根据所学知识，“哥们儿义气”只讲友谊不讲是非，不是真正的友谊。

所以小明和他的“哥们”不是真正的朋友。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

根据所学知识，要获得真正的友谊，首先自身要培养真诚、友好、善良、负责任等品德；

17．

（1）这些同学的做法是错误的。

这是沉迷于网络的表现，违反了校规校纪，极大地影响了正常的学习、生活、人际关系，甚至是人身安全。

（2）①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。

②在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的安全。

③在网络发表言论时遵守社会公德和法律。

④全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的学习和生活。

（1）此题是评析类的题目，一般规律是：

首先是对材料中的观点判断：

这些同学的做法是违反学校纪律、沉溺网络的行为,是不正确的；

然后对自己的判断分析，说出理论依据，这极大地影响了正常的学习、生活、人际交往,甚至是人身安全。

（2）此题考查的是如何正确使用网络？

网络是把双刃剑，镜头一中的同学会被这把双刃剑所伤，镜头二中的同学会受益颇丰；

所以要科学使用网络，

①自觉遵守学校的相关规定,不在上课和就寝时间使用手机;

②在利用手机网络交友时注意适时适度,不随意泄露个人信息,不约见网友,学会保护自身的人身安全;

③在网络上发表言论时遵守社会公德和法律;

④全面认识手机上网的利与弊,学会趋利避害,让网络服务于我们的生活和学习。

如何正确使用网络？

18．

（1）不对。

因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅，而小青对小梅傲慢无理，自以为是，对其困难置之不理。

这不利于他们之间友情的发展。

（2）小青应该学会对朋友平等尊重、真诚，友爱互助，这样才能赢得朋友的信任，因而小青应向小梅承认错误，小梅应该以宽容的心态来原谅小青，那么他们之间的友情才会维系长久。

（3）示例：

友谊如石，磨砺我们坚强的斗志；

友谊如灯，照亮我们前进的航程；

友谊如歌。

伴我们追求理想的生活；

友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐（12分）

（1）回答此题，首先要做出判断——不对。

然后，阐述理由——作为朋友，小青在小梅需要帮助的时候，却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：

“这么简单都不会，你真笨!

自己想!

所以她没有做到真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅，而真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅。

最后，说明这样做的危害——这不利于他们之间友情的发展。

（2）怎样才能维系真挚的友情?

此题考查怎样做的问题。

结合教材知识，我们知道要使友谊之树长青，就应该做到：

——平等尊重、真诚，友爱互助。

同时要注意联系材料——小青应向小梅承认错误，小梅应该以宽容的心态来原谅小青，那么他们之间的友情才会维系长久。

（3）本题是一道开放性试题，要注意围绕主题——心目中的友谊，语音要精练。

有文采。

如：

友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐

本题考查正确对待友情，让友谊之树长青。