冀教版小学英语第五册《Lesson30 I Am Excited 》教学设计文档格式.docx
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教材分析:
大量的对话练习是本的教材特点,重复了上一的几个动词,所以应该让学生进行充分的练习,通过小组合作等形式让学生得到锻炼。
学情分析:
很有意思,相信学生愿意自己去尝试、去说、去读。
教学目标:
1、知识与技能:
掌握四会单词sit,dn;
会运用所学单词进行简单对话。
2、情感与态度:
在运用所学单词进行对话的过程中,对学生进行礼貌教育。
3、方法与过程:
采用小组合作式的学习方法
教学重点:
并能运用于实际生活中进行简单的对话。
教学难点:
准确运用单词进行对话。
德育渗透点:
教具:
教学过程:
一、问候:
Hell,everne
Hareu?
Gladteetu
二、复习up,run,al
Fllthediretins:
(1)____,pleaseupfr____t____
Pleasealfr____t____
Pleaserunfr_____t____
(2)____,pleasealfr____t____
Pleaserunfr____t____
Pleaseupfr____t____
(3)____,pleaserunfr____t____
Pleaseupfr____t____
三、教授sit,stand
1、师:
____,pleaseal→Dn’talSitdn,please(一生配合做动作)Standup,please
分别在黑板出示sit,stand词卡。
师领读,生个别读。
单个生与师配合完成命令:
师:
Hell_____,(生站起)Sitdnplease(生坐)
师:
Standup,please(生站)
2、游戏:
SinSas
(1)师:
SinSas:
Standup
SinSas:
Sitdn
Dn’tsitdn
Sitdn,please
生集体完成命令。
(2)师:
_____,standup
Pleaseal
Pleaserun
SinSa:
单个生做动作。
(3)一生下命令,其他生做动作。
3、理解朗读
DunhatDannisding?
Listentthetape
(1)出示问题:
ahattieisit?
bAreenn,DannandLiingexited?
hatdesDannanttd?
dDesrsLiasDanntsitdn?
ehatdesrsLiasDanntdthen?
(2)播放动画。
(3)再出示问题,并回答。
(4)跟读
四、操练
1、利用,出示场景图片:
g,shl,lassr,par,bus
2、任选或自定一个场景图片进行小组对话:
要求用上今天所学的单词,同时可选用前面所学的up,run,al等单词。
3、小组展示。
五、小组设计学校标语
1、建议:
学以至用,图并茂。
anuaeaslganiththeserds?
(指着这些单词说)Atthesaetie,pleasedrasepituresnit
2、设计。
3、展示。
(未完成的留作家庭作业)
六、作业:
将设计的标语张贴于合适的位置。