国庆节儿童节劳动节建军节植树节Word文档下载推荐.docx
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7、仿写
例句:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿写:
如果我是,。
8、按要求改写句子。
(1)在事实面前,他向老师承认了错误。
改为双重否定句:
(2)柳条在风中飞舞着。
改写成比喻句:
(3)写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗
句:
。
(4)请写出《为人民服务》一课引用中国古代文学家司马迁的语句:
9、下列诗句补充完整,并在括号里填写这句诗描写的是哪个季节。
(1)月落乌啼霜满天,。
()
(2),万条垂下绿丝绦。
(3)千山鸟飞绝,。
(4),映日荷花别样红。
(5)墙角数枝梅,。
(6)可怜九月初三夜,。
(7),草色遥看近却无。
二、阅读。
(一)一束白色的栀子花
一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里,花束里没有通常可见的留言卡,到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色栀子花依偎在柔和的包装纸中,纯洁无瑕,芳香沁人,为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。
每一次我在想起这位不愿透露自己真名实姓人士的时候,都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我,是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?
会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?
会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他去邮件,让他不会有在冰地上滑倒的危险?
我实在没法知道。
而栀子花的馥郁与温馨却时时刻刻陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,值
得别人关心与爱。
我一直在这栀子花香中想象,在栀子花香中幸福快乐成长着,直到22岁。
这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就在这一年中断了。
1、联系上下文理解一列词语的意思。
纯洁无瑕:
推波助澜:
2、用“”画出妈妈推波助澜的语句。
3、你也帮小女孩推波助澜一下。
(写一句即可)
4、从文章的结尾,你知道了送花人是谁吗?
从这样的结尾中你体会到了什么?
5、每当夜深人静的时候,这位女孩就会想起她的妈妈,如果你是这位女孩,
你会对妈妈说什么?
请写下来。
(二)一颗诚挚的心
记忆就像一个五彩缤纷的大花园,每一朵花,每一株草,都是一个人或一件事。
a在我记忆的花园里,有这样一朵小花,它也许不很美,也不很香,可我永远忘不了它。
那是一个炎热的夏天,热得像着了火。
中午,我去朋友家聚会,路上,想顺便买两个西瓜带过去。
我走到一个小姑娘的瓜摊前站住了,小姑娘也
就是七八岁的样子,瘦瘦小小的,一边玩弄着衣角一边怯怯地看着。
“这是你的瓜摊吗?
”我笑着问她。
“嗯,”她小声回答,“爹吃饭去了,叫我看一会儿。
”声音嫩嫩的。
“你这瓜怎么卖?
”我问。
“姐,你别买这瓜了,不甜。
”
我一愣,哪有卖瓜的不说自己的瓜甜的?
“真的。
”小姑娘看我不相信的样子,又说,“爹不在的时候我偷偷尝的,不甜!
“胡说!
”一个男人的粗嗓门打断了小姑娘的话,一只大手在她头上重重打了下来,小姑娘“哇”地哭了。
接着,一个长着胡子的大汉满脸堆笑地对我说:
“您别听她的,小孩子家,不懂事。
我看了看大汉,又看了看小姑娘。
我把这小姑娘拉到身边,用手绢给她擦了擦脸上的泪,然后冲着大汉问:
我要俩。
”大汉乐了,忙不迭地挑了两个最大的。
一边称,一边唠唠叨叨地夸他的瓜好。
小姑娘不哭了,站在一边愣愣地看着我,那眼神好像在说:
“瓜不好,你怎么还买?
”交钱的时候,大汉伸手要接,我却转身把钱给了小姑娘。
这算是对小姑娘疑问的回答吗?
是奖励她吗?
奖励她那颗天真诚挚的心吗?
我也说不清楚,只觉得一种异样的感情在心中涌动。
我对小姑娘笑了笑,拎起瓜走了。
身后,又传来大汉呵斥女儿的声音。
到了朋友家,大家把我带来的瓜切了,真让我无话可说,白里透着一点粉。
朋友们笑我是“冤大头”,可是我没笑,我很郑重地把刚才的事情告诉了他们,大家都沉默了,默默地啃那白瓜。
B这时,这生瓜似乎倒是世界上难得的美味了。
那滋味,那感觉,我永远忘不了,更难忘的是那瓜摊旁的
篇二:
语文五上第四单元练习题
珍珠鸟
一、读一读,找一找。
珍珠鸟是一种胆小的鸟。
它们是怎样越来越信赖“我”的?
从课文中摘录有关的句子。
二、想一想,说一说。
“信赖,往往创造出美好的境界。
”你在生活中碰到过这样的事吗?
三、阅读。
小鸟和守林老人吴然
起初,鸟儿们非常惊诧:
怎么来了个白胡子老头?
是捕鸟的吧?
打猎的吧?
不像。
带了一条黑狗,可没带猎枪。
老人在树林里盖了一幢小屋,一住下了。
奇怪。
鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。
老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。
激烈的争吵。
黑狗的狂吠。
老人展开一张布告。
那伙人虽然还吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。
他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上?
?
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树阴里。
白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。
叽叽,喳喳,翻译出来是:
“您好!
您好!
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。
一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。
老人伸手接住了这珍贵的馈赠。
接着,又是一颗,又是一颗?
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天,乌儿们知道老人走了。
树林里又静寂又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。
成千上百的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。
整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。
伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。
飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋?
◆在这篇文章中,你从哪些地方同样感受到“信赖,往往创造出美好的境界”?
把有关的句
子画出来。
◆“时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
”想一想,老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?
把它写下来。
钓鱼的启示
一、找出错别字并改正。
◆过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。
◆但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
二、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
◆一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
◆课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?
试着写几句。
三、读课文,填一填。
父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里,因为。
“我”依依不舍地把它放回湖里。
因为
四、找一找,抄一抄。
这次钓鱼给了“我”什么启示?
从课文中找出有关的句子抄下来。
五、阅读。
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。
他俩每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉,来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;
一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
有时候,一个简单的道理,却足以给人意味悠长的生命启示。
◆在文中画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
◆“一个简单的道理,却足以给人意味悠长的生命启示。
”这个“简单的道理”是什么?
五年级3---4单元检测试题
全卷共四个大题,请在90分钟内完成。
学校班级姓名等级
一、积累、运用:
40分
1.读拼音,写词语:
(4分)
Xiǎnyí
bí
yì
fēnfù
wēiyang
2.判断下列各题是否正确,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。
(3分)①哺乳(pú
rǔ)朝晖(zhāohuī)较短(jiǎoduǎn)()②处理(chǔlǐ)立即(lì
jí
)榨油(zhà
yó
u)
()③调节(tiá
ojié
)潜入(qiǎnrù
)倾斜(qīnxié
)()3.区别字组词:
(4分)4.开心辞典。
(查字典填空)(6分)
“望”用部首查字法先查(),再查()画;
用音序查字法应先查(),再查();
“望”的意思有:
①向远处看,②探望,③盼望、希望,④名望。
“大喜过望”的“望”的意思是(),“德高望重”的“望”意思是()。
5.读故事完成练习。
(5分)
大书法家王羲之七岁时就跟叔父家卫大人习字。
他每次练完字都要到水池里洗毛笔,坚持练了两三年,结果水池变成了墨池,他写字的技巧也日渐娴熟,但他还是坚持不懈的练字,最后终于成了颇负盛名的大书法家。
请你用一句恰当的名言佳句来送给王羲之,这句名言是(2分)它的意思是。
(3分)6.把下列词语按一定顺序重新排列。
①国庆节儿童节劳动节建军节植树节
②起草修改立意审题誊写选材
7.按前一对词的关系,在“”上填上适当的词。
①马:
牲畜:
瓜果白菜:
②船:
运输鱼网:
:
缝衣8.根据要求改写句子。
(7分)①王明站起来说:
“我叫王明,刚从苏州转学来这里读书。
”(改为转述句)
篇三:
20XX年秋期小升初语文专项训练(四)
20XX年秋期小升初专项训练(四)
一、人体的部位常用来比喻有关的事物或事理,如“手腕---手段”,请你说出下列有关“心”的部位各表示什么意思。
(1)心腹----()
(2)心血----()
(3)心肝----()(4)心肠----()
(5)心脏----()(6)心胸----()
二、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?
是秋风把叶子介绍给根须,使它找到了生命的母体;
是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个春天的温床;
是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它了生命的胚胎。
a、延伸萌生保持B、延续萌动保持
c、延续萌生保存d、延伸萌动保存
三、同一个人或同一件事物,往往可以用多种数量词来说明,如“一个人”“一群人”“一行人”等。
试试看,在下列名词前,填五个以上的数量词。
(1)说明“花”的数量词:
(2)说明“画”的数量词:
(3)说明“纸”的数量词:
四、读下面一段话,选择恰当的成语填空。
a谢天谢地B惊天动地c昏天黑地d花天酒地
有一个县官离任,有人送给他一块匾,上面写着“四大天地”。
太爷上任呀,();
太爷办事呀,();
如今离任呀------()
五、把下列词语按一定顺序排列,并说明理由。
排序:
理由:
(2)东亚福州`中国亚洲福建
(3)林则徐李白朱元璋陆游秦始皇
(4)大发雷霆一本正经怒发冲冠喜笑颜开怒形于色
六、根据字的不同意思组词。
(1)漫a水过满,向外流。
B到处都是,遍。
(2)冒a向外透,往上升。
B不顾(危险、恶劣环境等)()
(3)私a属于个人的或为了个人的。
B秘密而不合法的。
(4)沉a没入水中。
B分量重。
七、给带点字选择正确解释,把序号填在括号内。
闻:
a听见B听见的事情c有名望的d名声E有鼻子嗅
(1)新闻()
(2)举世闻名()
(3)百闻不如一见()(4)闻一闻()
秋叶的思念
深秋的早晨,打开房门,满世界都是金色的落叶,厚厚的、柔柔的,轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上,细细体会,如仙如梦,每每让我一时忘掉周围的一切。
(a)
(B)微风轻荡,落叶如万只彩蝶飞舞,在朝霞的映照下,红如玛瑙,黄如玉片,艳丽极了;
树上的枝丫沙沙作响,像在深情地为离去的叶子(甲)吟唱一支送别的歌;
落下的叶子(乙)含着微笑静静的躺着,那么安详,毫无悲怨。
(c)。
此时,我总会
(1)小心翼翼地拈起她们中的一片,痴痴的欣赏,纪想着把她们串起来,缀成金色的衣裳,穿在身上,也许会显得特别美丽。
我捡些形状好看的叶片经常带回我的小屋,小心地夹在厚厚的书本里,过些日子取出来,她们便成了很好的标本。
或者,我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结,做成漂亮的天然书签,或者
(2)仔仔细细地把她们用透明胶带粘贴在墙上,拼成美丽的图形。
(d)有人喜欢嫩叶,(丙);
有人喜欢绿叶,(丁);
;
而我,却偏偏喜爱这秋天的落叶,她们从不自耀,不求赞美,无声的来,无声的去,走完了自己该走的路,做完了自己该做的一切,或化为灰烬,或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土,依然是一片沉默、安详?
啊,好思念你——秋天的落叶!
1、第二自然段中画横线的句子是病句,病因是语序不当。
请调整语序后,抄在下面。
2、第二自然段有
(1)
(2)两处空缺,请分别填上恰当的词语。
供选择的词:
认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心
3、第二、三自然段中,有甲乙丙丁四处括号,请从下列选项中选择恰当的序号填在括号内。
]
a、歌颂她为春天的信使B、吟唱着一支送别的歌
c、赞美她蓬勃盎然的生机d、含着微笑静静地躺着
甲()乙()丙()丁()
“我爱极了这情这景——这秋叶”这句话应该填在文中aBcd四处中哪一处?
4、全文共四个段,请用双竖线来划分层次,画在下面。
①②③④
5、作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么?
(引用文中一句原话回答)
6、叶子形态千姿百态,请你用打比方的手法描写以下树叶,再选出自己喜欢的一个叶子用相同的手法写下来。
枫叶:
玉米叶:
7、文中多处运用比喻、拟人的手法,请各找一句画上“-----”