高中语文阶段综合测试一新人教版必修1Word文件下载.docx
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A．由于司法者引用《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》等儒家经典判案，而《春秋》最为常用，所以有了“春秋决狱”这一称法。
B．“春秋决狱”所表现出的审判方法上的礼法融合，改变了秦以来客观主义的审判方法，开始特别重视对行为人主观心理动机因素的衡量。
C．“春秋决狱”的弊端是当法律与春秋决狱发生矛盾时，往往舍法律而取经义，并最终将经义法律化，即以礼入法，加大了司法的随意性。
D．“春秋决狱”推动了人们引用儒家经义来注解法律的活动，唐朝统治者就在法律中渗透了大量礼教的精神内容，不少法律是依礼义而定的。
解析 信息整合错误。
从原文中看，“但春秋决狱也有其弊端，即加大了司法的随意性”这句话单独成句，是另有所指。
只能说“当法律与春秋决狱发生矛盾时，往往舍法律而取经义”这一做法中可能有加大司法随意性的问题存在，但不能把“最终将经义法律化，即以礼入法”这些“春秋决狱”产生的影响也看作是弊端。
答案 C
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．在处理案件时，“春秋决狱”改变了以往依照客观情况“一刀切”的司法方式，对不同案件区别对待，体现了法律适用中的“礼法融合”。
B．《唐律疏议》集前代立法之大成，是立法的结晶和我国古代法典的代表，是我国古代文献中将法和礼的关系处理得最为合理的典型之作。
C．以沈家本为代表的法理派，主张将道德与法律分开，认为法律是国家的制裁，而道德是内在的制裁，因此道德的事情不能规定在法律中。
D．清末“礼法之争”的结果，使中国传统的礼刑关系发生了突变，法律已经以独立的身份出现，这种法律自身独立有利于社会的法制建设。
解析 理解分析有误。
说“将法和礼的关系处理得最为合理”，分析不恰当。
原文是“将法和礼的关系体现得最为完整”，而不是“处理得最为合理”。
再从原文“也是整个法律儒家化的浓缩和再现。
至此，法律已然完全伦理化”等文字来看，这部书是偏重于礼的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑伯克段于鄢
《左传·
隐公元年》
初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：
“制，岩邑也。
虢叔死焉，他邑唯命。
”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：
“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：
“姜氏欲之，焉辟害。
”对曰：
“姜氏何厌之有？
不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
“多行不义，必自毙，子姑待之。
”
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公子吕曰：
“国不堪贰。
君将若之何？
欲与大叔，臣请事之。
若弗与，则请除之，无生民心。
“无庸，将自及。
”大叔又收贰以为己邑。
至于廪延。
子封曰：
“可矣！
厚将得众。
“不义不昵，厚将崩。
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。
公闻其期，曰：
“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。
段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
遂置姜氏于城颍，而誓之曰：
“不及黄泉，无相见也。
”既而悔之。
颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公，公赐之食。
食舍肉，公问之。
对曰：
“小人有母，皆尝小人之食矣。
未尝君之羹，请以遗之。
“尔有母遗，繄我独无。
”颍考叔曰：
“敢问何谓也？
”公语之故，且告之悔。
“君何患焉！
若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
”公从之。
公入而赋：
“大隧之中，其乐也融融。
”姜出而赋：
“大隧之外，其乐也泄泄。
”遂为母子如初。
君子曰：
“颍考叔，纯孝
也，爱其母，施及庄公。
诗曰：
‘孝子不匮，永锡尔类。
’其是之谓乎。
4．下列各句中加点字的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．亟请于武公 亟：
急切
B．今京不度，非制也度：
法度、规定
C．缮甲兵，具卒乘具：
准备
D．孝子不匮，永锡尔类锡：
赐予
解析 亟：
多次、屡次。
答案 A
5．以下各组句子中，全都从正面表现庄公有孝心的一组是（3分）（ ）
①制，岩邑也。
②姜氏欲之，焉辟害。
③不及黄泉，无相见也。
④大隧之中，其乐也融融。
⑤颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。
A．①②③B．③④⑤
C．①②⑤D．①②④
解析 ③是庄
公粉碎共叔段的阴谋后，发誓有生之年不再与其母相见；
⑤是颍考叔爱自己的母亲，影响了郑庄公。
答案 D
6．下列对原文的解说不正确的一项是（3分）（ ）
A．庄公出生时难产，惊吓过其母姜氏，因此姜氏不喜欢他，而喜欢另一个儿子共叔段，并企图篡位未遂，但最后庄公包容了姜氏的过错，母子和好。
B．共叔段身为“京城大叔”，贪得无厌，修治城郭，集结兵力，修守战备，企图偷袭郑都，多行不义，结果众叛亲离，落荒而逃。
C．庄公采取“将欲取之，必先予之”的策略，满足其弟共叔段部分欲望，置其于不仁不义之地，说明庄公老谋深算。
D．庄公粉碎共叔段的阴谋后，发誓有生之年不再与其母相见，但后来“阙地及泉，隧而相见”，说明庄公有妇人之仁。
解析 “说明庄公有妇人之仁”不妥，而这说明庄公身上有行孝的美德。
7．将《郑伯克段于鄢》中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）姜氏何厌之有？
（4分）
译文：
________________________________________________
（2）多行不义，必自毙，子姑待之。
（3分
）
（3）命子封帅车二百乘以伐京。
（3分）
答案
（1）姜氏有什么可满足呢？
不如趁早给他另外安排个容易控制的地方，不让他的势力蔓延。
如果蔓延开来，就难于对付了。
（2）干多了不仁义的事情，必定会自取灭亡，您姑且看着吧。
（3）他命令子封率领二百辆战车去攻打京邑。
参考译文
当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻，叫做武姜；
生下了庄公和共叔段。
庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓所以取名叫“窹生”，武姜因此讨厌庄公。
武姜疼爱共叔段，想立他为太子，多次向武公请求，武公都没有答应。
等到庄公当上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制这个地方作为他的封地。
庄公说：
“制是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都答应。
”武姜又为共叔段请求京这个地方，庄公就让共叔段住在那里，称他为“京城太叔”。
祭仲说：
“都城超过了三百丈，就会成为国家的祸害。
按先王的规定，大的都城面积不能超过国都的三分之一。
中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。
现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。
”庄公回答说：
“姜氏要这么做我怎能避开这祸害呢？
”祭仲说道：
“姜氏有什么可满足呢？
蔓长的野草都除不掉，更何况是您受宠的兄弟呢？
”庄公说：
“干多了不仁义的事情，必定会自取灭亡，您姑且看着吧。
不久之后，太叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。
公子吕说：
“一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？
如果您想把国家交给太叔，就请允许我去事奉他；
如果不给，就请除掉他，不要使百姓产生二心。
“用不着，他会祸及自己。
”随后，太叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩张到了廪延。
“可以动手了。
他占多了地方就会得到百姓拥护。
“不行仁义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。
太叔修建城地，聚集百姓，修整铠甲，制造武器，训练步兵，修造战车，要偷袭郑国国都。
武姜打算为他打开城门作内应。
庄公得知了太叔偷袭的日期，说：
“可以动手了！
”他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。
京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地，庄公又攻打鄢。
五月二十三日，共叔段逃奔去了共国。
于是庄公把武姜安置到城颍，并向她发誓说：
“不到地
下黄泉，永远不再见面。
”不久他又后悔这么说。
考叔当时是颍谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。
庄公请他吃饭，他却把肉放在一旁不吃。
庄公问他为什么，颍考叔回答说：
“我有个母亲，我的饭食她都吃过，就是从未吃过君王的肉羹，请允许我拿回去给她。
“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！
”颍考叔说：
“请允许我大胆地问一下，这话是什么意思呢？
”庄公把心里后悔的事告诉了他。
颍考叔说：
“君王您担忧什么呢？
如果掘地见水，打成隧道去见面，那谁能说这不是黄泉相见？
”庄公听从了颍考叔的话去做。
庄公进入隧道，赋诗说：
“隧道当中，心里和乐自得！
”武姜走出隧道，赋诗说：
“隧道之外，心中快乐自在！
”于是，母子关系又与从前一样和睦了。
君子说：
“颍考叔真是个孝子。
他爱自己的母亲，还影响了郑庄公。
《诗·
大雅·
既醉》说：
‘孝子德行无穷，永久能分给同类。
’大概说的就是这样吧！
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
晚登江楼有怀
[唐]李嘉祐
独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。
爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。
心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。
只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。
注 李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。
以罪谪鄱阳，贬为江阴令。
8．诗歌前两联写了哪些景色？
这些景色表现了诗人怎样的心情？
（5分）
答：
______________________________________________________________________________________________________________
答案
（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。
（2）喜悦之情。
（2分）
9．你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”？
请加以赏析。
（6分）
答案
（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。
（或答：
初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。
（2）“欲沾巾”，表
现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。
（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。
（每点2分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）携来百侣曾游，____________________。
（《沁园春·
长沙》
（2）复为慷慨羽声，____________________，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，____________________。
（《荆轲刺秦王》）
（3）三军可夺帅也，____________________。
（4）岁寒，____________________。
（《论语》）
（5）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，____________________，山间之朝暮也。
《醉翁亭记》
答案
（1）忆往昔峥嵘岁月稠
（2）士皆瞋目 终已不顾
（3）匹夫不可夺志也
（4）然后知松柏之后凋也
（5）晦明变化者
乙 选考题
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
摆 渡
叶仲建
河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。
不知从哪一天起，河上出现了一条渡船，船主人姓张，河东人，久了，人都唤他张摆渡。
河东村的后面是山，河西村的前
面通往城市；
河西村的人要上山，河东村的人也要进城。
那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差。
河西一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？
为啥河东人的钱要塞进河西人的腰包？
柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。
没有争执，没有商议，却有了规矩：
河东人过河，得上柳摆渡的船；
河西人过河，得上张摆渡的船。
即便柳摆渡的船在彼岸，河东人也不会蹬上张摆渡的船，而是向对岸吆喝两声，朝柳摆渡招招手。
所赚到的钱少了一半，但熙来攘往的人频繁，好歹混了个囫囵饱。
没事的时候，张摆渡会跟柳摆渡唠上几句；
刚好泊在一起的时候，两人还会坐下来抽袋旱烟，吐着烟圈儿说事。
张摆渡最爱说他儿子的事；
柳摆渡最喜欢说城里人的事。
据说，柳摆渡曾经在城里混了不少时日，日子便在这摇橹声和谈笑声中流逝。
一年后却发生了一件事。
那天，柳摆渡的船载着河东
村的一对母子过河，船行至河中央，便缓缓地往下沉。
船舱里进了水，没一会儿水就漫过了船身。
柳摆渡无法一下子救俩人，丢下女人在河中乱扑腾。
柳摆渡将小孩拖到河岸，转身要下水救女人，发现女人也向对岸漂移过来。
救女人的是张摆渡。
张摆渡救了女人一命，也相当于救了柳摆渡一命。
柳摆渡的船沉到了水底。
第二天，柳摆渡没来吊船。
第三天，还是没来。
几天过去了，柳摆渡还是没有出现。
那几天里，张摆渡经常盯着沉船的水面，沉默不语，总觉得失去了什么。
两岸的芦苇青了枯，枯了又青。
阳光把张摆渡的身子晒成了古铜色。
除了载客，张摆渡还网起了鱼。
河水，滋润着张摆渡的生活，也滋润着他的身体。
船，修补了一回又一回，所费掉的材料足可以做好几条全新的船。
张摆渡便在这不经意的修补中度过了他中年的时光。
张摆渡老了，脸上多了许多皱纹，背部微微伛起。
上了年纪的张摆渡很孤独。
其实这么多年来，他一直觉得孤独。
张摆渡喂了只鸬鹚，他会跟鸬鹚说话。
更多的时候，他只静静地坐在船头，抽着旱烟，对着河水沉思。
河西岸过来一个年轻人。
“爹，你别摇船了，去我那住吧。
”年轻人蹲在岸边，对张摆渡说。
这样的话，他说了已经不止一两回。
“能摇就摇，摇不动时，自然会上你那。
”张摆渡淡淡地嗫嚅着。
“可你已经老了啊！
也该享享清福了，再说，这一天几块钱的营生能顶什么事？
我又不是养不起你。
“混账！
要不是这几块钱，你能上大学？
能有今天？
“过河的人太少了。
”年轻人换了一种语气说。
“可还需要一个摇橹的。
”张摆渡说。
“逢个急事，总得从这河上过。
他们的钱供了你上大学。
”张摆渡又说。
“那我去老家转转。
”年轻人叹了口气，转身朝村落的方向走去。
河东河西的人似乎真的少了很多。
大多数年轻人都去城里谋生了，留下的老弱病残，一年出不了几次门。
张摆渡的生意显然淡了下来，除了逢年过节，这条河上的一切，平静得如同一幅画。
张摆渡和他的船，自然是画上的一景。
“人老了，眼花了，乡里乡亲的都瞅着陌生了。
”那年的中秋，张摆渡对着一个西装笔挺的人叹道。
“老哥，还认得我不？
”那人没动身子，却这样问张摆渡。
张摆渡认出来了，是当年的柳摆渡。
张摆渡一下子激动了起来：
“你……你回来了？
这几年，你……去哪了？
“嗯，回来了，去了一趟外地。
“当年，谢谢你，你把这摇船的生意让给了我。
”张摆渡踏上岸，指了指河，又紧紧地握住柳摆渡的手。
“不，应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天。
老哥，我今天又来抢你的生意了。
”“哦？
”张摆渡疑惑不解地望着他。
“我要在这河上建一座桥。
建好了，你就没法摇船了。
张摆渡笑了，连连说着：
“好，好……”
在一声又一声的“好”中，张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事，关于那年沉船的事。
他想告诉柳摆渡，他这么做只是为了能有足够的收入供儿子上大学。
他还想告诉柳摆渡，因为这件事，他愧疚了一辈子。
张摆渡最终没有把这个秘密说出来。
其实，他早就把这个压在心底的秘密说出来了。
他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。
（选自《小小说选刊》2013年第5期，有改动）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．河西柳姓人家眼红张摆渡靠摆渡过上不错的日子，也置船参与摆渡，抢了张摆渡的生意，张摆渡嘴上不说啥，心里肯定不舒服。
B．晚年的张摆渡不愿放弃老营生跟儿子到城里享清福，一是因为村民还有乘船的需求，二是因为张摆渡眷恋家乡，故土难离。
C．小说刻画人物运用了语言描写、肖像描写、心理描写等多种方法，叙事则运用了虚实结合的手法，柳摆渡外出打工的情况就是一处虚笔。
D．鲜明的对比也是这篇小说的一大特色，柳摆渡致富后造福乡民的高尚品德，就是通过张摆渡的自私反衬出来的。
E．这篇小说以张摆渡为主叙述故事，刻画人物，时间跨度很长，情节起伏多变，从一个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化。
（2）小说题目“摆渡”运用了什么手法？
有什么含义？
请结合全文简要分析。
___________________________________________________________________________________________________
___________
（3）张摆渡是一个什么样的人物形象？
请简要分析。
（4）小说最后写道：
“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。
”有人认为，张摆渡应该把秘密说出来；
也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。
你同意哪种观点？
谈谈你的具体理由。
（8分）
答案
（1）AC 答C得3分，答A得2分，答E得1分，答B、D不得分。
（2）小说题目运用了一语双关的手法（2分），表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：
用船把人或物载过河）（1分），其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。
（3分）（意思对即可）
（3）①自私狭隘，缺乏公平竞争意识：
为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，挤走了柳摆渡；
②良知未泯，对自己的错误能深刻反省并补救：
做错事后，一直愧疚，良心不安，其孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎；
③勤劳吃苦，有生活理想：
不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。
（每点2分，意合即可）
（4）观点一：
应该把秘密说出来。
①张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱；
②事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦；
③说出来更能表现自己的真诚悔意
和认识错误的勇气，能得到柳摆渡的谅解。
观点二：
已经没必要把秘密说出来。
①多年来，张摆渡为自己的错误忏悔了无数次，并努力进行自我救赎，所以，秘密说不说出来已经不那么重要了；
②时间久远，事情已成历史，此时说出来确实没有什么意义；
③说出来可能会让柳摆渡对张摆渡产生不好的看法，容易节外生枝。
（观点2分，具体理由每点2分；
不论持何种观点，言之成理即可。
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
罗曼·
罗兰
徐志摩
①罗曼·
罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？
②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。
他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。
莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。
所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。
他的自传里写着：
“我们家里有好多旧的德国音乐书。
德国？
我懂得那个词的意义？
在我们这一带我相信从没有人见过德国人。
我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。
莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。
我是它们，它们是我。
要没有它们我怎过得了我的日子？
我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看
着我。
长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，
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