青年教师教学感悟多篇Word格式.docx

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理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。

2讲课时注意的一些事项。

讲台如舞台，做好讲课前的准备就恰似一个演员

在表演从前背熟吃透了课本，但能否获取较好的舞台奏效，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课忧如演员表演同样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了讲课奏效。

第一，要给学生以优秀的

第一印象，要请教师有优秀的教风，作为教师要更加严格遵守讲课的各项规章制度，不能够够迟到早退更不能够够旷课，讲课时

间改革应该及时通知学生,仪容和穿着应浩大体方。

其次，教师可能其实不是天才的表演家，但应该是专业知识教授方面天才

的演说家。

很多老教师的讲课经验，充分地证了然这一点。

他们的课之因此吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们拥有突出的口头表达能力，拥有很高的说话艺术。

自然对于

青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要气馁，我们应该在今后的讲课过程中，以这种严格的标准要求自己。

说话不仅需求做到井井有条，生动、流畅、正确，而且要求做到慎重、周祥，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动开朗。

第二篇：

同时要尽量多的占有素材，写讲课设计时要备有多种教材，讲课设计不

能多年素来制，要认识到即即是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次讲课对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的讲课设计都是对自己专业知识的一种检验和提高，不不过对讲课工作对于科研工作也是特别有好处的。

其次，教师可能其实不是天才的表演家，但应该是专业知识教授方面天才的演说家。

他

们的课之因此吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们拥有突出的口头表达能力，拥有很高的说话艺术。

自然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要气馁，我们应该在今后的讲课过程中，以这种严格的标准要求自己。

再次，是讲课的重要辅助工具。

一笔俊秀漂亮的粉笔字，整齐雅观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。

上面的标准诚然我们青年教师大多还达不

到，但它应该是我们努力的方向。

3对多媒体讲课的一些认

识。

多媒体讲课特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体讲课其实不是合用于所有场合的。

4教师但是只有一个专业领域方面的成就，是不够的，教师还应该有专业知识，有较为丰富的生活知识，而且，

这些知识最好经过讲课加以系统化，加以圆满，将这些知识

运用到课堂中去。

第三篇：

青年教师讲课感悟青年教师讲课感悟各位领导、老师

大家下午好！

光阴荏苒，忧如昨天还在新教师岗前培训，忧如还在努力地思虑新学期

第一节课该怎么上，突然回首，我抵达农五师小学却已经是快要一年。

这一年既短暂又漫长，这里边既有领导的关怀、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。

回首自己走过的讲课之路，欢欣与辛酸同行，收获与遗憾同在。

在此，我有几点感悟想与大家分享：

一、把教师视为自己的一世职业

从千湖之省九省通衢的中原要地抵达这荒漠草场之上的边境小城，心里难免会有落差感。

同时我选择的“教师”这个职业诚然被誉为“太阳底下最光辉的职业”,但事实上选择教师

职业就等于选择了“贫困”、“繁忙”与“劳累”。

把教师视为自己的一世职业，要求我们不再把教育但是看作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来对待、来办理，而是看作自

己人生的一部分来对待、来体验、来充分、来圆满。

教师是一份寂静的职业，教师的工作是平平常常的，而我们要做平凡的教师，创不平凡的事业。

二、乐观向上、保持优秀心态

好的心态能够让我们心情快乐；

好的心态会能让我们淡然面对所有；

好的心态能够让我们笑口常开；

好的心态能让我们正视所有困难与挫折，并很好的将其一一打尽；

好的心态能够让我们每天活在快乐幸福的阳光中。

若是你拥有了一个好的心态，那看周围的所有都将会是特其他美好的，生活在这样一个美好的世界里，你的所有将会更加的灿烂。

刚开始碰上学校活动也许其他老师出门培训调课，我们这些带两个班的数学老师有时需要一天上五节甚至六节课，连续一个星期这样，刚开始时，每天下班后我想着

第二天还有五六节课，成堆的试卷练习册在等着我，心情真是十分黯淡，但抱怨与忧虑事实上都是狼多肉少的，我慢慢学会了自我调剂：

下班后打打羽毛球，听听音乐，调整身心，积极迎接

第二天的工作。

三、同样的关爱、尊敬每一个孩子

苏霍姆林斯基说过：

每个孩子都是一个世界——圆满特其他、独一无二的世界。

孩子们在学习成绩、道德质量等方面会

存在着不同样样和差异。

作为老师要充分尊敬学生的个别差异，对待孩子特别是后进的孩子，多一些夸耀和激励，多一些关爱。

我们应该用欣赏的眼光去对待每个孩子，去挖掘孩子的闪光点。

当孩子犯错误时，我们要尊敬孩子的人格，不能够够一味地训斥，刺伤孩子的心。

老师要尊敬孩子的需要，并身临其境地去思虑孩子的需要，蹲下身子和孩子说话。

老师对学生的理解尊敬，就会使师生关系更加友善、快乐。

初登讲台之时，我特别敬羡老教师的威严，也努力在学生眼前端着一副严肃的“老学究”架势，试图用严格的话语，严肃的表情赢得学生的敬畏，却发现孩子们其实不买账，也许在他们眼里故作的老成的我甚至有些可笑吧。

我自己性格十分开朗开朗，诚然时时辰刻提示着自己严肃镇定，却经常被孩子们的童真可爱所感染，不自觉的上扬嘴角。

在与孩子们的不断相处中，我渐渐发现，微笑时我说的话比正经严肃时更有力度，孩子们更愿意听。

我发现，原来我真的错了，每位教师都有自己独一无二的特点，我们不需要去成心模拟谁，而是要在与孩子们相处的过程中找到属于自己的教育方法。

我不该把自己定位成一个站在讲台上俯视学生的老师，而是要低下身，与他们站在同样的高度上，真实走进他们的心灵，与他们对话。

我们三年级的孩子开朗好动，单纯可爱，年轻教师能让他们产生独到的平和感，因此我们必定要好好利用这种平和感，善于引导，培养出自己与孩子们之间特有的默契。

四、不断反思，一世学习

经过讲课反思，我们能够发现自己在讲课方面的不足，加以改进。

在不断的反思过程中，我开始慢慢意识到，要提高数学讲课质量，要提高学生的数学成绩，必定做到两点：

第

一是教师的课堂讲课水平，第

二是让学生爱上数学。

自然详细细分还可以够够分为很多方面，但基本能够归为这两方面，作为新老师，我素来在讲课实践和理论两方面下苦功夫，但无论怎样，必定认同还有很多方面有待提高，那么在这里我想重申的是

第二点，而这也正是为大多数老师所熟知却没有或疏于实践的，其实数学老师是最应该做到这点的。

数学是“由知至情”的，我们在数学的讲课过程中能够不断参照融入语文、科学等其他科目中学生感兴趣的知识，在“情”的动人下，让学生爱上数学、学习数学。

经过兴趣的引导而有了必定理解和感悟，就渐渐能战胜困难解决一些问题，今后有解决问题后的满足感和成就感，而这又促使他们不断追求更大更多的成就感，这便进入一个良性循环，在这一过程中，学生便能体验感觉到数学的功用、巧妙和魅力。

比方在本学期学习《年、月、日》和

《24小时计时法》等内容时，我从孩子们感兴趣的天文知识下手，带领学生在科学知识的情境中发现数学、学习数学。

五、淡泊名利，乐于奉献

我们既然选择了教师这个平凡而又勤劳的职业，静静浇灌着祖国的花朵就注定远离了金钱与名利。

在现在的物质社会中，青年教师更应该有一颗冷淡名利的心。

作为一名教师要有奉献精神，主动肩负工作任务，积极进行讲课教研活动。

工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己、自己的素质，同时也能够为自己争取到更多的时机。

我们青年教师接受新技术、新知识的能力较强。

我们要积极主动的肩负起学校讲课工作之外力所能及的任务。

比方在学校推行电化讲课的过程中，一些老教师对于电脑其实不是很精晓，我们青年教师必定要主动肩负这部分工作内容，或是热情耐心

的为他们讲解。

学海无涯，艺无止境。

教育也是一门艺术，以上是我个人在成长过程中的一点领悟和总结，不当之处请各位领导和老师责怪指正。

我的讲话完了，感谢大家！

第四篇：

小学青年教师讲课感悟教师作为塑造人类灵魂的工程师，肩负的重任显得特别重要，我作为一个年轻教师，诚然参加工作的时间不长，但是在学校领导和老教师的关怀和帮助下，不断地总结教育讲课的经验和教训，希望能在今后的讲课工作中获取更大的进步，现快要一段时间的讲课感想总结以下：

一、言传身教，言传身教

孔子说：

其身正，不令则行；

其身不正，虽令不从，因此言传身教是对学生进行最直接的教育。

教师的世界观，教师的道德，教师的生活，教师对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

身正方能为人范，这样才会以正确的思想启迪学生，以崇敬的情操感染学生，以优秀的行为引导学生。

这也正是素质教育对教师的要求之一。

教师要与学生同样对待，成立一个同样的师生关系。

要修业生做到的，教师要严格要求自己，自己第一做到。

这样，学生才能敬佩，才能成立教师在学生心目中的形象和声威。

而且我们的学生还是有很多愿意去学，愿意下苦功夫去学，有这样一批好学生。

作为老师更应该打起精神去干，真真确实的做到问心无愧。

“教师无小节，各处做典范”。

学生是老师的影子，再辛苦教师也让自己身上充满活力，工作上绝不疲疲沓沓。

老师待人热情、诚意，学生也会尊敬师长、乐于助人。

老师板书一笔

一划，学生的笔录、作业也力求工工整整?

?

由此说明，是教师

就要求拥有奉献精神，要拿出一颗热情的心来对待自已的学生和本职工作，教师就是学生的典范，学生的典范，若是一位

（网：

）教师的讲课思想不正直，不能够以为人师表，言传身教，尽管他有很多学问，其讲课奏效不用然好。

因此，在讲课过程中，要求我们老师要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，要

时辰牢记自己拥有一种目染耳濡的教育力量，深刻的影响着学生的成长。

二、成立优秀的师生关系

教育学以为：

“讲课活动既是以教授知识和吸取人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。

”因此，每一节课都是师生两方感情体验的过程。

教师要充分相信学生、尊敬学生，友善的师生关系，是学生主动获取知识的感情基础。

让学生在上课此间能敢说、能积极说、也愿意去说自己的想法和见解，同时，在工作中，自己要以诚挚、同样的心态与学生相处，以自己的诚意换得了学生的诚意。

要让学生懂得，老师不不过老师，更是一位能够相信的大朋友。

努力创始老师与学生之间优秀关系的新场面，使学生真实愿意把心里话给你说，当学习和生活上有了困难愿意向你追求帮助；

课堂上，在对知识的研究中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思虑，积极讲话。

甚至已经下课了他们也能经常咨询老师学习不懂得地方。

总之，在实践中我也领悟到，优秀的师生关系能够转变成学生学习的动力，使学生领悟到成功的欢欣，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的信心。

三、讲课形式要多样，激发学生兴趣

在课堂讲课过程中，不能够够老采用一种讲课形式，这样可能会使学生感觉没有新鲜感，提不起学习的兴趣，简单在课堂上开小差。

教师在设计课堂讲课时，应利用各种讲课方式方法，

使讲课过程形象、生动。

兴趣是调动学生积极思想、研究知识的内在动力。

有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。

在讲课实践中，要注意选择适合儿童年龄特点的话题，激发学生的学习兴趣，使之愿意学。

我所任教的是小学语文，就以小学语文学习汉字为例来说一下：

低年级的孩子天真开朗，合群，爱交朋友，依照这一特点，讲课时，能够将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种平和感。

识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。

平和自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。

低年级学生最简单受感情因素的感染。

适应儿童的心理，结合学生的生活实质，巧妙创立各种幽默的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。

四、课堂效率是要点

讲课时要掌握整体目标。

明确阶段性目标。

定准课时目标。

在课堂上要合理组织好内容，优化讲课手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反响。

创立优秀的课堂气氛。

但同时要注意对学生做到收放自如。

不能够够让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的奏效。

在新课程理念的指导下，课堂讲课活起来了，师生关系友善，学生竞相讲话，课堂特别喧杂。

必定理性对待，推行有效讲课，让课堂活而不乱。

既要尊敬学生的个性，也要让学生学会遵守规则。

这样才能更好的提高讲课效率。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。

因此我积极地听老教师和其他老师的课并参加评课，向同行学习讲课方法。

这些日子以来，我督促自己不断地去学习，特别好运的是这里有很多优秀的尊长能够作为我学习的典范而且他们也很愿意帮

助我。

一份耕种，一份收获。

讲课工作苦乐相伴。

既然选择了做老师，我就会争取做个好老师，我将本着“好学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。

最后，希望在未来的日子里，能在各位领导老师、尊长的指导下，获取更好的成绩。

第五篇：

2020--2020学年度

第一学期青年教师讲课感悟2020--2020学年度第一学期

青年教师讲课感悟时间过得飞快，片刻间一个学期立刻走向结尾，而我抵达这个学校已经半年了，在这半年的工作过程中，我感觉了工作方面的压力，也碰到了来自各方领导的关怀。

本学期，我担当高二（6）班、（7）班的语文讲课，由于是

第一次从事高中讲课，对高中讲课模式不是十分熟悉，对

高中教材没有系统的认识，为此，虽有9年多的初中讲课经验，但我不敢有任何怠慢。

一学期来，在学校各位领导和很多老师

的关怀和帮助下，特别是在学校的十六字讲课目标的规范下，我圆满完成了一学期的教育讲课任务。

这半年来，欢欣与艰辛同行，收获与遗憾同在。

我有几点成长感悟与大家分享：

一、认真学习新课程理论，是青年教师的必修课

新课程的推行，使我们的学校和教师都面对着一个共同的问题——怎样理解掌握新课程的精神实质，改变讲课方法，落实课程改革的各项目标。

为此，作为高中讲课的新手，我积极参加组内的教师学习理论知识，参加听考评课、积极参加集体备课，认真落实教研“三小时”规定，每周进阅览借阅杂志、学习新的教育讲课理念。

我按计划完成了读书笔录的学习任务，充分现代教育理论和学科专业知识，提高了自己的理论涵养。

同时，认真学习商议了《语文高考大纲》，每个月坚持做一套高考卷，对高考新题型有了一个崭新的认识，及时认识

掌握讲课新理念，很好的指导了自己的讲课工作。

二、充分发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。

教材的精练、合用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的愉快等外因，最后只有经过学生自觉主动的学习活动才能起作用。

因此，这一学年我经过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就张开了诗歌朗读比赛，学习古文单元就举行了“结合抗衡”活动等。

这些活动进一步帮助学生养成了主动研究性学习的学习习惯。

学生基本能够变被动学习为主动学习。

三、精讲课本范文

学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的讲课过程中，我认真做好讲课中的每一步工作，认真对待每一节课。

备课深入认真，讲课设计书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真实做到了有备而上。

因此在课堂上我胸有成竹，运用自如。

由于高度的投入，饱满的热情，加上启迪式的讲课模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。

在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、更正病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。

四、阅读讲课长抓不放

高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。

而语文讲课不能够够单靠课堂讲课，必定依靠课外活动。

只有解决好这个问题，语文讲课质量才有可能提高。

因此，在平常讲课中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课。

其他结合作文讲课，经常给学生们朗

读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。

经过这些路子，学生们的阅读面获取了很好地拓展。

五、努力提高学生的综合素质

要向学生们成才，必定培养他们的综合素质。

因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。

如举办诗歌朗读比赛锻炼学生的朗读能力；

张开演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养学生的语言表达能力；

让学生上讲台表演加强学生的心理素质等。

其他，还要求每周一篇练字，成立了

《成语积累本》，每天5个成语，做好语文的学习积累，张开语文背诵比赛，诗歌散文朗读比赛，号召学生积极参加，在校刊上宣告作品，激发他们的写作热情。

本学期参加作文比赛两次，截止目前获奖学生14人。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

讲课是无止境的，在今后的语文讲课工作中，我将不休学习，更新教育见解，重视教育科研。

希望在未来的日子里，能在各位领导老师，尊长的指导下，争取将自己的讲课水平提高到一个崭新的层次。