六年级下册语文期末试题 10全国通用 有答案Word文档下载推荐.docx
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兴国安帮
4.下列词组中搭配不当的一组词是（
沉重的打击
沉重的心情
沉重的负担
沉痛的心情
沉痛的教训
沉痛的脚步
苍茫的夜色
苍茫的大地
苍茫的天空
5.下列没有语病的一组是（
这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。
尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。
6.标点符号用得正确的一组是（
年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：
“再见，再见！
”
王平是一个关心集体；
乐于助人的好学生。
菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
7.朗读下列句子，正确的停顿是（
春天像／刚落地的娃娃，从头／到脚都是新的，它生长着。
春天像刚／落地的娃娃，从头到脚／都是新的，它生长着。
春天像刚落地／的娃娃，从头到脚都是／新的，它生长着。
春天／
像刚落地的娃娃，从头到脚／都是新的，它生长着。
8.王老师_______50多岁了，_______精力仍然很旺盛。
（
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
只有……才……
9.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”这句话中，“故人”的意思是（
故事中的人
古时候的人
老朋友
死去的人
10.把下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的顺序是（
）①在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受过申斥。
②有一次作文，题目是“记秋游”。
③我不明白这批语的含义，
就去问。
④在文章的开头，我说：
“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香。
⑤陈先生看后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。
②③④⑤①
①②④⑤③
④③②⑤①
①③④②⑤
11.查字典。
“乃、敛、允（yǔn）”三个字分别用什么查字法最好？
选择填空。
①音序法查________先查大写字母________，再查音节________。
②部首法查________先查部首________，再查________画。
③数笔画查________查________画。
12.按拼音写汉字。
jù
n
严________
英________
________工
mù
银________
________色
________地
yì
友________
演________
________立
13.写出划线字在不同词语里的意思。
张冠李戴________
安居乐业________
故地重游________
无穷无尽________
获得冠军________
居高临下________
无缘无故________
应有尽有________
14.判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
________
②指导员对我说：
“你们要……好好……念……书……将来……”________
③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
________
15.根据情境，按要求填空。
（填上恰当的成语、古诗名句
、歇后语等）
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。
也没找到。
没想到却在桌子底下找到了，真是“________，________”。
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“________，________”的诗句。
（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植《七步诗》中的诗句“________，________？
”
（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“________，________”就说明了这个朴素的道理。
16.照样子改写句子。
①例：
雄鹰在蓝天上飞翔。
雄鹰飞翔在蓝天上。
老师和同学们在公园里尽情地欣赏雪景。
②例：
李逸家有电视机。
李逸家有电冰箱。
李逸家有电视机和电冰箱。
宋琦轻轻走过去。
宋琦把一只苍蝇拍死了。
③例：
这地方太小了，没法举行活动。
这地方小得转个身都困难，没法举行活动。
这天气太热了，简直叫人受不住。
④例：
天上的星星在闪烁。
天上的星星在不停地眨着眼睛。
太阳下山了，鸟儿都飞走了。
⑤例：
明天上午他要去火车站。
他要去火车站接爸爸。
他爸爸从北京回来。
明天上午他要去火车站接从北京回来的爸爸。
五年级举行了班会。
这次班会是昨天下午举行的。
这次班会是以“珍惜生命”为主题的。
二、阅读理解
1.阅读下文，回答问题
她赶紧擦着（zhá
o
zhe）了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光．照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了．越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（sāi
shāi）通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了。
照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿．手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和（huo
huō
）一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）选择括号中正确的读音。
擦着________（zhá
o
zhe）
两腮________（sāi
shāi）
暖和________（huo
huō）
（2）写出下列词语的近、反义词。
近义词：
赶紧________
暖和________
反义词：
强烈________
高大________
光明________
寒冷________
痛苦________
（3）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这个地方是什么地方呢？
这句话是什么意思？
（4）“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福巾去。
”第一个“幸福”指________，第二个“幸福”指________。
通过这两个“幸福”你可以感受到什么？
2.阅读下文，回答问题如果麦子没有考验
林清玄
①“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷。
总是不能如愿！
”农夫说。
②上帝说：
“好吧！
明年如你所愿。
③农夫跪下来，吻上帝的脚：
“全能的主呀！
可不可以在明年允诺我的请求，只要一年。
④上帝说：
“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？
⑤上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安．说：
“仁慈的上帝呀．终于来了。
这五十年来．我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。
⑥上帝回答：
“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀．我创造的是不能如所愿的世界。
⑦第二年。
农夫的田地______结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫喜出望外，欢喜地等待收成的那一天。
⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。
⑨农夫找到了上帝，问道：
“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？
⑩上帝说：
“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。
对于一粒麦子，努力奋斗是否可避免的，风雨是必要的．烈日是必要的．蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；
人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
（1）在文中横线上依次填上带有“然”的词语。
①第二年。
农夫的田地________结出许多麦穗
②到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里________没有结出一粒麦子。
（2）文章第一自然段到第六自然段的段序是错乱的。
请你重新排列，正确的顺序应为（
）（填字母）
⑤②④①⑥③
③⑤④②③⑥
⑤④①⑥③②
⑤④③①⑥②
（3）依照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的。
________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
（4）上帝明明知道麦子必须经受考验，为什么还要满足农夫的愿望呢？
3.课外读物阅读。
（1）下面故事出自《格林童话》的有（
《皇帝的新装》
《丑小鸭》
《白雪公主》
《牛郎织女》
（2）《水浒传》中“醉打蒋门神”的人物是（
林冲
武松
李逵
鲁智深
（3）《三国演义》中“过五关斩六将”的是（
曹操
刘备
关羽
张飞
（4）我国最早的一部诗歌总集是________。
（
5）《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
作者是汉代的________。
（6）我国自古就拥有很多神话故事，像________、________、________等都深受大家喜爱。
（7）把《水浒传》中的人物姓名与相应的外号用线连起来。
豹子头________
及时雨________
青面兽________
行者________
林冲
宋江
杨志
三、习作表达
.生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人．懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福……请你写一写你成长中明白的某一种生活道理。
题目自拟，400字以上。
答案解析部分
一、<
b>
基础知识<
/b>
1.【答案】B
【考点】拼音
【解析】【分析】A、杂志（zh/z）、支持（zh/ch）、书桌（sh/zh）、促进（c/j）
B、战场（zh/ch）、
政治（zh/zh）、挣扎（zh/zh）、整数（zh/sh）
C、四十（s/sh）、私事（s/sh）、宿舍（s/sh）、驻扎（zh/zh）
D、十四（sh/s）、散失（s/sh）、真正（zh/zh）、层次（c/c）。
故答案为：
B。
【点评】掌握平舌音和翘舌音作声母的字，平时注意多练。
2.【答案】C
【考点】字形
【解析】【分析】A、幽（9）
癸（9）
（10）陋（8）
B、农（6）
矛（5）
脊（10）
凯（8）
C、隶（8）
冽（8）
虏（8）
氓（8）
D、卵（7）
盲（8）
莽（10）
肺（8）。
C
【点评】汉字笔画数的判定，属识字的基本知识技能，在于平时的练习和识记。
3.【答案】C
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A三年五栽，应改为：
三年五载；
B技叶繁茂，应改为：
枝叶繁茂；
D
拨苗助长，应改为：
拨苗助长；
盛气陵人，应改为：
盛气凌人；
兴国安帮，应改为：
兴国安邦。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】B
【考点】修改病句
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
“沉痛的脚步”不搭，可以说“沉重的脚步”。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只
要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5.【答案】C
【解析】【分析】A词序颠倒，普遍和成绩倒过来。
B搭配不当，把“的肩头”去掉。
D用词不当，“尽管”换成“无论”。
C。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
6.【答案】B
【考点】标点符号
【解析】【分析】A、此句为陈述句，“？
”改“。
”
C、“关心集体；
乐于助人”是并列关系，“；
”改“、”
D、“冬瓜”后应是“……”
B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符
号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
7.【答案】D
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，正确划分节奏应为：
春天／像刚落地的娃娃，从头到脚／都是新的，它生长着。
【点评】本题考查句子的朗读停顿。
划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
[来源:
学|科|网]
8.【答案】A
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此句分句前后是转折关系。
故填“虽然……但是……”；
A。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯
9.【答案】C
【考点】诗文朗读、默写、翻译，诗
【解析】【分析】“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”是（唐）李白居易《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句，诗句的大意思是：
是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
“故人”：
老朋友。
故选C。
【点评】首先理解诗句的意思，在此基础上再理解词义。
10
.【答案】B
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。
细读不难发现恰当的排序为：
①②④⑤③。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
11.【答案】允；
Y；
yun；
敛；
攵；
7；
乃；
2
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
12.【答案】峻；
俊；
竣；
幕；
暮
；
墓；
谊；
绎；
屹
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
故：
严峻、英俊、竣工；
银幕、暮色、墓地；
友谊、演绎、屹立。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空
13.【答案】帽子；
住的地方、住处；
旧、老
尽头、完；
第一名
处于；
原因；
全、都
【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。
张冠李戴：
把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
冠：
帽子。
获得冠军：
第一名。
居高临下：
占据高处，俯视下面。
形容占据的地势非常有利。
居：
站在，处于；
安居乐业：
指安定愉快地生活和劳动。
住的地方、住处。
无缘无故：
没有一点原因。
原因。
故地重游：
重新到曾经去过或者生活过的地方走一走。
旧、老。
应有尽有：
该有的全都有。
形容很齐全。
尽：
全、都。
无穷无尽：
没有止境，没有限度。
【点评】本题考查学生结合词语境理解字义的能力。
14.【答案】列举的省略；
声音的断断续续；
声音的延长；
解释说明；
表示否定或讽刺
【解析】【分析】解题时要细读语句，了解省略号的作用：
列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。
依据句意可知，①列举的省略。
②声音的断断续续。
了解破折号的作用有：
声音延长；
转化话题；
语意未尽。
依据句意可知，③声音的延长。
④解释说明。
了解引号的作用：
表示特定称谓、表示讽刺和否定、引用说的话、强调说明。
依据句意可知，⑤此处引号是表示讽刺和否定。
【点评】此题主要考查对省略号、破折号、引号的作用的掌握及应用。
15.【答案】
（1）山穷水复疑无路；
柳暗花明又一村
（2）欲把西湖比西子；
淡妆浓抹总相宜
（3）本自同根生；
相煎何太急
（4）不识庐山真面目；
只缘身在此山中
【考点】成语，诗文朗读、默写、翻译，格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句的积累运用，答题时注意题目提供信息筛选符合要求的诗句即可。
书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
如：
疑、柳、妆、抹、缘。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
16.【答案】①在公园里老师和同学们尽情地欣赏雪景。
②宋琦轻轻走过去把一只苍蝇拍死了。
③天气热得人就像身上着了火，简直叫人受不住。
④太阳公公落山了,小鸟儿都回到了自己的家。
⑤昨天下午五年级举行了以“珍惜生命”为主题的班会。
【考点】句式转换
【解析】【分析】①不改变原意，变换语序，故：
在公园里老师和同学们尽情地欣赏雪景。
②不改变原意，合并成一句话，故：
宋琦轻轻走过去把一只苍蝇拍死了。
③不改变原意，把句子写具体，故：
天气热得人就像身上着了火，简直叫人受不住。
④不改变原意，改写成拟人句，故：
太阳公公落山了,小鸟儿都回到了自己的家。
⑤不改变原意，合并成一句话，故：
昨天下午五年级举行了以“珍惜生命”为主题的班会。
【点评】此题主要考查不改变句子原意，转换句子的能力。
二、<
阅读理解<
1.【答案】
（1）zhá
o；
sāi；
huo
（2）赶快；
温暖；
微弱；
矮小；
黑暗
快乐
（3）这个地方指天堂。
这句话的意思是小女孩被冻死了。
（4）小女孩在临死前是在美好的幻想中度过的；
小女孩死了。
她的生活中再没有寒冷、饥饿和痛苦了；
通过两个“幸福”可以感受到小女孩现实生活的悲惨
【考点】拼音，词义，课文内容理解
【解析】【分析】
（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
擦着（zhá
o）、两腮（sāi）、暖和（huo）。
（2）本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词、反义词。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（4）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】
（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（4）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
3.【答案】
（1）果然；
竟然
（2）C
（3）挫折是必要的；
失败是必要的；
磨炼是必
要的
（4）如果没有满足农夫的愿望，
他就不会明白考验对农作物的重要。
【考点】词形，词义，句子排序、仿写，课文内容理解
（1）“然”字组成的词语有很多：
果然、竟然、居然等。
但具体选择哪个词要依据语境来确定，如：
①果然②竟然。
（2）连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
⑤④①⑥③②
（3）仿写句子，
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