高中英语必修四知识点word资料21页.docx

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高中英语必修四知识点word资料21页

高中英语必修四知识点

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

Unit1Womenofachievement

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一．重点短语

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

1.devote…to（doing）sth.把…奉献给；devoteoneselfto致力于，献身于；bedevotedto专心致志于

2.humanbeings人类

3.moveoff离开，启程，出发

4.leada…life过着……的生活

5.crowdin涌上心头，涌入脑海

6.lookdownon/upon蔑视，瞧不起

7.referto查阅，参考，谈到（其中to为介词）

8.bychance碰巧，凑巧

9.comeacross偶遇，碰见

10.carryon继续，坚持；carryout实行，执行，完成

11.bedressedin穿着…；dressas打扮成…

12.fightfor为….而战；fightagainst与…战斗

13.puttodeath判死刑

14.concernoneselfwith…关注…，注意…

15.intendtodosth./doingsth.打算做某事

16.intheshadeof在…的树荫下，在…的庇护下

17.gaindoctor’sdegree获得博士学位

18.beconsideredas被看做….

19.taketurnstodosth采取步骤做某事

20.doresearchon…做…方面的研究

21.meantodo打算做某事；meandoing意味着

22.bynow直到现在

二．重点语法----主谓一致

主谓一致，指人称和数方面的一致关系。

分为：

语法一致，内容一致，就近一致。

（一）语法一致原则：

即主语为单数，谓语用单数，主语为复数，谓语也用复数。

以下为注意事项：

1.单数主语即使后面带有with,alongwith,togetherwith,like（像）,but,except（除了）,besides,aswellas,nolessthan,ratherthan（而不是）,including,inadditionto引导的短语,谓语动词仍用单数。

如：

Airaswellaswaterismatter.空气和水都是物质。

Nooneexcepttwoservantswaslateforthedinner. 除了两个仆人外，没有一个人迟来用餐。

2.用and连接的并列主语，如果主语是同一个人同一事，同一概念，谓语动词用单数,否则用复数。

如：

Thepoetandwriterhascome.那位诗人兼作家来了（同一个人）。

Ahammerandasawareusefultools.锤子和锯都是有用的工具（两样物品）。

用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体，如：

breadandbutter（黄油抹面包），knifeandfork（刀叉）等作主语时，谓语动词用单数。

3.不定式（短语），动名词（短语），或从句作主语时，谓语动词用单数。

如：

Servingthepeopleismygreathappiness.

为人民服务是我最大的幸福。

Whenwe’llgooutforanoutinghasbeendecided.

我们什么时候出去郊游已决定了。

4.用连接的并列主语被each,every或no修饰时，谓语动词用单数。

如：

Everyboyandeverygirllikestogoswimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳。

Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting. 没有老师也没有学生开会缺席。

Eachmanand（each）womanisaskedtohelp. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。

5.eachof+复数代词，谓语动词用单数。

复数代词+each，谓语动词用单数。

如：

Eachofushassomethingtosay.我们每个人都有话要说。

6.若主语中有morethanone或manya/an,尽管从意义上看是复数，但它的谓语动词仍用单数。

但more+复数名词+thanone做主语时，谓语动词仍用复数。

如：

Manyaboylikesplayingbasketball.　许多男生都喜欢打篮球.

Morethanonestudentwaslate.　　不只一个学生迟到

Morepersonsthanonecometohelpus.不止一个人来帮助我们。

7. none做主语时,谓语动词可用单数，也可用复数；但在代表不可数的东西时总是看作单数，因而谓语动词要用单数。

如：

Noneofusare（is）perfect.　人无完人。

Noneofthisworriesme.　这事一点不使我着急。

8.名词如:

trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时，谓语动词必须用复数。

如：

Hisclothesaregood.

但这些名词前若出现apairof,谓语一般用单数。

如：

Apairofglassesisonthedesk.桌上有一副眼镜。

9.形复意单名词如：

news；以-ics结尾的学科名称如：

physics,mathematics,economics；国名如：

theUnitedStates；报纸名如：

theNewTimes；书名如：

ArabianNight<天方夜谈>；以及TheUnitedNations<联合国>等作主语时，谓语动词用单数。

10.“a+名词+andahalf“,“oneandahalf+名词”,“thenumberof+名词”等作主语时，谓语动词要用单数。

如：

Onlyoneandahalfapplesisleftonthetable.

注意：

oneortwo+复数名词作主语，谓语动词用复数形式。

如：

Oneortwoplaceshavebeenvisited.参观了一两个地点。

（二）内容一致原则

1.主语中有all,half,most,therest等，以及“分数或百分数+名词”做主语时，谓语动词单复数取决于连用的名词。

如：

Therestofthebikesareonsaletoday.　 剩下的自行车，今天出售。

60%oftheapplewaseatenbylittleboy.　这个苹果的60%都被这个小男孩吃了。

Mostoftheappleswererotten.　　　大部分的苹果都是烂的。

Mostoftheapplewaseatenbyarat. 这个苹果的大部分被老鼠吃了。

2.不定数量的词组，如：

partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,plentyof等作主语时，谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数。

如：

Apartofthetextbookshavearrived. 一小部分教科书已运到。

Apartoftheapplehasbeeneatenupbythepig. 这个苹果的一部分被猪吃光了。

3.加减乘除用单数，如：

Fifteenminusfiveisten.15减去5等于10。

4.表示时间，金钱，距离，度量等的名词做主语时，尽管是复数形式，它们做为一个单一的概念时，其谓语动词用单数。

如：

Tenmilesisagooddistance.十英里是一个相当的距离。

（1）通常作复数的集体名词.包括police,people,cattle等，这些集体名词通常用作复数。

如：

TheBritishpolicehaveonlyverylimitedpowers.

（2）通常作不可数名词的集体名词，包括equipment,furniture,clothing,luggage等.

（3）可作单数也可作复数的集体名词，包括audience,committee,government,family,enemy,group,party,team,public等。

如：

Thecommitteehas/havedecidedtodismisshim.委员会决定解雇他。

5.“the+形容词/过去分词形式”表示一类人或事物，作主语时，谓语动词用复数。

如：

Theinjuredweresavedafterthefire.

（三）就近原则

1.由here,there,where等引导的倒装句中,（有时主语不止一个时）谓语动词与靠近它的主语在数上一致。

如：

Herecomesthebus.公共汽车来了。

Hereisapenandsomepiecesofpaperforyou. 给你一支钢笔和几张纸。

Whereisyourwifeandchildrentostaywhileyouareaway?

你不在这儿的时候,你爱人和孩子在哪儿呆呢？

2.用连词or,either....or,neither….nor,notonly….butalso等连接的并列主语,谓语动词与靠近它的主语在数上一致。

如：

Neitherthestudentsnortheteacher