新部编人教版四年级语文上册第一次月考提升练习题及答案二篇Word文档下载推荐.docx
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huǒkà
ng há
omà
i jié
nà
nqiāngshuān
gēbodí
ré
nshītǐchè
nzǎo
二、比一比,再组词。
(10分)
博(______)掏(________)据(________)炕(_______)
搏(______)陶(________)剧(________)坑(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
提心(____)(____)面如(____)(____)亭亭(_____)(____)
(____)(____)彬彬(____)(____)凛凛容光(____)(____)
鹤(____)童(____)(____)眉(____)目聚精(____)(____)
李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来____________的。
2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎,像一位____________的少女眺望着远方。
3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有____________的菩萨,有____________的天王,还有强壮勇猛的力士。
四、选择恰当的关联词语填空。
要是……就……如果……那么……不光……还……
1.上课了,我们(_____)要倾听老师的话语,(_____)要倾听同学的发言。
2.人应该有一点奋斗精神,(_____)一遇到困难就后退,那(______)什么事情也干不成了。
3.当一个人决定要征服黄蜂的巢时,(____)他的这一举动,没有经过谨慎而细致的思考的话,(____)这种行动简直就是一件冒险的事情。
五、照样子,按要求写句子。
(1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
(缩句)
_______________________
(2)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
(改为“被”字句)
_________________________
(3)难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗?
(改为陈述句)
___________________________
(4)这只陀螺圆且光滑。
(改为比喻句)
____________________________
六、阅读短文,回答问题。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。
当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。
这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。
手里的梨怎么办呢?
吃了,不好意思;
扔了吧,又舍不得,怎么办?
怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪来的?
”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。
”我结结巴巴说不出话来。
这时,爸爸严厉地说:
“从小不学好,长大怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?
”爸爸的声音虽然不大,但很有力。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说:
“真是个好孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。
1.给加点字正确的读音画“√”。
中间(jiānjià
n)摔倒(dǎodà
o)散发(sà
nsǎn)踏实(tà
tā)
2.照样子,写词语。
爸爸的声音虽然不大,但很有力。
(用加点的关联词写一句话)
______________________________________
3.省略号的用法有:
①表示话未说完(有时又作语意未尽);
②表示说话断断续续。
文中A处应选(_____),B处应选(_____)。
4.用“—”画出描写“我”心理活动的句子。
5.“我”丢失了什么东西?
__________________________________
6.读了这个故事,你有什么感受?
________________________________
七、习作。
(20分)
题目:
让我的一个人
要求:
结合一到两个事例来写,并写出自己的真情实感。
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参考答案:
一
火炕豪迈劫难枪栓
胳膊敌人尸体趁早
二
博士掏出依据火炕搏斗陶瓷剧本土坑
三
吊胆土色玉立文质威风焕发发颜慈善会神文质彬彬亭亭玉立慈眉善目威风凛凛
四
不光还要是就如果那么
五
目光引起了注意。
全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
不会豁虎跳也能扮老虎。
这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
六
1.jiāndǎosà
ntā
2.虽然我很累,但是我还是坚持了下去。
3.①②
4.手里的梨怎么办呢?
怎么办……
5.诚实
6.要做一个诚实的孩子,不是自己的东西不能拿。
uīcù
biānsà
itá
ozuì
jié
chūxù
nchì
fēifá
n
yí
huò
xiōnghuá
iqīngxī
yá
nsù
创(______)露(______)氏(______)拢(______)液(_______)
疮(______)路(______)纸(______)笼(______)腋(_______)
左(____)右(____) 疑惑(____)(____)
若(____)所(____) 铁面(____)(____)
深(____)简(____) (____)(____)犹豫
照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):
_____ ______
(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______,和“东张西望”意思相近的是_______。
不是……而是……
即使……也能……
有了……就能……
无论……也……
(1)飞机上装上雷达,(_______)天空多么黑,它(_______)能安全飞行。
(2)飞机上(_______)雷达,夜间飞行(_______)保证安全。
(3)飞机在夜里安全飞行,(_______)靠飞行员眼睛,(_______)靠雷达导航。
(4)飞机上装上雷达,(_______)在漆黑的夜里,它(_______)安全飞行。
无论也有了就能不是而是即使也能
(1)哪个母亲不是这样过来的?
(给句子换个说法,意思不变)
____________________
(2)山上的小溪叮叮咚咚地流。
(使句子更生动、更具体)
(3)工人叔叔提前完成了北京西站的建设任务。
(缩句)
(4)晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
(修改病句)
(5)母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。
(仿写句子)
母爱是________
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天,同班的一男孩对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃光,这样,___________________________。
”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,
第三天,学校里(发现出现)了一群光头男孩。
第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。
布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起。
每个人都笑得那么欢快。
1.在文中的括号里划去不适当的词语。
2.在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整。
3.我会写出反义词。
漂亮——(__________)激动——(__________)
接受——(__________)欢快——(___________)
4.文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?
____________________________________
5.用一两句话概括短文的主要内容。
6.读了这篇短文,你有些什么感受?
请写下来。
题目:
我的全家福
你家有几口人?
他们各有什么突出的特点?
如外貌、衣着、性格、喜好。
把你的家人一一介绍给大家吧!
催促边塞陶醉杰出训斥非凡疑惑胸怀清晰严肃
开创雨露姓氏聚拢液体生疮道路纸张笼子腋下
顾盼不解有思无私居出毫不1.
(1)南征北战南辕北辙
(2)大义凛然英勇无畏2.疑惑不解左顾右盼
略
(1)每个母亲都是这样过来的。
(2)小溪在唱动听的歌。
(3)叔叔完成了任务。
(4)晚会上的音乐很好听,舞蹈表演也很好看。
(5)一支蜡烛,黑夜给我带来一片光明。
1.划去:
柔嫩发现
2.示例:
布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了,因为还有我们。
或如果我们都变成了光头男孩,布莱恩就不觉得难过了。
3.丑陋冷静拒绝痛苦
4.一群光头男孩出现在布莱恩的家门口,大声地叫他的名字,布莱恩跑出屋子。
5.讲述了少年布莱恩因为药物治疗,一头漂亮的金头发全掉了,他难过得不愿出门见朋友。
为了帮助他树立信心,重新找到快乐,全班男生都剃光头发,这令布莱恩激动不已。
235.示例:
会设身处地地为他人着想。
(要分担他人的痛苦,让别人不再觉得孤单一人,或者很奇怪,这样不仅那个人会高兴,我们也会快乐起来。
)