新pep小学英语四年级上册recycle2教案及反思表格式3个课时Word格式文档下载.docx
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beautiful!
新词汇Father
Christmas、turkey、singer
教具准备
The
audiotape,
word
cards
and
some
pictures
教
学
过
程
Step
1
Warm-up
Revision
1.教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2.做游戏Listen
do.
教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。
看看哪组的学生表现更优秀。
3.复习第四至六单元的Let’s
do
部分：
教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
2
Presentation
1.Free
talk
many
people
are
there
in
your
family?
Who
they?
What’s
father/mother?
Is
father/mother
a
singer?
师生，生生间做自由问答What
would
you
like
?
教师出示各种食物的卡片（包括turkey
beef
potato等单词），学生根据爱好选择回答“I’d
potatoes.
”
教师说：
“I’
d
turkey.
Would
it?
”
学生回答：
“Yes,
I’d
the
No
I
wouldn’t
turkey.”
2.Merry
Christmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What
day
is
it
today?
Today
Christmas
Day.
Who’s
he?
He
Father
Christmas.
So
gifts!
播放《A
Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。
教师对学生们说：
“Merry
to
you!
”分别向学生问好。
“The
same
you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3.播放课件，学生观看。
师生就内容进行讨论：
.
Where
Mike?
story?
What
can
see?
4.放课文录音，
学生跟读练习。
观看课件，进行分角色对话配音。
5.学生分角色分小组表演故事。
6.教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。
3
Practice
扮演圣诞老人
学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：
学生答“The
you.”“Here’s
gift
for
you.”“Thank
you.”
课堂练习：
教师简单介绍圣诞节的文化背景。
教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具，让学生表演对话（以小组竞赛的方式进行）。
对于表演得好的学生，教师可奖励给他们小礼物，并说：
Christmas,引导学生回答：
课堂小结：
main
words
sentences.
作业布置：
Make
Day
card.
发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友
课
后
反
思
本课时Readaloud部分是对前面单元所学内容的复习。
再通过多媒体教学形式分段教学对话。
整个教学过程以学生的活动为主，教师引导学生进行活动。
由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Readaloud教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。
使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。
Recycle2
The_Second_Lesson
Listen
number
rooms
Look
listen
write
通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
用所学句子自由问答；
能准确听懂并完成书写。
pictures
1、Sing
song:
《We
wish
A
》
2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读
表演不同职业的人。
3、Free
father/…?
he/she
nurse/..?
Do
want
be
teacher/…?
师生问答，生生问答。
a.Look,
ask
answer.
学生看图自由问答。
this
John’s
……?
her\his
job?
b.课件出示Listen
rooms
教师与学生就图片进行问答：
find
picture?
听录音完成。
c.Look
write.
学生看图，看填空。
听音填空
核查。
教师讲解
d.Play
game
把学生分成男女生组，哪组回答对问题那组加分，看看最后谁胜利
从这些问题中找出后四单元的重点句型。
a.猜词比赛
请一个孩子到前面说：
has
seven
letters.
They
n-o-o-d-l-e-s.”，
其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。
猜对的同学必须把单词拼读一遍。
看书上的图片自由问答对话
sentences
of
unit
4-6
读一读后三单元的内容
Listenandnumbertherooms和Look,listenandwrite，通过本课的练习，给学生适当复习前面单元所学的词汇和句式，让学生能用所学句子自由问答并能准确听懂并完成书写。
The_3rd_Lesson
Look,
answer
Let’ssing
Play
game
》
answer的部分复习和巩固前面单元的主要句型和词汇。
由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Look,
answer教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。
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