精品教与学高考人教版语文二轮专题复习作业专题1 2选用仿写句式变换含修辞.docx

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精品教与学高考人教版语文二轮专题复习作业专题12选用仿写句式变换含修辞

专题一　语言文字运用

（二）选用、仿写、句式变换（含修辞）

1．（2014·福建卷）阅读下面的文字，完成问题。

二十四节气令我们惊叹和叫绝的，________，________，________。

这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。

你可以遐想：

在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。

仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天，豁然晴朗了。

整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。

小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。

在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。

柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。

依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称

②它们体现了汉语的简约性和表意美

③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应

A．①③②B．②①③

C．③①②D．③②①

解析：

解答此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系，应按照“瞻前顾后，上串下联”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。

逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。

③的“除了”和①的“还有”正好是一组关联词的搭配，③应当放在①之前，②为前两句的总结和赏析，放在最后。

另外，②中的“简约性”和“表意美”分别照应③和①。

答案：

C

2．（2014·浙江卷）依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

示例

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

仿写

______________________；

______________________。

______________________

______________________？

解析：

答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。

先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。

再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。

答案：

（示例）残花缀在繁枝上

　　　鸟儿飞去了

　　　撒得落红满地——

　　　听见了花儿落地的叹息么

3．（2013·广东百校联考）阅读下面的文字，完成问题。

在冬天，本来是游客冷落的时候，何况这样雨雪清冷的日子呢？

我们一直跑上最后的观海亭。

那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪，亭前的树上，雪着得很重，在雪的下层还结了冰块。

旁边有几株山茶花，①正开着。

那花朵有些②飘下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然；有些③________，使我们感到华而不俗，清而不寒，因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人来。

（1）根据上下文意，请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达，要求与整体文风一致。

（不超过25字）

________________________________________________________________________

（2）仿照画线处②在横线处③填上恰当的句子，保持语意连贯。

（不超过30字）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（1）解析：

形象性表达，一般只能通过具体的描写和使用修辞手段完成。

主体是花，可以用比喻或拟人手法，表达抽象的“开”。

由于文段表达的是对所见景物的喜爱之情，故所写语句必须符合这种语境，达到“文风”一致。

答案：

（示例）正微露着笑脸，绽开着粉红色的花朵。

（17字）

（2）解析：

解答这类题目，要仔细分析母句的句式结构、用词特点，还要考虑文句前后语句，所写句子在形和神两方面与母句一致。

本题画线部分前的主语是有些花朵，画线部分是谓语，主要是描写花朵的情状。

这情状又要同后文的“佳人”联系起来，有佳人之状，故应该用到拟人的修辞手法。

答案：

（示例）勾着头的，静立在细雨中，低眉颔首，观之可亲。

（22字）

4．滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，展示内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。

校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。

要求：

①内容扣紧运动会特点；②形式与画线句子句式相同；③每小句在15字以内（不包括标点）。

经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。

展示的内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。

文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是______，________________________；图片是______，________________________。

我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。

解析：

本题在仿写时应先分析例句的特点，例句运用了比喻的修辞手法，本体（文字）与喻体（音符）相互映衬，较为恰当，同时，喻体中的“音符”“奏响”和“高歌”也是一一对应的关系。

在仿写时也应注意这一点。

此外，在内容的表达上也应体现出“我运动，我健康，我快乐”的特点。

答案：

（示例）（数据是）标杆（2～5字）　丈量了奔跑攀高的百丈豪情（15字）　（图片是）画卷（2～5字）　呈现了冲刺飞翔的十分精彩（12字）

5．在下面语段的横线上填入恰当的内容，使语句前后呼应，意思完整。

班门弄斧，虽然不免见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们会对你的青涩会发出善意的微笑。

因为班门里的长者知道：

____________________，__________________；芳林秀美，是因为新叶催陈叶；______________________，______________________。

到班门前弄斧，向一流人物挑战，你将________________________。

解析：

答题时要对语段有个整体的阅读，该语段传达了什么样的信息，是以什么样的形式传达的。

前两条横线以及中间两条横线上的内容，在句式和意义上都要与“芳林秀美，是因为新叶催陈叶”保持一致。

“芳林秀美，是因为新叶催陈叶”是个因果关系的复句，其中“芳林秀美”是个主谓短语，该句所表达的语意是新事物的发展。

并且“芳林”“新叶”“陈叶”也都是一一对应关系。

在仿写时都应加以注意。

最后一个空是属于结论部分，应在整体理解的基础上进行总结。

答案：

（示例）长江滚滚　是因为后浪推前浪　江山多娇　是因为代有才人出　多了机会与大师并肩前行

6．请仔细研读以下两个例子，揣摩每个例子里三句话之间的思维关系，然后选择一例进行仿写。

例一

真理都具有客观性。

马克思主义是真理。

所以，马克思主义具有客观性。

例二

在所考察的时间内，太阳都是每隔11年左右就有一次大的活动期。

在观察过程中没有反例。

所以，太阳每隔11年左右就有一次大的活动期。

仿写

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

从形式来看，例一属于演绎推理。

所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。

例二是归纳推理，所谓归纳推理，是指从个别性的前提出发，通过感官的观察和经验的推理，得出一个具有或然性的一般结论的过程。

从命题的角度来看，本题似乎又不仅仅从逻辑的角度来命题，而是把议论文写作常用的两种思维方式与仿写结合起来命题。

答案：

（示例）文化都具有时代性。

　　　传统是文化。

　　　所以，传统具有时代性。

7．仿照下面例句的形式，选择新的叙述对象，另写两个句子。

例句：

折射反射成七彩，可以说，彩虹是备受挫折的阳光；

千锤百炼出深山，可以说，石灰是涅槃重生的岩石。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

对于句式的仿写，应做到形神兼备，所谓形，就是要在句式上与例句保持一致，而神是指在语意和内容上与例句保持一定的连贯、和谐。

例句中所采用的句式是“……，可以说，……是……”。

所表达的内容也是积极向上的，旨在告诉我们生命在经历了挫折、磨难之后所达到的境界。

答案：

（示例）纵身一跃惊天地，可以说，瀑布是经受磨难的河流；

苍劲虬曲展雄姿，可以说，盆景是忍辱负重的大树。

8．请根据前后文内容，仿照文段中画线句子，将下面这段话补充完整。

这是一片神奇的地方。

来黄果树观瀑听涛，柔弱者能在这里找到坚强，______________________，____________________________，__________________________。

这片山水不再是诗，不再是画，不再是音乐，这里是灵魂的栖息地，是人类的精神家园。

解析：

例句运用“……能在这里找到……”的句式，且使用柔弱与坚强这两个对比强烈的词语，重在表达到黄果树观瀑听涛给人的心灵震撼。

仿写的三个句子整体上应与画线的句子语势连贯，共同组成排比句，从而表达灵魂的栖息地、人类的精神家园这一主题。

答案：

（示例）失败者能在这里汲取力量　受伤者的心灵能在这里得到安抚　失意者的精神能在这里得到疗养

9．下面是“有力的话”的比喻句，仿造这个比喻句，用“亲切的话”另写两个比喻句。

这几句话，好像枪膛里射出一排子弹，使他的心灵受到猛烈叩击；

这几句话，好像落在身旁的重磅炸弹，使他的头脑受到剧烈震动。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

对于句式的仿写，应从“形”与“神”这两个角度入手，须认真揣摩例句的内容与句式。

在审题时，应注意题干暗含的要求，即隐性要求。

题干要求运用比喻的修辞手法写两个“亲切的话”，但无论是“有力的话”还是“亲切的话”，仿写时都要围绕“这几句话”来展开。

例句给出的是“有力的话”，运用了“子弹”“重磅炸弹”这两个喻体。

在仿写时，应选用恰当的喻体来体现“亲切的话”这一本体。

本题命题简洁却限制分明，在句式上已做了限定，主要使用“这几句话，好像……，这几句话，好像……”的句式。

并