教育笔记多给孩子鼓励和赞美docWord文档下载推荐.docx
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教育笔记多给孩子鼓励和赞美doc@#@教育笔记:
@#@多给孩子鼓励和赞美@#@每天接车回到教室,一眼就见到满地满桌都是积木,这让我着实生气,更有几个奶奶蹲在一旁帮着孩子拿积木(确切地说是抢),特别是王成玮地奶奶,一来就对着孩子说(确切地说是为了孩子能从小朋友手里拿积木做铺垫的)“宝宝啊,你看,你来晚了积木也没有玩了,都给小朋友抢走了------”一边说一边也不理会小朋友们的感受,理所当然地从小朋友的手中拿了积木就往自己孩子的手中塞--------于是,我觉得:
@#@小朋友们的常规还有待进一步教育、改变,绝不能让这种不良行为形成一种习惯,如果现在不马上加以制止,往后还不知会发生什么?
@#@于是我每天利用晨间谈话的时间,对桌面游戏的游戏规则进行反复的讲述,搭积木时应拿一个搭一个,还让幼儿懂得朋友间应该互相谦让,看到晚来的小朋友要能自觉地把积木送一些给他-------第二天,我就对遵守规则的孩子进行表扬,对有些许进步的孩子也进行鼓励和表扬,如此一个星期,我班的桌面游戏现已能在老师要求下进行有序地搭建。
@#@自然,几个奶奶在我们相互坦诚地交流后,已不再象以前一样,为孩子拿积木了------从这件事可以看出,所谓“有规矩才能有方圆”,对孩子也应该这样,只是在做的时候要注意孩子的感受,要学会尊重他们,自然,他们会在你的赞美和鼓励下,逐步地把自己地不良习惯改掉的。
@#@@#@2020-03-13@#@每天接车回到教室,一眼就见到满地满桌都是积木,这让我着实生气,更有几个奶奶蹲在一旁帮着孩子拿积木(确切地说是抢),特别是王成玮地奶奶,一来就对着孩子说(确切地说是为了孩子能从小朋友手里拿积木做铺垫的)“宝宝啊,你看,你来晚了积木也没有玩了,都给小朋友抢走了------”一边说一边也不理会小朋友们的感受,理所当然地从小朋友的手中拿了积木就往自己孩子的手中塞--------于是,我觉得:
@#@小朋友们的常规还有待进一步教育、改变,绝不能让这种不良行为形成一种习惯,如果现在不马上加以制止,往后还不知会发生什么?
@#@于是我每天利用晨间谈话的时间,对桌面游戏的游戏规则进行反复的讲述,搭积木时应拿一个搭一个,还让幼儿懂得朋友间应该互相谦让,看到晚来的小朋友要能自觉地把积木送一些给他-------第二天,我就对遵守规则的孩子进行表扬,对有些许进步的孩子也进行鼓励和表扬,如此一个星期,我班的桌面游戏现已能在老师要求下进行有序地搭建。
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