生物必修三第14章综合练习Word格式.docx
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B、图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C、甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
12．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）
A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B．受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞
C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的
13．关于免疫学的应用，下列说法正确的是（）
A．目前，预防艾滋病的最有效的措施是预防接种
B．向人体注射甲肝疫苗可以预防甲型肝炎
C．器官移植中，只有当供者与受体HLA（即人类白细胞抗原）完全一致时才能进行移植
D接种卡介苗可以预防小儿麻痹
14．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是
A．生长素促进子房发育成果实B．生长素抑制了番茄种子的发育
C．生长素抑制番茄的受精D．生长素使子房发育快、种子发育慢
15．如果蝌蚪不能从食物中和环境中得到足够的碘，以下情况会发生的是
①甲状腺增大 ②过量分泌促甲状腺激素 ③刺激生长 ④出现呆小症 ⑤停留在幼体阶段 ⑥垂体增大
A．①②③B．①④⑥C．③④⑥D．①②⑤⑥
16．与植物激素有关的一组是
①生产无籽番茄 ②叶子变黄 ③果实脱落 ④CO2的固定⑤棉花摘心 ⑥矿质元素吸收
A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①⑤⑥
17．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小孔，固定光源的光可从小孔射入。
将暗箱置于旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周。
一星期后幼苗生长情况为
18．对燕麦胚芽鞘作如下图处理：
①放在暗盒里②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去尖端，在切口上放置一含有一定浓度生长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素琼脂小块，并放在暗盒里⑧切去尖端，放在暗盒里．以下都给予单侧光照射其中仍能直立生长的是（）
A．1．2．3B．4．7．8C．1．4．7．D．1．6．7
19．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。
这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的是
A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长
B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长
C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长
D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向下生长
20．人工方法获得无籽番茄的措施是
A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
21．细胞间兴奋的传导只能是单向的，下列对这点叙述不正确的是
A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质
B．递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制
C．突触后膜中的突触小泡没有递质存在
D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突
22．雄鸳鸯有美丽鲜艳的羽毛，有人在饲料中放入了一种药物，一周后雄鸳鸯的羽毛逐渐失去了鲜艳的色彩，鸣声也变了，这种药物抑制了一种激素的分泌
A．雄性激素B．生长激素C．雌性激素D．甲状腺激素
23．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体
A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉
24．当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素的极性运输的速度将
A．加快B．减慢C．不变D．不能确定．
25．如下图，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
26．如下图中哪项S段的唾液分泌属于条件反射
27．下列现象与反射活动无关的是
A．因气温高而出汗B．强光照射使瞳孔缩小
C．较低气温会使皮肤血管收缩D．血中白细胞能通过内吞作用消灭病菌
28．下图表示3个通过突触连接的神经元。
现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是
A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处
29．利用人工合成的性引诱剂，可以用来防治害虫，这种防治法主要是通过下列哪项来达到治虫目的的（）
A减少害虫出生率B破坏害虫年龄组成C破坏性别比例D增加死亡率
30．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。
其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理（）
组别
甲
乙
丙
丁
处理
自然状态
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。
注：
黄瓜是雌雄异花植物
A．乙组B．乙组和丙组C．丙组D．丙组和丁组
31．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。
枝条及位置如右图。
下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）
A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
32．下列生产措施中涉及到利用植物激素作用原理的是：
A.根外施肥B.浇水施肥C.果树修剪D.中耕间苗
33.高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下4项表现不符合实际的是
A.大小便失禁B.触觉完全丧失C.躯干冷温觉丧失D.躯干痛觉丧失
34．人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中
A．只有胰岛素基因
B．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
C比人受精卵的基因要少D胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
35.下列疾病与人体激素分泌异常无关的是
①软骨病②脚气病③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症
A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥
36．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
37．右图一棵树上生活着三种不同的鸟类A、B、C，每种鸟在树上生活的区域不同。
第四种鸟D，与B有相同的需求，从X点处进入该环境后，B种鸟类最可能（）
A．与D种鸟和睦相处
B．移到别的区域，与A种鸟或C种鸟共同生活
C．还在原处生活，但食性会发生变化
D．与D种鸟竞争
38．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病。
下列叙述中属于体液免疫的是（）
①注射禽流感病毒使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与鞘细胞密切接触，导致鞘细胞裂解释放禽流感病毒
⑥将患病家禽深埋处理或在养鸡厂撒石灰消毒
A．①②③B．②⑤⑥C．①③④D．①②④
39．下图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况。
则甲、乙图的种间竞争强度应该是
A．甲>
乙B．甲<
乙C．甲=乙D．不能确定
40．用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的蕃茄花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数是（）
A．2NB．NC．4ND．1/2N
41．下面对于群落演替描述正确的是（）
A农民在不同季节在同一块农田种植不同的农作物可以算群落演替
B在池塘中轮换放养不同种的鱼可以看作群落演替
C岩石上经过长时间的变化生出苔藓为群落演替
D人们在农田种植物可以算群落演替中的草本到森林阶段
42．有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，则A与B够成的种间关系是（）
A捕食B竞争C共生D捕食和竞争
43．下列生物之间竞争最激烈的一组是（）
A虎和野猪B草鱼和鲤鱼C长颈鹿和鸵鸟D水稻和稗草
44．在群落演替中，下列情况中的那种最不可能发生（）
A在生态演替过程中群落的物种构成不断变化
B物种总数起始增多，然后趋于稳定
C在初始阶段之后，生态系统中的生物总量下降
D生态系统中的非生物有机质总量增加
45．群落演替的总趋势是（）
A物种多样性的增加和群落稳定性的提高B物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C物种多样性的增加和群落稳定性的降低D物种多样性的减少和群落稳定性的提高
46．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。
以上生物的种间关系分别依次为（）
A．共生、寄生、竞争B．竞争、寄生、共生
C．寄生、共生、竞争D．共生、竞争、寄生
47．下列哪一个序列属于初生演替的实例（）
A苔藓→地衣→草本植物B地衣→草本植物→苔藓
C地衣→苔藓→草本植物C草本植物→苔藓→地衣
48.将两种十分相近的动物放入一个容器中,除了供应有限的食物外,其他条件都保持恒定,两种动物间没有直接的相互作用,过一段时间,将会（）
A两种动物的数量都保持不变B两种动物的数量都将发生一定的波动,但比例不变
C只有一种动物可以生存下来D都有可能发生
49.生态群落K到N包括以数字1到8代表的物种,每个物种的密度不同,下表中给出了这些物种的密度（个体数/M2）,当受到大规模害虫袭击时,这些群落中的哪一个受到的影响最大（）
群落
K
L
M
N
种1
50
92
25
种2
30
4
5
种3
10
20
种4
种5
1
种6
种7
种8
A.KB.LC.MD.N
50．农贸市场上有新鲜的白菜.大蒜.萝卜.活的鸡.鱼及附在上面的细菌真菌等生物，他们共同构成一个（ ）
Ａ种群 Ｂ群落 Ｃ生态系统 Ｄ以上都不是
51．在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是（）
A共生B捕食C竞争D寄生
52．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长，且乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖，这种现象在生态学上解释为（ ）
Ａ种间斗争和种内斗争 Ｂ种内互助，种间斗争，种内斗争
Ｃ种内斗争和种间斗争 Ｄ种间斗争，种内斗争，种内互助
53．ａ具有出生,性别,年龄,死亡等特征,b具有出生率,死亡率,性别比例,年龄组成等特征,那么a,b分别属于（）
A．物种的个体，一条鲤鱼B物种个体，一群鲤鱼
C．种群，一条鲤鱼D种群，一群鲤鱼
54．近几十年来，我国城市人口数量大幅度上升，造成这种种群密度大的主要原因是（）
A性别比例B年龄组成C出生率和死亡率D迁移率
55.“大鱼吃大小鱼”这句话所包含的生物因素是
A．捕食B．竞争C．种内斗争D．捕食或种内斗争
二．非选择题
1．下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。
请据图回答：
（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以________形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。
（3）图乙是图甲中____（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（4）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
2．禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土。
胚芽鞘产生的生长素（1AA）可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法来收集。
（1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块中，有的置于光下，有的放在暗处，右图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。
关于生长素的产生，本实验的结论是____________。
（2）右图表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。
图中琼脂块A含有生长素，琼脂块B从底部收集生长素，琼脂块C从左侧收集生长素。
下表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量（相对值）。
该实验结果说明_________________。
（3）NAA是植物生长调节剂的一种，指出在商业上用
琼脂块
收集到的IAA相对量
黑暗
右则光照
A块
100
B块
73
65
C块
27
35
NAA调节植物生长、发育的两个实例。
__。
（4）某科学家在对植物生长素的研究中，做了这样一个实验：
分别取二棵燕麦幼苗的中段，一段为形态学向上放置（图A），一段为形态学向下放置（图B）。
在它们的上方分别放了一块放过胚芽鞘尖端的琼脂小块，下方放置一块未放过胚芽鞘尖端的琼脂小块（如图所示）。
隔一段时间，A的下端琼脂块发现有生长素，而B却没有。
该实验说明。
3．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。
下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
（1）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：
①选取
为最佳样方面积。
②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数。
若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。
①
②
③
4．将10mL酵母液放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表，请分析回答：
样品
酵母菌数量/个·
mm－3
pH
1210
4.8
2
820
5.4
3
3.7
1000
5.0
（1）表中样品的取样先后顺序是__________________；
（2）对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为___________个；
（3）若第五次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm3，产生这一结果的原因是___________。
5．植物在单侧光照射下弯向光源生长。
这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?
是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：
将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：
如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；
琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明什么?
（2）图c和d说明什么?
（3）图e和f说明什么?
（4）通过上述实验可得出什么结论？
6．下表为某校生物兴趣小组进行动物激素饲喂小动物的实验，请分析回答：
A组
B组
C组
水质
自来水
水量/mL
500
温度/℃
20~25
蝌蚪数
添加剂/g
甲状腺激素
甲硫咪唑
—
①每天需喂等量饭粒少许；
②甲硫咪唑为甲状腺激素合成抑制剂。
（1）每天换一次水，每次换3/4的水，目的是_________________________________。
（2）此实验的实验假设是________________________________________。
增加C组的目的是__________。
（3）此实验以青蛙作为实验材料的优点是_______________________。
欲在实验室观察蛙发育的过程，适宜的条件是__________。
①适宜的温度；
②低温；
③玻璃缸密闭；
④玻璃缸敞口，并放入水草；
⑤洁净的河水；
⑥自来水。
（4）预测实验结果是：
A组______________；
B组_____________；
C组________________。
（5）实验结论是______________________。
7．下图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：
（1）下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是
（2）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因可能有________________ 、____________
（3）在t1时该种群的年龄组成最可能为_________________，判断的根据是_____________。
8．一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。
她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起。
24h后，她又捉了40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有16只是有标记的。
假定在24h内，鼠妇无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出。
估算鼠妇的种群数量。
你估算的鼠妇的种群数量是。
以下为附加题：
9．松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。
赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。
⑴赤眼蜂幼虫与松毛虫的关系是________；
松毛虫与松树的关系是________。
⑵在过量放蜂的情况下，赤眼蜂与赤眼蜂的关系是___________。
⑶以上三种生物是否可称为群落？
说明理由：
。
参考答案
1～5：
BBDBA6～10：
DBDCC11～15：
CABAB
16～20：
ABDBD21～25：
CABBD26～30：
CDCCC
31～35：
CCBCA36～40：
DDDBA41～45：
CDDDA
46～50:
ACCCD51～55:
CBBDD
1．
（1）效应器
（2）神经递质abcef
（3）d2（4）细胞体树突
2．
（1）生长素的产生与光照与否无关
（2）在单侧光的照射下，背光一侧生长素分布的多（3）促进扦插枝条生根；
获得无子果实等（4）生长素只能由形态学的上端运向形态学的下端，即极性运输
3．
（1）2、4、1、3
（2）1.21×
107（3）培养液中营养物质不断被消耗，部分酵母菌因营养缺乏而死亡并解体
4．
（1）①选取的样方面积不对。
应取物种数量达到稳定的最小面积
。
②取样方法不对。
应在B草原中随机取样。
③对种群密度值的估计方法不对。
应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为
5．
（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输
（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量
（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移
（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解
6．
（1）晾晒 氯气（次氯酸）
（2）去除水中的代谢废物 （3）甲状腺激素能促进幼小动物的发育 对照 （4）青蛙的个体发育为变态发育，幼体与成体差别很大，而且是在短时间内完成的，有利于实验现象的观察 ①④⑤ （5）蝌蚪的发育变化迅速，比较短的时间内就变成了一个小型青蛙 蝌蚪发育停止，不能形成青蛙 蝌蚪正常发育 （6）甲状腺激素能促进幼小动物体的发育
7．
（1）B
（2）种内斗争加剧；
捕食者数量增加
（3）增长型种群幼年个体多，种群密度越来越大
8．100
9．⑴寄生；
捕食。
⑵种内斗争。
⑶不能，群落还应该包括分解者。
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