四年级下册《Robotswilldoeverything》教案Word格式文档下载.docx

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要求学生能够运用学过的语言

畅想未来机器人会做什么。

情感态度：

培养学生的团队合作精神，让学生感受到科

技的进步，激发学生兴趣，鼓励学生努力学习。

【教学重点】

学习词组dothehouseorhelpchildrenlearn

掌握句子：

Robotsilldoeverything.

运用“can+v.…”“ill+v.…”来描述某一件物品。

【教学难点】

能够正确理解运用ill句型谈论将来，能正确区分

houseor和hoeor。

【课前准备】

PPT单词卡

【课时安排】2课时

【教学过程】

课时

一、ar-up激趣导入

Sayachantanddotheactions:

Run,run,Icanrun.

jup,jup,lcanjup.

rite,rite,Icanrite.

al,al,Icanal.

Tal,tal,Icantal.

T:

onderful,ecandothesethings」haveafriend」tcandoth

esethings,too.Loohere,hatisit?

Ss:

Itisarobot..呈现图片学习

课堂预习

robots.Doyouanttonohatrobotscando?

yes…

Preparationinclass

首先让我们一起来看预习提示单，canyouread?

预习提示单一

自由朗读课文，你认为难理解的句子划出来；

圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读；

听录音跟读。

2、Nolet'

sdothepreparation.

下面就请同学们按照提示开始预习吧！

教师巡视，指导

学生，发现问题。

自我检测Self-test

同学们预习得怎么样呢？

我们来做个小检测。

请做：

）Listenandanserthesequestions

hatcanrobotdo?

ltcan…

）《配套练习册》第9页第1题，同桌交换检查，做对的请划上一颗星。

学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。

交流问题discussyourquestionsinpair

学生说一说预习中的困难；

针对学生所提及时指导认读；

教师讲解Teaching

出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新

问题，进行学习。

预估问题：

较难理解部分：

Daing

srobotcanalandtal.illRobotsdoeverythingoneday?

hatilItheydo?

canyouguess?

illrobotsdothehouseor?

ritethesentence:

illtheydothehouseor?

Shotheordcard

illtheyhelpchildrenlearn?

getthetoanser:

Theyillhelpchildrenlearn.Shotheordcardandrite“Theyillhelpchildrenlearn.

Listenandrepeat,trytoiitate.

readinroles.

pointandsa

出示课本15页图片，学生小组内练习，然后每组选出

代表说出答案.hatillrobotsdo?

Picture1:

Robotsillaecaes

.Talaboutandrite:

yidealrobots

Hello

lhavearobot.ltcanal.ltcantal.ltilldothehouseor.ltil

Ihelpchildrenlearn」tontdochildren

shoeor.hataboutyourrobots?

tal/robot/al/houseor/hoeor/ill/learn

Dainghasgota.Itcananditcan

.Theyilldotheandhelpchildren_,buttheyillnotdoour.

Frothislesson,elearnsoeneordsLppt）

四、orforthislesson针对性作业

课下

Thislessonyoudidell,butrevieisalsoiportant.

的巩固也很重要呢！

orforthislesson针对性作业：

Readthestoryfluently,trytorecitepart2。

Draarobotanddescribehatrobotilldo.使

“Thisis..ltcan..ltill…”等句型进行描述。

板书设计：

U1Robotsilldoeverything

Itcantal/al.

Itilldoeverything.

dothehouseorhelpchildrenlearn

doourhoeor.

odule3unit2onondayl'

llgosiing.

本单元通过朋友问Snanshan下周计划，Shanshan向朋

友逐一说明自己下周七天的安排，学习谈论一周七天计划。

知识与能力目标：

.）能够熟练记住：

ondayTuesdayednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活动的短语

.）能够运用I'

II…句型表述将要做某事。

）.制定并谈论活动或假期计划，并能运用illyou…?

hatillyou…？

句型进行问答。

培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又意义。

在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。

星期单词的掌握。

2）动词短语的认读、理解以及正确发音。

【课时安排】1课时

一、ar-up激趣导入

播放英语歌曲“ondayTuesday…，”.渲染英语学习气氛。

Hoanydaysarethereinaee?

hatarethey?

SsSeverndays.

呈现图片学习

ondayTuesday,ednesday,Thursday,Friday.T:

Theeeendising,.Thisisyplan.hatillyoudo?

Today,e'

regoingtotalaboutplan.openyourboo,turntopage14,let'

slooatUnit2onondayl'

二、Textlearning

课堂预习Preparationinclass

圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读；

听录音跟读。

sdothepreparation.下面就请同学们按照提示开始预习吧！

教师巡视，指导学生，发现问题。

）《配套练习册》第10页第3题，同桌交换检查，做

对的请划上一颗星。

）Looandrite

Fr_day_ndayTu_sday_dnesdayTh_rsda

A出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新问题，进行学习。

hichdayisthefirstday?

onday?

Sunday?

）thefirstday.

）o,todayis….Toorrois…

）火眼真金thesecretineeords。

Qingingising.Nexteeisaholiday.hatillshanshando?

Listen,please.

Listenagainandfindtheactivities

B丄istenandrepeat,trytoiitate.

'

II

Dpointandsa

出示课本17页图片，学生小组内练习，然后每组选出

代表说出答案.hatillshanshando?

E..Asandanser:

yholidayplan

P18

Suary:

hathaveyoulearnedtoday?

Frothislesson,enoshanshan'

splanFrothislesson,elearnsoeneordsLppt）

Thislessonyoudidell，butrevieisalsoiportant.课下

Draarobotanddescribehatrobotilldo.使用

U2onondayl'

llgosiing

A:

hatillyoudoononday?

B:

onondayI'

ll…