环境艺术设计《3DMAX》课程标准 自动保存的Word格式.docx
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54专项实践：
24）
先修课程
美术基础
后续课程
室内设计综合实训
设计美学
旧物改造设计
三大构成
2.课程简介
《效果图表现》是环境艺术专业的专业必修课程，以培养环境艺术设计型和技术应用性人才为目的，是环境艺术设计专业的一门重要专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DSMAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
为学习专业续课程《室内设计综合实训》、《旧物改造设计》以及从事绘图员及设计师及相关工作储备基本绘图知识。
二、本课程的性质与任务
本课程的性质：
《效果图表现》是环境艺术专业的专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DSMAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出效果图。
本课程的任务：
通过本课程的学习，掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
通过课内实训，掌握建筑类方案效果图的绘制技能，达到设计院建筑类施工图的绘图职业能力。
培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。
培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。
三、课程教学目的要求
（一）知识目标
1、掌握3DSMAX的发展及界面操作、物体的操作和菜单操作；
2、掌握基础建模、平面图形建模、修改器建模；
3、掌握材质编辑器、基本材质参数、贴图与通道材质类型；
4、掌握3D灯光、灯光的建立与修改、灯光的创作技巧；
5、掌握效果图的渲染输出、扫描线渲染、光能传递渲染；
6、掌握VRAY渲染器简介、VRAY材质、VRAY灯光、VRAY渲染；
（二）能力目标
1、熟悉各种快捷键绘图的能力；
2、能进行效果图建模的能力；
3、具有对效果图进行渲染的能力；
4、具有把效果图美化并出图的能力；
（三）素质目标
1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；
2、具有严谨务实、团队合作的意识；
3、具有质量责任、安全及环境保护意识；
4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；
5、具有设计建筑类方案效果图的制图职业素质；
五、课程教学设计
情境/模块
教学目标
学习与训练内容
教学组织形式
理论学时
课内实训学时
专项实践学时
教学方法手段与资源利用
教学环境说明
考核评价
情景1：
3DSMAX基础
知识：
掌握3DSMAX的安装步骤与方法、熟悉3DSMAX的工作界面基本构成。
素质：
爱岗敬业、遵纪守法的品德。
能力：
形成对3DSMAX基础的自主认识及运用的能力。
1、3DSMAX的发展简介以及应用于那些相关的实践（动画、建筑设计、广告、游戏等）
2、工作界面的操作介绍、物体的操作和菜单操作（界面物体的基本运用和菜单工具的基本运用）
3、标题栏上各工具的作用以及运用（菜单栏上各种工具的快捷键的方法和运用）
4、坐标系里物体生成的快捷键操作缩放（偏离中心点坐标）
5、运用工具以及简单快捷键生成物体的具体移动和缩放和在坐标系的缩放显示方法
班级授课
4
教学方法：
采用讲授法，案例法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教学实训室，设备数量不少于50套。
考勤、上课表现、回答问题、3DSMAX基础知识的掌握考评，课后作业等记入平时成绩，期末作业。
情景2：
模型的创建与编辑
掌握墙体的建模方法、天棚的建模方法、掌握门、窗洞口的建模方法。
提高对建模的兴趣和自主想法及运用的能力。
1、建模的概念和运用（虚拟现实的技术，基于几何造型的建模、图像的建模）
2、基础建模（标准物体、扩展物体以及不规则物体）
3、平面图形建模（平面图形的建立、平面图形的修改、二维生成三维命令）
4、修改器建模（修改器概述、常用修改器及高级修改器，认识修改面板，学会编辑模型）
5、门窗建模，卫浴和客厅、卧室的不同（门窗大小以及天棚的差别）
6、家具建模训练（普通衣柜、橱柜以及书柜简单建模，以及简单的特殊型号衣柜的建模运用和步骤方法，常见注意事项）
20
采用讲授法，讨论法，总结归纳、教学等教学方法；
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
情景3：
材质的运用与编辑
掌握材质的基本类别以及不同材质的应用（卧室材质与卫生间材质应用的不同）。
掌握材质的调整。
形成收集素材的习惯和对素材归类的习惯，及不同运用。
1、材质编辑器的使用
2、材质系数里不同反光以及折射光，表面粗糙材质、普通材质所形成的光感差别。
3、基本材质参数、贴图与通道（Diffuse、Opacity、Bump、Reflection）、材质类型（标准材质、建筑材质、多面/子材质）
4、收集不同材质（亮光木材、镜面不锈钢、陶器、亚面石材、抛光砖、木地板、清玻璃等）的不同运用
班级授课/小组教学
26
采用讲授法，讨论法，总结归纳、案例教学等教学方法；
考勤、上课表现、回答问题、材质的收集情况和运用掌握，课后作业等记入平时成绩，期末作业。
情景4：
渲染与图纸输出
了解渲染的用途和原理、掌握渲染器的各种光线跟踪以及传递。
应用图像采集器（设置最大及最小细分值以及比率值和极限控制），掌握扫描线渲染（渲染图像的抗锯齿控制），掌握光能传递渲染的能力。
1、效果图的渲染输出（参数面板设置）。
2、扫描线渲染（调用渲染器，开启全局照明渲染与部分的不同）。
3、光能传递渲染（默认灯光、隐藏灯光、以及显示阴影灯光效果、折射和反射开关的效果差别）
12
采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；
考勤、上课表现、回答问题、渲染参数的基本数据运用和调整考评，课后作业等记入平时成绩，期末作业。
情景5：
vray渲染器
安装指定VRAY渲染器，了解VRAY渲染器
，掌握设置VRAY材质。
学会设置VRAY渲染器测试阶段参数（图像采集器的调整），学会布置VRAY灯光（天光—阳光—人工饰光—补光，调整明暗光的强度，以及光的反射和折射），学会VRAY渲染的能力（渲染并保存光子文件）。
1、VRAY渲染器简介和作用，所处地位。
2、VRAY材质，材质途径，收集材质以及应用。
3、渲染器参数调整不同的图像
4、VRAY灯光（不同灯光的效果）
5、VRAY渲染（不同参数和像素的渲染效果差别）
8
六、教学基本条件
1.教学团队的基本要求
本课程需要教师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决教学、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；
要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；
还要求教师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。
教师要做到为人师表、教书育人、关心学生，备课充分、讲授熟练；
教学内容丰富、新颖；
深度、广度适宜；
概念准确，重点突出；
进度符合课程授课计划要求；
采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学，注重教学的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2.教学硬件环境基本要求
序号
名称
基本配置要求
场地大小/m2
工位数
功能说明
1
多媒体教室
1.环境要求：
安全卫生；
2.设备名称及数量要求：
电脑50台、投影仪1台；
3.软件3DSMAX软件。
80
50
实训课程
2
各实验设备。
3.教学资源基本要求
1、教材要求
《中文版3DSMAX标准教程》
2、参考资料
《3DSMAX基础教程》《3DSMAX综合建模全实例解析》
3、硬件要求：
高性能计算机一台；
4、软件配置：
Windows操作系统、3DSMAX软件。
七、课程评价标准、考核方式
本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用考查、操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考核评价方式，开卷、闭卷相结合，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为理论考核、技能考核，过程考核占20%，实训成绩占40%，期末终结考核成绩占40%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。
平时成绩20%+实训成绩40%+期末考核成绩40%=总成绩
平时成绩=上课出勤5%+平时作业5%+上课回答问题5%+小组学习5%
职业能力
考核方式
分配比例
组织实施
考核标准
社会能力
平时考核、定性评价
20%
教师由学生上课表现记录评价，按分值计算
1.出勤考核情况。
（5%）
2.课堂表现情况。
3.尊敬师长、尊重同学及其沟通情况。
4.课堂提问情况。
（3%）
5.爱护学习环境。
（2%）
方法能力
实验考核、定性评价
40%
教师按学生上交作业及实训报告进行评定，按分值计算
1.作业考核。
（12%）
2.实验报告考核。
3.课堂实验考核。
（16%）
专业能力
期末作品评定
教师根据期末实训技能考核进行评定
1.技能掌握。
2.创新能力。
3.作品质量。
八、教学中应注意的问题
应该注意优生与差生的关注和讲课的进度，注意计算机教室上课的安全
九、其它说明
制定单位（系部）：
建筑工程系
制定人:
李远霞审定人：
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