最新精选高中必修五语文3 边城人教版课后练习第六十二篇Word文档下载推荐.docx
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【解析】:
第2题【单选题】
下列词语中划线字的注音,完全正确的一项是()
A、挣扎(zhá
)包扎(zhā)翘起(qià
o)翘首(qiá
o)
B、擂鼓(lé
i)打擂(lè
i)脖颈子(gěng)颈联(jǐng)
C、埋怨(má
n)拮据(jù
)停泊(bó
)血泊(pō)
D、蚱蜢(zhà
)舴艋(zhà
)眺望(tià
o)角隅(yú
)
第3题【单选题】
下列各句中加线的词语使用恰当的一句是()
A、电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响。
人们对它评头论足,大加赞赏。
B、学习了他的先进事迹后,我们每一个青年都要追本溯源,看看自己做得如何。
C、这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。
D、沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
第4题【单选题】
下列加线的成语使用不正确的一项是()
A、湖北智将在本届全国智运动会上的表现,可谓“失之东隅,收之桑榆”——被寄予厚望的洪智、汪洋无缘男子象棋个人、团体冠军;
但是在桥牌赛场湖北队夺得男女个人赛两项桂冠。
B、我们俩分别将近十年,想不到在这里萍水相逢。
C、李白举杯邀明月,其实是一个单向的行为,月亮不可能有回应,不过还好,明月给了李白影子,让李白还可以形影相吊,这仍是值得庆幸的。
D、在中国经济政治等硬实力渐强之时,有种叫做文化的软实力在渐渐被日益增加的高楼大厦所掩埋,被席卷而来的“日韩潮流”所冲淡,如濒临灭绝的物种般朝不虑夕,苟延残喘。
第5题【单选题】
填入下列横线上最恰当的词语的一项是()
①天空被夕阳_____成桃花色。
②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。
③“爷爷,为什么不来?
我要你!
”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。
④溪面_________着一层薄薄白雾。
A、烘放肆娇埋怨浮
B、照惬意焦怨气飘
C、染大胆怒反感流
D、漂烦恼怨害怕升
第6题【单选题】
边城明净的风光,熏陶着朴实的人们,这里每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。
下列句子能体现人性美的一组是()
①为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。
②在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等。
③翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?
摘虎耳草!
④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答题:
“翠翠,我就来,我就来!
”
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
第7题【单选题】
下面对有关《边城》的说明,不正确的一项是()
A、《边城》通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱,表现了原始而又古老纯朴的人性美。
B、《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描绘了湘西边地特有的风土人情;
以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索,展现了人性的善良和心灵的纯净。
C、《边城》中的翠翠聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良;
天保不爱说话,聪明而多情;
傩送豪放豁达,不拘常套小节。
D、《边城》中的天保、傩送兄弟二人都爱上了翠翠。
天保走车路(托人提亲),没有得到明确的答复,傩送走马路(通过唱歌表达爱意)胜过天保,天保退出竞争,离开茶峒,驾船下行,不幸遇难。
傩送也终因内疚于哥哥的死亡,且得不到翠翠的理会而远走他乡。
第8题【填空题】
沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,展示了他的家乡--湘西一带的______和______,
赞美______。
第9题【填空题】
《夜雨寄北》一诗中点名时节的句子:
______,______。
第10题【填空题】
《无题》诗中的千古名句,又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
今人常用来形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身精神的诗句:
第11题【填空题】
《无题》诗中对青春年华的逝去表示忧虑,忖度对方的感受,一往情深的诗句:
第12题【填空题】
《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了______的无奈之情,展现了作家提出的______的审美境界。
第13题【填空题】
《夜雨寄北》一诗中虚写,表示想象团聚的诗句:
第14题【名著导读】
下列对有关名著的说明,不正确的两项是()
A、《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,当时正值“五四”革命精神高扬时期。
作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”,“揭出病苦,引起疗救的注意”,并为新文化运动“呐喊”助威。
B、《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他的作品中最能表现缺憾美的一部。
作者的理想是要在小说中表现“优美,健康而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
C、沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”,即使不属一个阶层的人物也是这样。
甚至当地驻军似乎也能“与民同乐”,如端午节的表现就是如此。
D、《药》中有明暗两条线索;
《阿Q正传》则截取人物生活场景的几个横断面表现人物性格;
《呐喊》作品的结构多样化,特色十分鲜明。
E、《边城》中翠翠和爷爷撑渡船,从不多要别人的过河钱。
一天,有一个卖皮纸的过渡人有些强横,不想给钱,爷爷不得巳,喊翠翠在岸上拦住了他。
第15题【现代文阅读】
阅读下面的文章,完成后面的题目。
代狗^①
沈从文
“杂种,你莫起来,还要老子捶你吧?
“噢……人家脚板心还痛呀!
”代狗烂起两块脸要哭的样子。
但他知道他爹的手,除了拧耳朵以外,还会捏拢来送硬骨梨吃的,虽然口上还想撒一点娇;
说是脚板心不好,终于窸窸窣窣从那老蓝布蚊帐里伸出一个满是黄毛发的脑壳——他起床了。
“快!
快!
放麻利点!
“噢……!
他爹老欧,坐在那趋抹剌黑的矮矮茅屋里一张矮脚板凳上搓着索子,排编草鞋上的耳朵。
屋里没有个窗子,太黑了,他的工作,不得不靠到从破壁罅里漏跑进来的天光。
“你不瞧石家小代狗同鸭毛崽不是天莫亮就爬起来上坡去吗!
“我脚还——”
“脚痛就不上坡吧?
代狗用手背搽了一下眼屎。
把腰肩翻了一下。
从土墙上取了一双草鞋来坐在他爹左边。
“我割担草——”
“这几天鬼要你草。
……怕那样?
仍然到后山去砍,和尚来时,脚放麻利一点。
实在是翻不过坳来,把毛签朝茨棚里一揎,爬上树去。
老和尚眼睛猫猫子,赶不到你们,还不是又转庙里去睡觉了——再慢慢的转来,不行吗?
“你讲得容易。
“你剁时轻一点啰。
“闪不知碰来抓到了,那怎么办?
“蠢杂种!
他口上大喊大叫,什么‘抓到!
抓到!
抓到帮我捶死这偷柴的苗崽崽!
’其实也不过是口上打娃娃,哄哄小孩子!
当真你怕他抓到你就敢捶个净死吧?
代狗想起昨天的事情,不由得又打了一个冷痉。
这冷痉的意思只有他自己知道,他爹是无从注意的。
……托,托,托,这边刀砍一下树身,那边同样声音便回响转来。
鸭毛崽正高高兴兴唱着——
高坡高坳竖庵堂,
攀坡盘岭来烧香——
人家烧香为儿女;
我家烧香为娇娘——
忽地,老和尚凶神恶煞的样子,发现于红墙前了。
搂起大衣袖筒的灰布衫子,口中不住喊“抓到!
抓到这狗肏的!
一直冲向自己所站的地方来。
他们都懂得老和尚的意思了。
便丢开了未剁完的树,飞一般逃,跳了四五棚茨窠,越过两条老坎,跑跑跑跑,才不听到老和尚“抓到……”声音。
危险固然脱了,但当狂逃的当中,一颗牛茨却乘到代狗脚板踏着它时,一钻钻进代狗脚心了。
虽经鸭毛崽为设法拔了出来,却已流下许多鲜血,而且到今早脚着地时,还略略听到一点痒疼。
脚本来不算会事,但和尚那副凶神恶煞的脸,在他脑中晃来晃去时,却能够把代狗的身子似乎缩小了,缩小到比灶头上正在散步的灶马儿还小。
他终于嗫嗫嚅嚅说出他不愿去的意思了。
“万一再去被他抓到,纵不当真捶死我,但把我手膀子用葛索一捆,吊到山门前去示众,那是做得到!
到那时,让那些朝山的娘女们,这个觑一眼;
那个觑一眼,口里还要带点渣滓骂句‘小强盗应该’‘这鬼崽那么小就偷人东西,到大时只好砍脑壳’丑话,那以后怎么见人?
“那时老子会到大坪赵家去请赵老爷讨保。
代狗听到他老子的话,没有什么可藉词。
他若是城里人读过书的小孩,那怕也会再想个方法同他爹来嚼,可惜没有读书的人就这样笨!
他无聊无赖的站起身来,伸了个懒腰。
走到灶边去把挂在柱上的镰刀往屁股后一撇。
略注意到灶上那三匹从从容容正在散步的灶马一忽儿,说了句——“爹,你进城时多买块豆腐。
”走出去了。
老欧虽说因了自己不大会做家务,又老爱喜欢喝一杯包谷子酒,串串筋骨,弄得手边紧紧的,时常要他十岁大的代狗跑到南华山庙背后去做点冒险事情,但他究竟是一个有把握的人啊;
他记到杨瞎子在三年前为他推算流年的结果,是命当午水,须过六年才转运:
所以这六年中他决定忍耐到等运气来时再戒酒。
他也曾想到纵或代狗被和尚一把捞到,真的要绑到山门去示众时,很可以像从前石家小代狗的爹偷竹子事情一样,挑一担松毛到赵大发家去,对大发或大发屋里人磕一个头,——天大的事也熨帖了。
因为大发的嘱咐“只要有事,关于庙前庙后的纠葛,同我来说,老和尚不敢不遵。
我曾见过他炖猪蹄子,一张出来,他就不得了!
”也还在他耳边。
不过,老欧的意思,也并不是专以为有大发方面可说情,就逗着要代狗崽去受老和尚恐吓!
他实在还有别的主意。
他知道代狗崽人虽小,但很伶精,跑得快,决不至会为猫猫眼的老和尚抓到。
不然,这面一根柴没有得到,那面倒反而要挑一担值两百制钱以上的干松毛请人讲情,这算盘怎么打法呢?
(节选自《沈从文文集》,有删改)
【注】①苗人呼小孩为“代狗”。
文章开篇两段在写法上有什么特点?
赏析文中的画线部分。
结合文本内容概括老欧的形象特点,并加以简要分析。
概括本文的主题思想,并简要谈一谈你的阅读感受。