最新大学生参加志愿活动对心理健康的影响心理学0243Word下载.docx

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（二）调查方法

1、测量工具

测量工具使用心理学家通用的心理自评量表（scl-90）进行测试，采用无记名方法进行。

2、测量内容

该量表共有90个项目，该量表有九个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。

3、统计处理

使用SPSS17.0统计软件，计量资料采用t检验、相关分析，P<

0.05认为有统计学意义。

三、研究结果与分析

（一）在是否参加志愿活动上男女各自的差异

通过统计分析发现（如表1.1），参加和未参加志愿活动的女性大学生的心理健康在总体上不存在显著差异。

如果从各个因子上分析女性大学生志愿者的心理健康差异，从表中可看出参加志愿活动的女大学生和未参加志愿活动的女大学生在躯体化水平（p=0.000）上存在显著差异。

就大学生而言，虽然他们已经开始走向社会，但是他们接触的社会毕竟相对比较少，对于女生来说在社会活动中受到的冲击可能更大，心理上可能会受到各种影响，如果自己无法调节就会表现在躯体上。

另一方面，志愿活动是一种无偿服务，在服务时可能会遇到各种各样的人不尊重自己的劳动，会觉得付出与得到不能持平，也会产生心理失衡。

表1.1女大学生的心理健康的差异

是否参加

志愿活动

N

均值

标准差

T

Sig（双侧）

总分

是

100

165.7400

38.8203

1.206

.229

否

126

159.3651

39.9789

躯体化

20.6600

5.6106

3.596***

.000

18.2222

4.5815

强迫症状

20.1200

6.2073

-.127

.899

20.2222

5.8060

人际关

系敏感

17.1600

4.7027

.296

.767

16.9603

5.2739

抑郁

24.3600

6.5851

.486

.628

23.9127

7.0948

敌对

11.3900

3.0181

.693

.489

11.0238

4.5474

焦虑

17.6400

4.8357

.384

.701

17.3889

4.9217

恐怖

12.2700

3.7654

.979

.328

11.7857

3.6323

偏执

11.2900

3.5055

1.161

.247

10.7698

3.2128

精神病性

17.6000

5.0010

1.374

.171

16.6984

4.8154

生活习惯

13.2500

3.8464

1.750

.081

12.3810

3.5930

注：

*p<

0.05,**p＜0.01，***p<

0.001.

通过统计分析发现（如表1.2），参加和未参加志愿活动的男性大学生的心理健康在总体上不存在显著差异。

如果从各个因子上分析男性大学生志愿者的心理健康差异，表中显示参加志愿活动的男大学生和和未参加志愿活动的男大学生在焦虑（p=0.040）、抑郁（p=0.003）、强迫症状（p=0.010）三个水平上存在显著差异。

男性大学生在面对各种情况时，由于传统观念的束缚认为男性就应该是强大的，他们不能像女生一样向别人述说自己的苦恼，使它们不断累加无法得到释放，因此造成各种不良情绪。

表1.2男大学生的心理健康的差异

55

177.1273

36.7625

-1.738

.086

20

194.4000

41.5523

22.3091

5.3744

-.529

.599

23.0500

5.3456

20.1273

4.4140

-2.654*

.010

23.5000

5.9692

18.2727

4.5438

-1.491

.140

20.2000

5.9524

25.2909

5.4114

-3.072**

.003

30.2000

7.7906

12.2727

3.6588

-.367

.715

12.6000

2.6036

18.8000

4.0797

-2.096*

.040

21.1500

4.8479

13.9636

4.8608

-.907

.367

15.1500

5.4122

11.9455

3.1996

-1.690

.095

13.5000

4.3103

20.0545

5.8702

.037

.971

20.0000

5.0679

14.0909

3.5604

-1.004

.319

15.0500

3.9266

0.05,**p＜0.01

（二）在是否参加志愿活动上各年级的差异

统计发现（如表2.1）参加志愿活动和未参加志愿活动的大一学生的心理健康状况总体上看差异显著，在各个因子上的差异也显著。

其中躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑、恐怖、偏执、精神病性各个因子在p=0.001水平上存在显著差异，生活习惯在p=0.01水平上存在显著差异。

大学生的生活阅历都各自不同,因此他们的心理承压能力也各不相同，他们虽然都有一定的理论知识，但是毕竟实践活动比较少，大一学生既是热情最高的志愿者，又是最敏感的志愿者。

他们刚刚升入大学实践活动少，又刚刚经历了高三整天生活在题海中的生活，高考的压力使他们的心理变得脆弱，他们专注于在理论知识上超越别

表2.1一年级大学生心理健康的差异

39

161.0000

18.3216

-7.184***

30

208.3667

35.5445

19.2564

1.3901

-9.887***

24.9000

3.1986

19.8205

5.3991

-3.816***

25.0667

5.9881

17.6154

3.5214

-4.438***

22.0667

4.8133

23.8974

3.3070

-6.398***

31.6000

6.5157

11.0513

2.5848

-3.801***

13.8667

3.5693

16.9744

4.8422

-5.900***

22.5333

4.9181

11.6154

2.5610

-5.665***

16.1000

3.9943

10.4103

2.3137

-6.035***

14.5667

3.4006

17.1538

2.7676

-4.542***

21.7333

5.4578

13.2051

2.4190

-3.579**

.001

15.9333

3.8857

0.05,**p＜0.01，***p<

人，缺乏社会实践，面对现实生活中的各种冲击心理可能会受到伤害，此时对志愿活动中的各种负面的影响他们非常的敏感，并通过身心各个方面表现出来。

统计发现（如表2.2）参加过志愿活动和未参加过志愿活动大二学生的心理健康在总体上存在显著差异。

具体从各个因子上看，在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、生活习惯上存在显著差异。

大二在经过一年的生活和实践后渐渐习惯于大学的生活，开始慢慢适应各种课娱的实践，参与社会的机会慢慢

表2.2二年级大学生心理健康的差异

35

197.4286

32.3203

3.933***

40

164.4250

39.3686

26.7714

4.0807

9.021***

17.7750

4.4977

21.7143

4.0407

-.031

.976

21.7500

5.7945

19.4571

4.8467

1.171

.246

18.0500

5.4769

28.6571

6.7950

2.355*

.021

24.7500

7.4756

13.4857

3.2663

1.868

.066

11.3000

6.2067

20.4000

3.2557

2.525*

.014

4.5850

15.3429

3.3161

4.204***

11.9250

3.6751

13.9714

3.3120

3.671***

11.1750

3.2729

21.6286

5.0821

4.491***

16.7500

4.2494

16.0000

4.6209

3.307**

12.9000

3.4774

0.001.

增多，他们已经学习处理各种人际关系，在志愿活动中面对不熟悉的情景，他们已经初步学会了怎样和各种人群相处，但受助群体的处境可能会对他们的身心产生各种影响，若处理不善就会通过很多方面表现出来。

统计发现（如表2.3）参加过志愿活动和未参加过志愿活动大三学生的心理健康在总体上存在显著差异。

具体从各个因子上看，在各个因子上均存在显著差异。

大三又是一个全新的时期，经历了两年的生活实践已适应大学生活，经历了

表2.3三年级大学生心理健康的差异

41

195.5610

27.9643

5.912***

36

152.7500

35.5008

25.0244

3.0942

7.642***

18.5000

4.3589

22.8049

6.1450

2.756**

.007

19.3056

4.8036

19.7561

3.7668

4.380***

15.5555

4.6441

27.4878

4.7650

2.929**

.005

23.6389

6.7067

13.5366

2.6748

4.349***

10.6667

3.1167

21.1707

4.7429

4.404***

16.5000

4.5261

15.6585

4.5475

4.582***

11.3333

3.6015

13.2927

2.7950

4.231***

10.4444

3.1116

21.8049

5.4782

5.625***

15.3611

4.4281

15.0244

2.4133

6.158***

11.4444

2.6880

大二各方面的自我提升，他们开始为毕业之后的就业准备各种考试，有的已经开

始实习，初次进入社会，他们的心理又面临新的压力。

在志愿活动中他们会接触到各种各样的人，这与在学校接触的人和事有很大的不同，人际、社交、处事方式都是自己需要学习的，无法调试不适感就会在身心各个方面表现出来。

统计发现（如表2.4）参加志愿活动和未参加志愿活动的大四学生的心理健康在总体上存在显著差异。

从各个因子上看在躯体化、焦虑、恐怖、精神病性水

表2.4四年级大学生心理健康的差异

127.7250

22.3416

-2.415*

.018

141.0250

4.2260

14.4750

1.6639

-2.628*

15.8250

2.7909

16.2750

4.2786

-1.256

.213

17.5250

4.6131

13.5750

3.7613

-1.509

.135

14.9250

4.2268

19.1250

4.7403

-1.423

.159

20.7000

5.1500

8.9000

2.0853

-1.622

.109

9.7250

2.4493

13.8500

3.0004

-2.244*

.028

15.5500

3.7344

9.0750

2.0303

-2.476*

.015

10.5000

3.0212

8.6500

2.1429

-1.133

.261

9.1750

1.9985

2.9947

-2.981**

.004

15.7250

3.4417

10.2250

2.5164

-1.752

.084

11.3750

3.3025

0.05,**p＜0.01,***p<

0.001

平上存在显著差异。

大四的学生由于学校课程变少，他们大多在社会上实习，处于实习期的他们对于职场生活还不太了解，神经处于紧张状态，工作上非常小心，在志愿活动中遭遇的各种突发事故可能会对他们的心理造成压力，心理不健康的志愿者很容易受到影响。

（三）在是否参加志愿活动上城乡各自的差异

统计发现（如表3.1）参加和未参加过志愿活动的农村大学生的心理健康在

表3.1农村大学生心理健康的差异

96

174.4375

38.3723

2.316*

.022

97

161.4948

39.2609

21.9271

5.6870

4.445***

18.5979

.6740

21.0000

6.0905

1.120

.264

20.0412

5.8003

18.1563

4.6279

1.350

.179

17.1959

5.2353

25.1146

5.9415

.490

.625

24.6495

7.1793

12.0512

3.4347

1.367

.173

11.2268

4.8293

18.3021

4.5794

1.264

.208

17.4845

4.4043

13.2604

4.5381

1.979*

.049

12.0309

4.0836

11.7604

3.4297

1.457

.147

11.0412

3.4275

18.9167

5.5091

2.642**

.009

17.0103

4.4663

13.9479

4.0324

3.198**

.002

12.2165

3.47079

注：

0.05,***p＜0.01,***p<

总