北师大版北京八年级全册物理第八章光现象单元练习题word文档.docx

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第八章光现象

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、选择题

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

1.光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（  ）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

A. 空气、水、玻璃             B. 空气、玻璃、水               C. 水、玻璃、空气             D. 玻璃、水、空气

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

2.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

A. 平静的水面映出山的倒影             B. 日食、月食的形成             C. 影子的形成             D. 小孔成像

3.小明用如图所示的装置探究光的反射规律，平面镜M水平放置．把一可沿ON折叠的白硬纸板竖直放置在平面镜上，则（  ）

A. 当入射光垂直射向镜面时，入射角为90°              B. 反射光线、入射光线位于法线的同侧

C. 入射角增大时，反射角也增大，且反射光线远离法线          D. 以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上仍能看到反射光

4.下列光现象中，由于光的折射引起的是（  ）

A. 小孔成像                           B. 水中树影                           C. 日食月食                           D. 海市蜃楼

5.有关光速，下面说法中正确的是（  ）

A. 光速比声音传播速度大，但比最先进的超高音速飞机要慢一些

B. 传播同样的距离，光所需用的时间比无线电波所用的时间短

C. 光在空气中的传播速度约相当于1分钟绕地球赤道七圈半

D. 一切物体的运动速度都不可能达到光速

6.我们能看见物体，必须满足的条件是（  ）

A. 物体本身是光源                                                  B. 物体必须放在阳光下

C. 物体发出（或反射）光进入人的眼睛                  D. 物体和眼睛必须在一条直线上

7.小军同学对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（　　）​

A. 路灯下人影相随﹣﹣光的反射                  B. 平静的水面上有桥和树的倒影﹣﹣光的直线传播

C. 近视眼镜的镜片﹣﹣凸透镜                     D. 斜插在水中的筷子好像在水面折断了﹣﹣光的折射现象

8.小明同学来到县城南的瀍河公园游玩，在水边看到“鱼在云中游”，他看到的（  ）

A. 鱼和云都是虚像         B. 鱼是实像，云是虚像         C. 鱼和云都是实像         D. 鱼是虚像，云是实像

9.小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前20cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的像。

小明又把点燃的蜡烛与光屏的位置对调，则在光屏上能够呈现（   ）

A. 倒立、放大的实像         B. 正立、放大的虚像         C. 倒立、缩小的实像         D. 倒立、等大的实像

10.为了规范交通行为，南宁市公安部门在很多路口安装监控摄像头，如图所示，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片．拍照时，摄像头的镜头相当于一个（  ）

A. 凸透镜，成放大的实像                                       B. 凸透镜，成缩小的实像

C. 凹透镜，成放大的虚像                                       D. 凹透镜，成缩小的虚像

11.白天在房间里照镜子时，为了看清自己的面容，应该怎么站？

（  ）

A. 面部正对着门口           B. 镜面正对着门口           C. 面部和镜面都侧对着门口           D. 以上都可以

12.小玲同学在用如图所示的装置做小孔成像实验时，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则她在半透明纸上看到的是（）

A. 蜡烛正立的像                      B. 蜡烛倒立的像                      C. 三角形光斑                      D. 圆形光斑

二、填空题

13.光在真空中的传播速度为________m/s．

14.仲秋的夜晚，皓月当空。

我们漫步在林荫小道上，微风和煦，传来阵阵树叶的沙沙声。

月光穿过层层叠叠的树叶，在地上形成了一个个圆形的光斑，好像撒了一地碎银…在这美好的夜晚，你可曾想到：

树叶的沙沙声是由于树叶的________产生的，地上圆形的光斑实际上是月亮的实像，它是由光的________形成的。

15.如图，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像。

这个透镜是________透镜，这种透镜对光线有________作用，利用这种透镜可制成很多光学仪器。

16.如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

通过观察实验可知，物体和像到镜的距离________ ，物体和像的大小________ （选填“相等”或“不相等”）。

17.眼睛相当于照相机，它能够在一定范围内自动调节________和进入眼睛的光的强度．在适当的照明条件下，物体能在视网膜上形成一个缩小、________的实像．

18.（2019•苏州）如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长）．实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在________，当烛焰离凸透镜20cm时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向________（上/下）移动；移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm再移动光屏，________（能/不能）在光屏上得到一个淸晰的烛焰的像．

19.下列诗句都出自我国古代的文学作品，请用简要的语言阐述其中所包含的物理知识．

（1）一叶障目，不见泰山 ________．

（2）池水照明月 ________．

（3）潭清疑水浅　 ________

20.春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。

（1）如图所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是________  传播的。

（2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的________ 是不同的。

（3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，其实是固态二氧化碳________ 时吸热导致空气中的水蒸气降温________  而产生的效果。

（填物态变化）

（4）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些是由________ 三原色按不同比例混合而成的。

21.如图所示，太阳光线与水平面成30°角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成________度角的位置，在图中画出平面镜的位置。

________

22.如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。

把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。

一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将________（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿________方向射出。

三、作图题

23.在图中，画出通过透镜的光线的折射光路图．

24.如图，图中一点光源S发出的某条光线经平面镜反射后刚好通过B点，画出光路图并找出入射点的位置．

​

25.如图所示，在凸透镜的右焦点处有一平面镜垂直于主光轴放置．一束光AB经凸透镜和平面镜怎样传播？

画出光路图来．

四、实验探究题

26.小华为小明表演了一个“水火相融”的小魔术.她先将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如图所示的甲、乙两个区域，然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分.接着小华在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面竖直浸没着一支蜡烛A，最后在乙区域挡板后面的特定位置放置了蜡烛B.准备就绪后，小