校园之星评选活动方案Word文件下载.docx
《校园之星评选活动方案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园之星评选活动方案Word文件下载.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
主持人对获奖者进行事迹介绍;
获奖者发表获奖感言;
相关领导讲话;
颁奖;
表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上;
同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。
5.奖励措施：
颁发获奖证书，奖杯;
获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
（五）经验交流会
20__年4月28日
2.地点：
待定
3.形式：
由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。
“校园之星”评选活动方案2
一.指导思想:
为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,结合我校德育工作的“三爱教育”,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。
为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即:
在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。
使同学们真正感到:
学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生,为树立良好的校风而努力!
二.校园之星及评选标准:
1.形象之星:
气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;
2.礼仪之星:
待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,文明典范;
3.智慧之星:
聪明善学,思路清晰,反映敏捷,成绩优秀;
4.勤学之星:
态度认真,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;
5.特长之星:
学习态度端正,有特殊专长,专项素质出众,贡献突出（包括音乐、美术、体育、络信息、演讲等方面）;
6.奉献之星:
乐于助人,不求索取,热爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;
7.自强之星:
不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;
8.快乐之星:
心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;
9.孝顺之星:
孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;
10.俭朴之星:
生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。
三.评选范围及条件:
1.范围:
凡是在高中部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;
2.条件:
①凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参加各项评选;
②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。
四.评选方法:
采取班级、学年、学校三级评选制,即由班级依据评选标准、条件,采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星;
在班级之星的基础上,各班推荐表现突出,有竞争力的学生参加学年之星的评选;
在学年之星的基础上推荐出部分学生（附事迹材料）参加校园之星的评选,由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。
“校园之星”人选确定后将在校内公示三天,确无问题,方可正式命名。
班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当奖励,被评选为校园之星的学生颁发证书。
五.活动安排:
四月份为“校园之星”评选活动月,具体安排如下:
1.第一阶段评选班级之星;
2.第二阶段评选学年之星;
3.第三阶段评选校园之星;
4.五四青年节进行命名表彰。
六.评选小组:
组长:
z
副组长:
组员:
各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席
“校园之星”评选活动方案3
为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
一、组织领导
组长
副组长
成员各班班主任
二、评选对象：
七、八年级学生
三、评选项目及标准
（一）全能之星
1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。
2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。
（二）学习之星
1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。
2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。
3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。
（三）文学之星
1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。
2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。
（四）科技之星
1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。
2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。
（五）艺术之星
1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
（六）体育之星
1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。
2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。
3、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）道德之星
1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。
2、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，平等待人。
3、诚实守信、拾金不昧、关心集体，乐于助人。
4、自觉维护环境卫生，为维护良好的校园环境做贡献。
（八）工作之星
1、热爱集体，能协助班主任管理班级纪律，是班主任的好帮手。
深受同学们的拥护。
2、能很好的完成学校布置的任务，有效协助学校的日常管理工作。
四、评选办法
1、名额：
各班要严格把握评选条件，一个项目一般只限推荐1人。
2、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”。
3、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉）以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹，并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。
截止时间：
6月24日，逾期视主动放弃参赛资格。
4、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，确定学年度“校园之星”。
五、表彰与奖励
1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。
5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
“校园之星”评选活动方案4
为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。
凡是在高中基础部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;
五.奖励方法:
1.班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当奖励;
2.被评选为校园之星的学生将发证书,给家长发喜报,事迹要制成专题片,全校展示,学校将发给“校园之星阅览证”,可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。
学校并给予适当奖励。
六.活动安排:
1.4月1日~4月10日评选班级之星;
2.4月11日~4月20日评选学年之星;
3.4月21日~4月30日评选校园之星;
4.五月四日青年节前后命名表彰。
七.评选小组:
zz
“校园之星”评选活动方案5
为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。
经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。
“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。
现将有关事项安排如下：
一、领导机构：
学校成立“校园之星”评审领导小组
组长：
杨文松
副组长：
贾文丽郭以才叶晓红
组员：
陈逾张莉林小兰隆婷婷
领导小组下设办公室：
主任：
陈逾（兼）
成员：
陈佳杨佳翁邦君李成玖
二、评选办法：
逐层推荐，公开评选
三、评选名额：
校级60名；
班级140名
四、奖励办法：
学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六·
一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。
班级“校园之星”颁发证书、奖品。
学校将校级“校园之星”获奖者照片及先进事迹通过广播站、、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。
五、评选条件：
㈠礼仪之星
1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。
2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。
3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。
课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。
4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。
5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。
（二）诚信之星
1.讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。
2.模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；
能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。
3.严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。
4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。
5.团结同学，热爱集体。
自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。
6.勤奋俭朴，助人为乐。
刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。
（三）、环保之星
1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。
3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。
4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。
5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。
６、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老师，学习努力。
见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的`培养之恩。
6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。
2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。
3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。
（六）、艺体之星
1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。
2、具有一定的艺术或体育特长。
3、参加各级比赛，取得优异成绩。
六、评选办法：
⒈宣传发动阶段（3月4日－3月19日）：
学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；
各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。
⒉“班级之星”评选阶段（3月20日－3月29日）：
各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；
班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。
每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。
未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。
校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。
材料截止时间：
3月31日下午4：
00。
逾期视为放弃。
⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：
公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。
组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。
⒋“校园之星”评选阶段
本次活动最后评选过程采用“票选”进行。
各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×
80cm,形状不限。
展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。
展示牌底部离地面距离为1.2米。
各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。
票选所需投票箱由学生自行设计制作。
各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。
学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。
320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。
最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。
未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。
⒌表彰阶段（“六·
一”期间）：
学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校“六·
一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。
七、有关要求。
⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。
⒉大造声势，形成氛围。
要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。
⒊纪律要求：
评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。
一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。
⒋注重实效。
各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。
5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。
6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。
7.未尽事宜，另行通知。
特此通知
“校园之星”评选活动方案6
为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。
号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
特制定以下方案。
一、指导思想
引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目
学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准
1、学习之星
学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星
在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星
家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。
每部两名以下。
4、劳动之星
热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。
在劳动方面有突出事迹的学生。
5、服务之星
现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星
在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；
获“文明风采”全国一等奖的同学；
文字录入第一名的同学；
在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。
比如：
叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。
要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
四、“星光灿烂校园之星”的基本条件
1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。
2、品学兼优。
3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。
4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。
5、条件
（1）是必备的，同时还须具备
（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。
6、各项目一位同学不得重复申报。
五、“星光灿烂校园之星”评选方法
1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。
2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。
3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。
其余的作为“教学部之星”进行表彰。
六、“星光灿烂校园之星”评选程序
第一阶段宣传阶段
20__年3月份，通过活动方案、校园、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解“星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。
第二阶段班级、教学部评选阶段
4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。
讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。
第三阶段评审小组进行评审
5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。
评审小组：
组长：
杨志勇副组长：
黎念生小组成员：
翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良
第四阶段颁奖表彰大会
5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。
第五阶段扩大活动成果和影响。
6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；
将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。
七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法
“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；
同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
商贸职业学校学生保卫科
20__年3月7日
“校园之星”评选活动方案7
鼓励学生全面发展，启发学生德育。
增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。
在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：
学习的榜样就在身边，
升级会员 