人教版六年级语文下册课外阅读专项专题训练Word文件下载.docx
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贴）______上
贴）______好
日夜不______（决
绝）
万不得______（已
己）
赶）______回来
（2）写近义词。
特有——______
娴熟——______
（3）“间断”中“间”读______，它还有一个读音______，组词______；
“铺户”中“铺”读______，它还有一个读音______，组词______。
（4）根据选文内容填空。
男人______
女人______
孩子______
（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（
）
（6）你还知道哪些春节的习俗呢？
3.阅读下文，回答问题。
蜘蛛
①我生起炉子。
当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。
它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。
每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。
劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。
蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。
它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。
我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？
由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！
让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。
蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。
这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。
在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。
它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。
当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；
后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。
什么事情我没经历过啊……
⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
（2）蜘蛛求生充满波折，请补充下面提纲。
陷于火海而兴高采烈→撞到地板而______→______而镇定自若
（3）第②段中关于“我”“懒得动手”的内心独白能删去吗？
为什么？
（4）第④段中有些语言格外生动形象，请用波浪线标出，并写下自己的体会。
（5）作者由蜘蛛的遭遇想到了自己的经历，你有过类似的联想吗？
请举一例。
4.阅读下文，回答问题
森林
热闹的森林里，有许多鸟儿，它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。
猫头鹰第一个飞来说：
“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。
”啄木鸟飞来说：
“我为树治病，使树木长得更茂盛。
”黄莺也急急忙忙飞来了，说：
“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。
喜鹊说：
“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。
”从此，它们日日夜夜保护着树木。
（1）找出鸟儿们说的话。
（2）根据短文内容填空。
①森林护卫队队长是______，队员有______、______、______。
②______可以在夜里______。
______捉害虫的水平是数一数二的。
（3）喜鹊为什么宣布它们三个成为森林护卫队的队员？
5.阅读下文，回答问题。
①“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
②“那怎么——”
③“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
④_____碰壁_____我说_____您怎么会碰壁呢_____是不是您走路不小心_____
⑤“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
⑥“哦！
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
⑦在座的人都哈哈大笑起来。
（1）“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
（2）概括一下选段的题目（不超过四个字）。
（3）第④自然段的标点符号依次是：
______。
（4）文中有一个词语表示“一下子明白过来”，这个词语是______；
另外，______，______这两个四字词语也有“一下子明白过来”的意思。
6.阅读下文，回答问题
过了几天，父亲对我说：
“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
“为什么？
”我惊愕地问。
父亲说：
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
我真高兴，父亲不是猎人。
（1）写出下面词语的近义词和反义词。
近义词
反义词
快活—______—______
容易—______—______
黎明—______—______
（2）为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？
（3）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
哪种理解更准确？
请你选一选。
______①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。
②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。
7.阅读课外短文，回答问题。
可以取暖的土豆
在伦敦的公交车站台上，曾出现过这样一个“壁炉”。
那是一个方形的广告牌。
可是慢慢靠近它，你就会发现身体在慢慢变暖。
广告牌上有一个金黄色的大土豆，形象逼真，这“土豆”居然是热乎乎的，像个充足了电的暖手宝。
更神奇的是，双手一触摸，“土豆”立即散发出缕缕香气，直往鼻孔里钻。
在“土豆”旁边，还有一个简易的按钮，轻轻一按，就会吐出一张优惠券，只要拿着它，就可以在任何商店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。
原来这一切，只是麦凯恩公司为自己的新产品打的广告，在决定生产土豆产品时，负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。
那天下班后，他一边走一边想，不知不觉（jué
jià
o）就到了公交车站。
站台上早已站了不少人，大家都翘（qià
o
qiá
o）首以盼，一边跺脚取暖，一边等待着回家的公交车。
在毫无遮拦的站台上，凯文也冻得瑟瑟发抖，饥肠辘辘的他，此时多么希望手里有个暖手宝取暖，又多么希望闻到自己家的饭菜香。
可是，环顾四周，除了冷冰冰的广告牌，没有一点儿暖意。
那天的遭遇，让凯文决定摒弃一切花哨的宣传，只在公交车站台上竖起一个可以取暖的广告牌。
他相信，人们在获得温暖的同时，一定会饮水思源，回报以更大的温暖。
果然，这则广告一经面世，就深受人们喜爱，人们在取暖的同时，也牢牢地记住了该公司的土豆产品。
那飘出的缕缕香味如此诱人，怎能不到商场购买，好好品尝呢？
麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪，销量节节攀升。
（1）给短文中的多音字选择正确的读音。
不知不觉______（jué
o）
翘______（qià
o）首以盼
（2）画横线的句子中的“居然”能不能去掉？
______
（3）这个广告牌是谁发明的？
是什么事让他产生了发明取暖广告牌的想法？
（4）这个广告牌与众不同的地方是（
）
（5）“麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪，销量节节攀升。
”句子中的“名声大噪”“节节攀升”说明了什么？
短文给了你怎样的启示？
8.阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：
“嗟！
来食！
”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：
①以至于斯也
斯：
______
②从而谢焉
谢：
（2）用一句话概括本文的中心。
9.阅读下文，回答问题
《少年闰土》节选
第二日，我便要他捕鸟。
他说：
“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biān
biǎn），撒下秕（bí
bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fū
fù
）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
‖
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”‖
“管贼吗？
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？
“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；
西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛（xūn
xù
n）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”……！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）给文中划线的字选择正确的拼音。
大竹匾______（biān
biǎn）
秕______（bí
bǐ）谷
缚______（fū
）在
潮汛______（xūn
n）
（2）联系上下文，解释下列词语。
①如许：
②单：
（3）文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。
（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：
（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？
①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。
②表达了“我”对农村生活的向往之情。
③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。
④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。
10.阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lá
n）的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
（1）找出文中，描写颜色的词语：
______、______、______、______。
（2）用“______”画出文中打比方的句子，它使用______比喻______。
11.读短文，做题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
从正面说两者关系的句子是______，从反面说两者关系的句子是______。
（2）把这一段话分为两层。
用“∥”在文中表示。
12.阅读下文，回答问题。
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。
他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。
（1）为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？
请用课文中语言回答。
（2）课前搜集了有关台湾的资料，“台湾‘光复’”指的是什么？
（3）日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？
（4）日本人的阴谋诡计能够得逞吗？
你从哪里感受到的？
13.读读写写
我的名字叫做微风，是家中的小老弟，长得最斯文了。
我的身材并不高，有白嫩嫩的皮肤，苹果般红红的脸颊，两个小小的酒窝儿，一张樱桃小嘴，可以说是个人人欢迎的小淑女呢。
我的脾气最温和，每天都到处去帮助人家，带给大家快乐；
从来不吵架、打架，是个风国的模范生，爸爸妈妈最疼我了。
每天一大早，我就唱着歌儿出门了。
首先我到树上，摇摇树叶，叫树叶宝宝们起床；
然后又去帮花儿们做媒人，传播花粉，让她们能结果，生出小种子，长出小宝宝；
又到小湖边说笑话给水小姐听，逗得水小姐笑得好开心；
我又来到学校里，看到正在读书的小朋友，便拿着扇子轻轻地扇着他们，让他们更有精神读书，功课更好；
下课了，我吹着在游戏的小朋友们，让他们凉快；
我又吹着小朋友手上的纸风车，让他们玩得很开心。
每个人看到我来了，都张开双手欢迎我，我是最有人缘的风啊！
微风做的好事有：
14.现代文阅读
怀念母亲（片断）
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（1）给划线字选择正确的读音。
待（dāi
dà
i）______
频（pí
nɡ
pí
n）______
①寝不安席：
②频来入梦：
（3）片断中最后一句“这个母亲”指的是______
。
（4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（
15.阅读短文，回答问题。
___________________________
我很小的时候,父母在山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跌的。
奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。
这时候要是有乡亲经过,就会亲切温柔地呼唤:
“琳琳,这儿是你的老家,你要好好看个够,回到城里别忘了呀!
“一日之计在于晨”,随着声声鸡呜,各家各户陆续打开门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挎着一大篮衣服相邀来到小河边。
这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候,一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,我们喜洋洋地回了家。
遇到乡亲们我就有了“玩具”,我会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;
经常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,便塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我个子矮,小狗、小鸡经常跟我抢食,我东躲西藏，急得哇哇叫。
这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。
上小学的时候,我高开了小村庄,我的心似乎落在村里了。
我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
（1）给文章分段。
（2）给短文加题目:
（3）“渲染”是什么意思?
在这儿用得好吗?
为什么?
（4）“浓浓的乡情”包括______、______、______等方面。
16.阅读下面材料，回答问题。
【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。
是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。
至唐宋，开始被应用于书画鍳藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。
至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。
元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展莫定了基础。
【材料二】有篆刻爱好者将《七律・长征》的部分诗句刻成了印章，见下图:
①（红军不怕远征难）
②（三军过后尽开颜）
【材料三】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国エ艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。
如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；
另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
【材料四】北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。
（1）阅读“材料一”，完成下面表格。
朝代
印章发展的过程
唐代以前
被应用于书画鉴藏，闲章出现，艺术性大为增强。
元代
（2）阅读“材料二”，请你根据《七律・长征》的内容补充诗句。
图①的下半句诗:
图②的上半句诗:
（3）“材料二”中印章的字体属于（
（4）仔细观察“材料四”中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是______。
（5）下列说法不符合选文意思的一项是（
17.做一做。
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：
“谁能摘下树顶上的叶子？
”小朋友们抬头一看：
树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了一块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
（1）给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了______说______这孩子爱动脑筋______好______我就收你做徒弟吧______原来______老爷爷就是当地有名的蔡医生______
（2）从文中找出几个带“扌”的字，模仿一下它们的动作。
（3）按短文内容回答问题。
[方法提示：
认真读文章，找出相关的语句来回答。
]
①华佗是什么时候的人？
他是干什么的？
______
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的？
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？
（4）你还知道哪些名人小时候的故事呢？
读了这些故事，你想过长大后要干什么吗？
为了实现你的理想现在该如何做呢？
写一写吧。
18.读短文，完成练习
曹冲救人
曹操用的马鞍被老鼠咬坏，管理仓库的官吏十分h4i
p4________，因为曹操知道了一定会认为不吉利，会治他死罪。
曹操的儿子曹冲知道此事后，就对那人说：
“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你无事。
三天后，那人前去认罪，gu%
r2n________无事。
原来，曹冲戮破了自己的单衣，样子像是被老鼠咬坏的。
在曹操面前，他装作y#u
ch$u________的样子。
曹操问他为什么烦恼，曹冲说：
“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利，现在我的单衣被老鼠咬坏了，所以忧愁。
”曹操连忙qu4n
w8i________说：
“这全是无稽之谈，何用忧愁。
”接着，管理仓库的官吏到曹操面前请罪，曹操想起刚才发生的曹冲之事，只得一笑了之。
（1）把文中的音节写成汉字
hà
ipà
guǒrá
n
yōuchó
u
quà
nwè
i
（2）联系上下文理解“无稽之谈”
19.阅读下列短文，按要求回答问题。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！
我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：
和平！
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
熟知——______
珍贵——______
保护——______
（2）下列对文中画线句子理解正确的一项是（
（3
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