书法笔画教案.docx

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书法笔画教案

书法笔画教案

汇文中学“导学案”备课纸

主备人

陈茜

科目

语文

班级

七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点

让学生掌握正楷笔画的名称

难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教具、课件准备

PPT

教学过程

一次备课

二次备课

创设情景、导入新课

（一）

一、导入新课：

　　同学们，今天我们来学习笔画。

我们先来学习“点”。

自主、合作、新课导学

（二）

二、认识笔画，学写笔画

　　１、学习第一部分：

看一看。

指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法，读读右边的文字，试着写一写笔画。

　　２、结合例字讲解三种笔画的书写方法：

　　点：

自左上方起笔，向右下方行笔，落笔慢而重，转笔向左上方收笔。

1、点：

楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。

点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。

因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。

点是笔画和笔法的基础。

所有笔画都是从点开始延伸的。

它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。

所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。

（1）右侧点：

因点取侧势，故叫侧点。

写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。

表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。

如：

“泛、掠、滨”等。

（2）左垂点：

因形似垂露，故叫垂点。

写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。

表现为由细到粗，由浅到深。

如“小、滨、东、京”等字中的垂点。

（3）挑点：

形似挑画，但比挑画短小有力。

写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。

如：

掠、匀、羊等字中的挑点。

（4）撇点：

形似短斜撇，但更短小些。

写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。

如六、只、总、普等字中的撇点。

３、指导学生描一描

　　先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。

　　４、指导学生临写

　　先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评。

小结、练习、巩固提高（三）

教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进行指导。

布置作业（四）

练习例字，每个字写一行

板书设计（五）

点画

左侧点：

泛、掠、滨

左垂点：

小、滨、东、京

挑点：

掠、匀、羊

撇点：

六、只、总、普

课后反思（六）

汇文中学“导学案”备课纸

主备人

陈茜

科目

语文

班级

七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点

让学生掌握正楷笔画的名称

难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教具、课件准备

PPT

教学过程

一次备课

二次备课

创设情景、导入新课

（一）

一、导入新课

　　上节课，我们学习了点笔画，练习写了不少例字。

今天，我们来学习新的笔画横。

自主、合作、新课导学

（二）

小结、练习、巩固提高（三）

布置作业（四）

板书设计（五）

课后反思（六）

主备人

七（1-4）

课题

学习目标

重点

教具、课件准备

教学过程

二次备课

创设情景、导入新课

（一）

自主、合作、新课导学

（二）

小结、练习、巩固提高（三）

这次习作你收获了什么？

布置作业（四）

练习例字，每字写一行。

板书设计（五）

竖画

悬针竖：

中、平、年、都

垂露竖：

门、同、术、引

短竖：

日、且、贝、具

口、回、南、而

课后反思（六）

汇文中学“导学案”备课纸

主备人

陈茜

科目

语文

班级

七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点

让学生掌握正楷笔画的名称

难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教具、课件准备

PPT

教学过程

一次备课

二次备课

创设情景、导入新课

（一）

一、导入新课

　　上节课，我们学习了竖笔画，练习写了不少例字。

今天，我们来学习新的笔画撇。

自主、合作、新课导学

（二）

1、撇：

撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。

撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。

撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。

（1）短平撇：

一般在字的顶部，写得短而平，否则，头重脚轻，不成比例。

写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。

宜平、宜短，“如鸟啄食”。

如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：

一般在字的左肩部位。

写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。

特点是短小，尖锐，有力。

如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇：

一般如同人的胳膊或腿，与斜捺相对而出，呈45°角度。

写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢而快撇出，力到锋端。

斜撇要有一定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。

如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

学生练习，教师指导。

小结、练习、巩固提高（三）

这次习作你收获了什么？

布置作业（四）

练习例字，每字一行。

板书设计（五）

撇

短平撇：

千、反、毛、禾

短斜撇：

牛、升、生、行

斜撇：

人、文、木、米

课后反思（六）

汇文中学“导学案”备课纸

主备人

陈茜

科目

语文

班级

七（）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点

让学生掌握正楷笔画的名称

难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教具、课件准备

PPT

教学过程

一次备课

二次备课

创设情景、导入新课

（一）

一、导入新课

　　上节课，我们学习了撇，练习写了不少例字。

今天，我们来学习一个新的知识：

笔顺。

什么是笔顺呢？

其实就是写字的顺序。

自主、合作、新课导学

（二）

二、认识笔画

1、学习第一部分：

看一看。

指导学生看看教材中田字格里的笔顺和其中所占的位置。

2、结合例字讲解其中的笔顺。

　　先横后竖：

十　什　下　干　牛　丰　去　本　机　早

　　先撇后捺：

人　天　八　今　交　来　

3、指导学生描一描

　　先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。

4、指导学生临写

　　先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评。

5、指导做练习

　　教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进行指导。

小结、练习、巩固提高（三）

这次课上你收获了什么？

布置作业（四）

练习例字，每字一行。

板书设计（五）

笔顺

先横后竖：

十　什　下　干　牛　丰　去　本　机　早

　　先撇后捺：

人　天　八　今　交　来　

课后反思（六）