教师资格考试考试真题卷文档格式.docx
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其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具有哪方面的本质__
A．毋忝厥职
B．联合协作精力
C．人际交往才能
D．杰出的品德修养
D
5.活动课程的首要倡导者是__
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．柏拉图
D．杜威
6.赫尔巴特指出：
“我想不到有任何无教育的教育，正如在相反方面，我不供认有任何无教育的教育”。
这说明了教育进程具有什么特色__
A．间接经历与直接经历相结合
B．把握常识与开展智力相一致
C．教育进程中知、情、意的一致
D．都是主导效果与学生能动性相结合
7.在古代的东西方，校园教育的安排办法一般都是__
A．单个教育制
B．分组教育
C．班级授课制
D．规划教育法
8.道尔顿制的首创者是__
A．克伯屈
B．伯克赫斯特
C．道尔顿
D．布鲁纳
B
9.班主任的领导办法一般能够分为三种类型__
A．科学的、艺术的、人文的
B．上等的、中等的、劣等的
C．抱负的、实践的、名利的
D．威望的、民主的、听任的
10.每个学生在所属的班集体中都有必定的权力和责任，都能找到适合于自己的人物与活动，因而，班集体有利于练习学生的__
A．集体认识
B．社交才能
C．自我教育才能
D．协作才能
11.教师的委任办法一般有三种，它们是派用制、聘用制和__
A．代用制
B．自用制
C．长用制
D．暂用制
12.小学儿童笼统思想开展的标志是在解说概念时采用了__。
A．种属联系
B．重要特点
C．实践功用
D．详细实例
13.在回忆中，小学生长于__。
A．详细的词的回忆
B．语词资料回忆
C．笼统图形回忆
D．详细形象回忆
14.入学后，儿童把握概念的首要办法是__。
A．概念构成
B．概念构建
C．概念同化
D．概念适应
15.布鲁纳以为，教育心思学的反思性研讨的要点在于__。
A．怎么使学生自动参加教与学的进程
B．怎么促进学生对学习进行自我调节
C．怎么同享人类资源
D．怎么为学生发明有利的学习环境
16.5岁的玲玲想吃糖，她以为自己的玩具娃娃也想吃糖__。
A．属单维思想
B．不可逆
C．自我中心
D．详细逻辑推理
17.在教育中，初入学儿童的留意状况取决于__。
A．单个常识经历
B．内容的直观性和形象性
C．单个需求爱好
D．心情状况
18.强化在刻画行为中具有重要效果，这一观念源自于__。
A．桑代克试误说
B．巴甫洛大经典条件效果论
C．斯金纳操作性条件效果论
D．苛勒完形顿悟说
19.小学低年级儿童幻想的形象往往具有模仿性和__。
A．仿制性
B．新颖性
C．发明性
D．详细性
20.了解事物联系的视点对经历类化的搬迁理论远行从头解说的学说是__。
A．办法练习说
B．共同要素说
C．经历类化说
D．联系转化说
21.归于奥苏伯尔以为的学习内部动机的是__。
A．成果内驱力
B．自我进步内驱力
C．交往内驱力
D．认知内驱力
22.中小学生常见的常识归纳类型是__。
A．理性归纳
B．理性归纳，
C．被迫归纳
D．自觉归纳
23.心思学对技术的前期研讨首要__。
A．简略的动作技术
B．杂乱的动作技术
C．阅览技术
D．心智技术；
24.复述战略归于__。
A．元认知战略
B．资源管理战略
C．精加工战略
D．认知战略
25.咱们一般以为刀子的效果是切开，而忽视刀子的其他用处螺丝，影响这一问题解决的要素是__。
A．问题的特征
B．已有的常识经历
C．功用固着
D．单个智力水平
26.社会学习理论的提出者是__。
A．布鲁纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．埃里克森
27.进行心思教导的前提条件是__。
A．面向全体学生
B．尊重与了解学生
C．单个化对待
D．树立杰出的辆导联系
28.布鲁纳以为，发现教育要进行得顺畅，关键在于__。
A．教师解说清楚
B．恰当安排教材
C．保证资料难度适中
D．相关技术和动机的具有
29.最早研讨集体动力的心思学家是__。
A．勒温
B．苛勒
C．华生
D．斯金纳
30.对学生的著作进行调查剖析，构成某种判别和决议计划的点评是__。
A．调查
B．檀卷剖析
C．行为查看单
D．轶事记载
31.研讨标明，与学生的常识学习显着相关的是__。
A．教师表达的清晰度
B．教师思想的流畅性
C．教师品格特征
D．教师希望
32.美国学者罗森发现，存在两个显着的需求心思治疗的高峰期，它们是__。
A．6岁和10岁左右
B．6岁和15岁左右
C．10岁和15岁左右
D．8岁和10岁左右
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33.“鱼与熊掌不可兼得”是一种__。
A．双避式抵触
B．趋避式抵触
C．双趋式抵触
D．两层趋避抵触
34.专家着重，有助于儿童健康开展的教养办法是__。
A．过度维护型
B．操控型
C．过度放纵型
D．民主型
35.士气是进步作业效益的__。
A．必要条件
B．充分条件
C．充要条件
D．无关要素
36.表明抗波折才能的方针是__。
A．波折经历
B．波折耐受性
C．方针
D．需求
37.李强平常彬彬有礼，但有一天我们都在乱“起哄”时，他也表现出粗鲁无礼，这是一种__。
A．从众现象
B．遵守现象
C．去个性化现象
D．社会滋长现象
38.科尔伯格将儿童的品德判别分为__。
A．两种水平
B．三种水平
C．四种水平
D．六种水平
39.与皮亚杰、柯尔伯格不同，班杜拉着重决议影响品德行为的首要要素是__。
A．品德认知
B．品德情感
C．品德体会
D．环境、典范、强化
40.威特金提出的性情类型有__。
A．沉着型
B．内倾型
C．场依存型
D．心情型
41.皮亚杰研讨发现，6—7岁儿童的品德判别处于__。
A．威望阶段
B．自我中心阶段
C．互利或可逆阶段
D．公平阶段
42.依照韦克斯勒智商曲线，智力开展优异指__。
A．智商>
130
B．智商在120—129之间
C．智商>
140
D．智商在130—150之间
43.脑力鼓励法提出者是__。
B．吉尔福特
C．托兰斯
D．奥斯本
44.依据反响的独创性、流畅性、灵活性来点评被检验人发明性凹凸的量表有__。
A．托兰斯发明性品格自陈量表
B．南加利福尼亚大学检验
C．劳德塞的发明才能“简易测验”量表
D．比奈—西蒙量表
45.教育心思学研讨中最常用的办法是__。
A．调查法
B．自然实验
C．实验法
D．问卷调查法
46.下面说法中正确的是__。
A．发现学习便是有意义学习，承受学习便是机械学习
B．承受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的
C．承受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分
D．只要承受学习存在有意义和机械学习之分
47.在剖析不同年龄段学生的学习动机时，有必要辨明__。
A．内部动机与外部动机
B．主导动机和辅助性动机
C．近景性动机与前景性动机
D．正确的动机与过错的动机
48.在行为的动机系统中起主导效果的动机是__。
A．正确的动机
B．内部动机
C．认识到的动机
D．近景性动机
49.情绪的搬迁归于__。
A．纵向搬迁
B．横向搬迁
C．特殊搬迁
D．遍及搬迁
50.遍及搬迁概念的提出人是__。
A．桑代克
B．贾德
C．苛勒
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