大班语言活动好消息坏消息Word格式文档下载.docx

大班语言活动好消息坏消息Word格式文档下载.docx

《大班语言活动好消息坏消息Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动好消息坏消息Word格式文档下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.二次玩游戏，找出游戏规律

原来东南西北的游戏中，单数都是好消息，双数都是坏消息。

3.再次玩游戏，找出游戏规律

原来玩东西南北的游戏，你想要有好运气，不仅和你选择的方向数字有关系，还和你打开玩具的动作有关系。

四、完整赏读，学会拥有良好心态

1.老师播放PPt讲述故事

2.故事从好消息开始到好消息结束，好消息多还是坏消息多？

3.生活中好消息一定比坏消息多，就算听到了坏消息，我们应该像兔子一样正确面对，积极想办法，努力把坏消息变成好消息。

小班综合活动：

一步一步走呀走

武进区礼河幼儿园徐燕

绘本《一步一步走啊走》内容比较简单，画面富有童趣，趣味性强。

而小班幼儿年龄小，比较喜欢小动物，爱模仿，特别是在模仿每个小动物走路时，非常感兴趣。

且故事中的角色也在不停地变化，能让幼儿在不断模仿中体验学习的快乐。

因此，我设计了这一活动。

在本次活动中，我采用了集体教学法，在欣赏绘本的过程中让小朋友们通过猜一猜、讲一讲的形式理解故事内容。

在每个小动物出场时，我都让幼儿演一演，充分发挥幼儿的主体性和积极性。

其次，我还通过让幼儿操作卡片巩固对动物出场顺序的认识。

在最后环节中，我还运用了情景游戏法，让幼儿在玩一玩的排队游戏中提升幼儿的生活经验，体验活动的乐趣。

1.初步了解绘本故事内容，知道各种动物的行走方式。

2.模仿小动物的行走方式，并能按照要求进行排序。

3.积极参与活动，感受游戏活动的乐趣。

知道排队的规则要求

活动材料准备：

PPT、小路图片、各种小动物图片

一、创设情境,引起兴趣

这是哪里？

羊村里都有谁？

让我们一起到羊村去玩一玩吧！

二、理解故事,学习走路

1.学小弟弟走路

在去羊村的小路上来了一位小弟弟，小弟弟是怎么走路的？

2.学小乌龟走路

小弟弟碰到了谁？

小乌龟是怎么走路的？

让我们来学一学小乌龟一步一步爬啊爬的动作吧！

3.学大白鸭走路

小弟弟和小乌龟一路爬呀爬呀碰到了谁？

大白鸭是怎么走路的？

让我们来学一学大白鸭一步一步摇啊摇的动作吧！

4.学小兔子走路

猜一猜现在小路上走来的朋友会是谁？

它是怎么走路的？

还有哪些小动物也是一步一步跳着过来的？

让我们来学一学小兔子一步一步跳啊跳的动作吧！

5.学大鸵鸟走路

看一看最后他们遇到了谁？

大鸵鸟是怎么走过来的？

让我们来学一学大鸵鸟一步一步跨过来的动作吧！

小路上现在一共有5个朋友。

第一个是小弟弟，小乌龟是第二个走来的，第三个是大白鸭，大白鸭的后面是小兔子，最后一个是大鸵鸟。

三、经验拓展,按序排队

1.小动物们走到了羊村的村口，可是村长说进羊村还需要经过两次通关，而且两次通关全部成功我们才能进羊村玩哦！

2.第一次通关：

幼儿操作卡片排对。

3.第二次通关：

幼儿参与排队游戏。

4.恭喜你们成功的完成了两次通关，让我们一起去羊村玩一玩吧！

中班数学活动：

能干的小螳螂

武进区礼河幼儿园高锡萍

中班幼儿对于单个图形有了一定的认识，但是如何帮助幼儿利用这些图形再次组合，激发出幼儿的想象力和创造力还是值得我们探究的。

于是我借助有趣的图形绘本《螳螂太太的新家》，根据幼儿平时积累的平板使用经验和熟悉的触摸屏技术，采用直观的交互式界面和Ipad一对一教学，改编设计了本次数学活动《能干的小螳螂》。

活动中，我将图形元素融入绘本故事情节，以图形为线索讲述故事，使幼儿在阅读故事的过程中感受到各种图形及图形组合的变化，从而巩固他们对几何图形的认识，让幼儿在听听、说说、想想、做做的环节中结合信息技术感受到图形组合活动带来的乐趣。

活动目标:

1.借助白板课件，认识各种几何图形，能区分生活中的常见图形类别。

2.通过课件形式能用各种图形组合出不同的造型，提高想象能力和创造能力。

3.体验信息化技术支持下的数学操作活动带来的乐趣。

活动准备:

1.知识经验准备：

认识多种基本的几何图形，有过Ipad使用经验。

2.物质材料准备：

白板课件，幼儿人手一台Ipad。

一、图片导入，引出故事主角螳螂青青

1.幼儿观察图片讲述

看，这是谁呀？

（螳螂）

2.教师介绍故事主角

我是一只有着两把镰刀的小螳螂——青青。

二、借助绘本，认识图形家具几何形状

1.欣赏绘本，初识家具形状

青青做了什么形状的家具？

除了这些，你们的家里还有哪些东西是长方形、正方形、圆形的？

2.家具分类，巩固认识形状

原来我们家里藏着这么多的图形宝宝，让我们来分分类吧！

生活中的图形宝宝可真多呀，小朋友们都认识形状还会分类，老师要为你们点赞！

三、观察感知，初步了解图形组合造型

1.给瓢虫送椅子，感知两种图形的组合

青青给小瓢虫做了一张椅子，这张椅子里藏着什么形状的图形呢？

2.给蝈蝈送滑板车，感知多种图形的组合

青青给小蝈蝈做了一辆滑板车，谁能告诉我这辆滑板车又用到了哪些图形？

原来不同的图形宝宝放在一起会变成许许多多不同的东西来。

四、操作探索，巩固提升图形组合经验

1.出示图形，初步尝试图形的组合

妈妈的生日快要到了，青青决定给妈妈做一间新房子，想一想它会用到哪些图形？

2.观看视频，感知图形组合的过程

那我们看看青青到底是怎么做的呢？

3.制作礼物，巩固图形组合的经验

青青妈妈想请我们到新家里做客，你们能用不同的图形组合在一起给她做一个生日礼物吗？

交代要求，幼儿操作，教师指导。

4.交流讨论，感受不同礼物的造型。

请小朋友跟客人老师介绍一下你做的是什么礼物，都用到了哪些图形？

五、经验拓展，感受数学绘本故事乐趣

介绍绘本，感受图形绘本故事带来的乐趣。

大班体育活动：

勇敢的小鹿

武进区礼河幼儿园陈紫阳

大班幼儿体能已有了很大发展，动作协调性、体力明显增强。

喜欢尝试新奇、富有挑战的活动。

幼儿已经能够完成双脚立定跳、单脚跳等动作，但助跑跨跳能力仍相对较弱。

能助跑跨跳过一定障碍物会使他们获得对自己身体发展的自信心，因此,结合大班幼儿年龄特点，我设计了本次活动。

活动中，我主要设计了“勇敢的小鹿”这一游戏贯穿整个教学，由简单到困难，平面到立体，层层递进。

让幼儿通过尝试、模仿、练习，掌握助跑跨跳的基本要领，促进动作的发展和协调性，从而提高他们的身体综合素质，最终跨过大鳄鱼。

同时也让孩子们懂得在困难面前能勇于尝试，努力克服。

1.初步掌握助跑跨跳的动作，发展幼儿的腿部力量。

2.能助跑跨过一定高度和长度，动作协调。

3.能积极参与活动，勇于尝试，不怕困难。

会拼搭垫子进行游戏，掌握原地跨跳的动作

泡沫垫若干、音乐、软垫、头饰

一、热身运动，激发幼儿活动兴趣

1.做一做，舒展上肢

今天本鹿王要带你们进行丛林大冒险，小鹿们，跟我一起动起来吧！

2.跳一跳，活动下肢

注意听哨声，加快速度咯！

二、师幼同玩，掌握助跑跨跳要领

1.跨入森林，巩固幼儿跨跳能力

今天我要挑选最勇敢的小鹿和我一起冒险，第一项挑战，跨入森林。

2.勇跃小河，探索助跑跨跳方法

（1）幼儿游戏，自主探索

（2）教师讲解动作要领：

双手摆动向前加速跑，在跑动中一只脚踏地跳起，同时另一只脚抬起向前胯步，脚掌落地，踏跳腿继续向前跑动。

（3）再次练习，掌握动作要领

3.跨过土堆，练习跨跳立体障碍

三、趣味游戏，巩固助跑跨跳能力

1.游戏“勇敢的小鹿”

（1）勇于尝试，挑战两个小土堆。

（2）不怕困难，挑战三个小土堆。

2.游戏“小鹿勇闯鳄鱼岛”

你们都很勇敢，接下来我们要到达森林最深处，闯入鳄鱼岛，进行真正的大冒险。

四、放松活动，拉伸幼儿腿部肌肉

小鹿们跳累了，每只小鹿拿三个垫子，坐下来跟我一起调整呼吸，拉伸肌肉。

小班科学活动：

神奇的小鸭

武进区礼河幼儿园吉雅

《纲要》中指出：

“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

”海绵是生活中常见的物品，触感舒适，富有弹性。

幼儿虽然见过海绵，但真的放在手里把玩的机会却并不多，这对他们来说也是一次惊奇的发现。

因此，我利用海绵的特性，以小鸭子的形式出现在孩子面前，设计了小班科学《神奇的小鸭》，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

本次活动我通过设置“和小鸭子做游戏”的情境，让孩子在猜一猜、玩一玩的过程中，了解海绵是具有弹性的这样一个特性。

活动中首先出示小鸭，让孩子通过触摸初步感知海绵的弹性。

接着通过躲猫猫的游戏，探索让海绵小鸭变小的方法。

并两次用指尖塞入不同数量的海绵小鸭，巩固了解海绵的弹性，接着通过把小鸭请出来的过程，让孩子直观感受到海绵的复原。

1.初步感知海绵，了解海绵的弹性。

2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式，进行探索操作。

3.愿意大胆猜想并积极实验，与同伴分享发现。

幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏。

海绵小鸭每人1只、密封罐每人1个。

活动过程:

一、出示小鸭，引起幼儿探究的兴趣

嘎嘎嘎，看看这是谁？

哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧！

二、动手操作，初步感知海绵的弹性

1.通过触摸，初步感知弹性

跟小鸭子玩一玩，说说看你有什么发现？

这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。

2.通过游戏，进一步感知弹性

（1）躲起来——藏在身上

（2）躲起来——躲进玻璃房

三、游戏活动，交流了解海绵的弹性

1.通过交流，大胆表达

小鸭子躲进玻璃房了吗？

你是用什么方法让它躲进去的？

看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗？

2.请出小鸭，感受复原性

现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗？

瞧，当没有挤压时海绵小鸭还是回到了原来的形状，太神奇了！

四、再次游戏，巩固了解海绵的弹性

朋友越多越快乐，一只小鸭躲进去了，那两只、三只鸭子能躲进去吗？

我们一起试试吧！

你们真厉害！

可以让海绵小鸭变得这么小躲进玻璃房，还不止一只呢，太神奇了！

奇妙的彩虹糖

武进区礼河幼儿园季艳霞

《指南》中指出：

“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。

彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，它有各种各样的颜色，遇水还会溶解。

根据小班幼儿的年龄特点，我选择并设计了这一有趣的活动。

活动中，我以“彩虹糖”为主要媒介，采用了情境游戏法，让幼儿按颜色送彩虹糖回家，巩固了幼儿对颜色的认知；

其次，我还运用了操作法，让幼儿在做一做，看一看中感知彩虹糖遇到水就会溶解，让幼儿在体验中学习，并感受到游戏的乐趣。

1.通过实验，初步感知彩虹糖在水中溶解的现象。

2.能按要求进行操作，并愿意表达自己的发现。

3.感受色彩变化所带来的惊喜，体验活动的快乐。

知道彩虹糖。

彩虹糖、水、牛奶、白纸盘、一次性塑料杯、小勺子。

一、糖果导入，激发兴趣

1.宝宝们，你们吃过糖吗？

2.看，季老师给大家带来了什么糖？

二、了解颜色，进行分类

1.观察糖果的颜色

请每位宝宝拿一颗彩虹糖，说说是什么颜色的？

你们观察的真仔细，彩虹糖有红色，黄色还有蓝色，真好看！

2.送糖果宝宝回家

（1）认识糖果宝宝的家

糖果宝宝要回家了，这是它们的家，谁来帮帮它们？

（2）按颜色标记分糖果

每位宝宝看清楚自己拿的什么颜色的糖果，送到相应颜色标记的家里。

三、实践操作，感知溶解

1.一种颜色的糖果溶解

（1）水宝宝没有颜色，它不开心。

它也想变得跟彩虹糖一样漂亮。

（2）幼儿进行操作试验。

（3）分享交流操作结果。

你们让水宝宝变好看了吗？

谁来说一说，你放的什么颜色的彩虹糖，水变成了什么颜色？

原来彩虹糖上的颜色溶解到水里去了。

2.多种颜色的糖果溶解

（1）水宝宝从来没有穿过五颜六色的衣服呢，怎么让水宝宝变得跟彩虹一样？

（2）幼儿再次操作试验。

（3）介绍展示操作结果。

五颜六色的彩虹糖溶解到水里，就变成了一盘彩虹水。

四、知识延伸，经验拓展

品尝彩虹糖，感受彩虹糖在嘴巴里的溶解过程。

小结：

让我们回到教室，先把小手洗干净，再来品尝奇妙的彩虹糖吧！

大班体育活动：

叠叠乐

武进区礼河幼儿园王燕

大班幼儿喜欢富有挑战的游戏，他们敢于尝试、探索各种动作。

“要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。

”所以我根据大班幼儿年龄特点和学习特点选择了生活中常用的叠杯作为材料，围绕“开”“关”“搭”的动作，锻炼幼儿手、眼动作的协调性。

活动中我创设了“杯子王国”的情境，一方面与材料叠杯相呼应；

另一方面能充分激发幼儿的兴趣。

其次，我设置了不同的叠杯游戏，从易到难、从简到繁，层层递进。

通过比赛让幼儿在“跑、跳、钻、爬”等动作中提高身体的灵活性，并让幼儿在感受体育拼搏进取精神的同时也体会到团结合作、共同分享的快乐。

1.掌握翻杯、搭杯的动作要领，提高手、眼动作的协调及身体灵活性。

2.在叠杯接力赛中，巩固跑、跳、爬等各项动作技能。

3.遵守游戏规则，勇于接受挑战，体验与同伴合作的快乐。

有搭建杯子的经验

叠杯、音乐、跳袋、垫子、奖杯

一、杯子舞蹈，感受快乐律动

杯子王国一年一度的“铁人三项赛”开始啦！

让我们先来做个热身运动吧！

二、初试叠杯，选拔种子选手

想参加“铁人三项赛”可不容易，先得通过两项挑战，才能去参加比赛，你们有信心吗？

1.“开”“关”叠杯

听口令“打开”，以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；

听口令“关起来”，以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

2.搭金字塔

小朋友们，你们能用6个杯子搭出金字塔吗？

第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔，以数量递减的形式向上摆放第二层叠杯，上层杯子搭放在下层两个杯子的间隔处，以此类推。

你们可真厉害，都通过了选拔赛，成为了种子选手，铁人三项赛正式开始！

三、铁人三项，合作接力比赛

1.翻杯接力赛

6只叠杯一字排开（关起来），放在折返点位置，幼儿从起跑线跑至叠杯摆放处，将“关起来”的叠杯全部“打开”后回来，再换另一位幼儿将叠杯“关起来”，以此类推。

2.叠杯接力赛

6只叠杯一字排开（关起来），放在折返点位置，幼儿从起跑线跳至叠杯摆放处，将杯子“搭金字塔再收起”后回来，再换另一位幼儿将杯子“搭金字塔再收起”，以此类推。

3.合作叠搭接力赛

小朋友匍匐爬过沼泽地，到达终点，拿6个杯子，搭建城墙，以此类推。

恭喜你们都通过自己的努力成功搭出了城墙，完成了比赛，还学会了合作！

四、庆祝舞会，分享成功喜悦

1.颁发奖杯

2.庆祝舞会

小班健康活动：

我要拉粑粑

武进区礼河幼儿园周萍

《我要拉粑粑》这本绘本画面简单，情节内容符合小班幼儿年龄特点，尤其小班幼儿经常出现在园不愿意大便，大小便后不会擦屁屁和不洗手的情况，而且最近又是手足口病的高发期，因此，结合绘本内容，我针对小班幼儿的问题及需要，设计了这次活动，让幼儿养成良好的卫生习惯和培养其自理能力。

本次活动中，我以有趣的情境故事贯穿其中，在活动中运用情景教学法，为幼儿创设一个具体、形象的学习情境，用不同的方式把幼儿带入情境之中，同时结合启发式教学，运用谈话法，引导幼儿积极的参与活动，学会擦屁屁的方法并养成洗手的好习惯，从中也体验到故事和情境游戏的乐趣。

1.理解绘本故事内容，了解正确如厕的过程。

2.在看看、说说、做做的过程中，学习正确擦屁股的方法。

3.养成良好的卫生习惯，体验情境游戏的乐趣。

有过如厕的经验

1.自制情境大图《我要拉粑粑》2.草纸3.垃圾桶4.图片5.小动物玩具

一、声音导入，激发幼儿兴趣。

1.倾听声音，引出话题

听，什么声音？

（哦，原来是冲马桶的声音）是谁在冲马桶呀？

什么时候需要冲马桶？

2.出示绘本，进入主题

今天周老师带来了一个关于这三个小动物拉粑粑的有趣故事，我们一起来听听吧！

二、理解故事，学习正确方法。

1.倾听故事，理解绘本故事的内容。

他们为什么会肚子痛呀？

吃点心前忘了干什么？

（洗手）肚子痛了要去哪里拉粑粑呢？

（厕所）

吃东西前要洗手，不然就会拉肚子，得赶紧找个厕所拉粑粑了。

2.观察画面，知道对应不同的厕所。

这就是森林厕所，数一数，一共有几间厕所？

是什么样的？

他们会进哪个厕所呢？

为什么？

胖河马进大厕所，小猪猪进中间的厕所，小老鼠进小厕所。

3.操作练习，学习正确擦屁股方法。

（1）说一说，学习如何正确擦屁股

你是如何擦屁股的呢？

请你来说一说。

（2）做一做，学习给小动物擦屁股

这里有许多小动物宝宝它们上完厕所后不会擦屁股，请你们来帮帮忙吧！

我们知道了拉完粑粑以后要自己拿纸从前往后擦屁股；

再把粑粑冲干净；

拉完粑粑后还要洗手。

三、联系生活，了解如厕顺序。

1.讲述要求

平时你们在幼儿园是如何拉粑粑的呢？

请小朋友按正确的如厕顺序依次排好。

2.幼儿排序

周老师准备了几张图片，请小朋友们一起来排一排吧！

大班健康活动：

肚子里有个火车站

武进区礼河幼儿园徐艳梅

良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着或多或少的问题。

为了让孩子学会选择健康的食物，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解不良的饮食习惯会对身体造成伤害，从而帮助他们养成健康的饮食习惯。

活动中我采用了图谱教学法、情境教学法、观察讨论、分类等方法，引导幼儿了解饮食习惯的重要性，学会区分生活中的健康食品和垃圾食品。

同时我还设计了“自助餐”游戏，让孩子在情境游戏中学会选择健康的食物合理搭配，养成良好的饮食习惯。

充分体现了儿童心理学家皮亚杰提出的“玩中学”的教学理念。

1.借助绘本，了解不良的饮食习惯会对身体造成伤害。

2.在分类活动中学会区分生活中的健康食品和垃圾食品。

3.通过游戏，学会选择健康的食物合理搭配，养成良好的饮食习惯。

有自助餐厅用餐的经验、对蔬菜水果中的营养有一定的了解

《肚子里有个火车站》白板、音乐、自助餐厅、仿真食物、布袋若干

一、观察封面，产生兴趣

出示绘本，猜测故事情节。

这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，我们一起来听一听。

二、借助绘本，区分食品

1.欣赏绘本，初步了解生病原因。

茱莉亚吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？

2.分组讨论，说说如何正确饮食。

我们平时要怎么做，才能让肚子里的小精灵高高兴兴的工作，让自己不生病？

健康的身体除了跟我们的饮食习惯有关，还跟食品本身有很大的关系，我给大家准备了许多你们爱吃的实物图片。

3.分类食品，区分健康和垃圾食品。

现在我们已经学会了区分健康食品和垃圾食品，那我们要怎样合理地搭配这些食物，才能吃出健康的身体？

三、情境游戏，巩固提升

1.自助用餐，合理搭配。

我在幼儿园开了一家自助餐厅，今天开业了，我请你们去享受美味佳肴吧！

现在我请你们来介绍一下你吃的食物，说说你是怎么搭配的？

2.回归绘本，传授经验。

你们真是太棒了！

不仅学会了区分健康食品和垃圾食品还学会了合理搭配营养均衡。

我们来看看，茱莉亚听了你们的建议后发生了什么变化？

总结：

茱莉亚的故事告诉我们，小朋友在吃饭的时候要细嚼慢咽、不能暴饮暴食、不能挑食要养成好的饮食习惯，这样就不会生病了。

中班科学活动：

有趣的紫甘蓝

武进区礼河幼儿园李艳

这是一个实验操作类科学教育活动，《指南》中指出，幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

中班幼儿对特殊颜色蔬菜不熟悉，例如茄子、紫甘蓝等，本次活动中选择了紫甘蓝汁能使含有不同酸碱度的饮料变色的有趣特性，激发了幼儿对于有色蔬菜探索的兴趣。

本次活动中，我运用了探究法、操作法、演示法，幼儿在两次操作过程中，先猜测，再进行观察、验证、合作交流等，让幼儿发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象，从而提升幼儿的探究能力,同时也了解到健康饮料有助于身体健康。

1.尝试在观察、猜测、验证，发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象。

2.通过实验，提高幼儿细心观察、发现问题、相互合作、表达与交流的能力。

3.了解健康饮料有助于身体健康，喜欢喝健康饮料。

幼儿认识紫甘蓝。

紫甘蓝实物、紫甘蓝汁、8种饮料（白开水、雪碧、蜂蜜水、脉动、苏打水、盐汽水、尖叫、矿泉水）。

一、看一看一一实物导入，引发幼儿探究学习的兴趣。

出示实物紫甘蓝，了解榨汁过程。

紫甘蓝是紫色的，榨出来的汁也是紫色的。

二、试一试一一猜测验证，发现两种饮料变化的现象。

1.想一想，大胆猜测。

（1）这两种饮料，你认识吗？

它们有颜色吗？

你喜欢喝哪个？

（2）如果把紫甘蓝汁放入这两种饮料中，会怎么样？

2.听一听，交代要求。

（1）二个朋友一起合作。

（2）把瓶中紫甘蓝汁全部倒入一种饮料