呼吸内科护士实习鉴定doc.docx
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呼吸内科护士实习鉴定doc
呼吸内科实习鉴定
呼吸内科实习可以联系实际，灵活运用呼吸内科医学理论知识，那么你要怎么去写呢?
篇一时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着12层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。
实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关怀亲切的微笑，唠一句家常不仅能够使病人得到少许安慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽的氛围中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。
这就是人与人之间的沟通吧!
还有就是一些专科知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。
记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。
很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个生命过程，怎么样把这个过程过的充实精彩是我们生的人必须思考的问题，在病床奄奄一息时无憾此生，足已。
在呼吸内科实习期间和病人一同过的中秋节，那天正好我是小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房传来的电视晚会的声音，想家的感觉更浓了。
十一又要加班，回不了家了...长大了，该独自承受一些西了，包括孤独!
明天就是了，祝XX位好朋友节日快乐!
篇二“不外己，己在所爱中。
”《墨子—兼爱下》意思是说：
“爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。
”今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。
这里从长到每一位老师都给了我。
第一天开始，我就喜欢上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去接受，愿意去做。
因为老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。
第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的西老师都会耐心的讲解。
我的带教老师是xx，她是一个特别直率的人，热心、XX、心地善良。
xx老师不仅给我讲专业的知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。
在这里我真的收获了很多。
在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气;并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。
记得一次我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看，一有机会就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。
xx老师还常常对我讲：
“小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，如果太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。
”短短的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被的讲不出话来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的：
“说者无心，听者有意”吧。
在跟彩艳老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。
有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有多少，我的心就像长草了一样，心想：
她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区别呢?
我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。
我开始利用中午休息时间研究针剂的药理作用。
跟彩艳老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何规范操作，给我机会让我去药房核对口服药。
过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的!
总的来说，在呼吸科是我学西最多的一个科室，长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐心详细的辅导我们这群幼稚的学生，我们心里对她们充满了感激。
可敬可爱的老师们不仅为我们点亮了心中的明灯，也成为了我心中永远的榜样。
《墨子—兼爱》中还有这样一句话：
者，人亦从而爱之;利人者，人亦从而利之。
意思是说爱别人的人，别人肯定会爱他;帮助别人的人，别人也肯定会帮助他。
我在呼吸科的实习让我深深的体会到了这句话的含义。
我知道回报不是爱的目的，但爱绝对是回报的前提!
我会继续加油!
篇三在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：
作为实习，开始真正的动手做XX项操作。
比起之前见习阶段，多了一份责任心。
见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看XX项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。
而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。
有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。
这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：
神经科和呼吸科。
住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他她们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。
每次操作老师都对我们说的一句话：
对好姓名、床号……三查七对。
有时候有些病人就会问：
“那么久了还不认识我吗?
”我解释道：
“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。
希望您能配合”……这个月以来，认真遵守科内的XX项规章制度。
上班不迟到，下班不早退，不矿工。
认真及时地完成老师给我的任务认真完成XX项操作。
工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取XX项操作的经验。
每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。
每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我，让我找到自信!
在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。
虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的!
呼吸内科实习可以联系实际，灵活运用呼吸内科医学理论知识，那么你要怎么去写呢?
篇一时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着12层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。
实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关怀亲切的微笑，唠一句家常不仅能够使病人得到少许安慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽的氛围中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。
这就是人与人之间的沟通吧!
还有就是一些专科知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。
记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。
很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个生命过程，怎么样把这个过程过的充实精彩是我们生的人必须思考的问题，在病床奄奄一息时无憾此生，足已。
在呼吸内科实习期间和病人一同过的中秋节，那天正好我是小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房传来的电视晚会的声音，想家的感觉更浓了。
十一又要加班，回不了家了...长大了，该独自承受一些西了，包括孤独!
明天就是了，祝XX位好朋友节日快乐!
篇二“不外己，己在所爱中。
”《墨子—兼爱下》意思是说：
“爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。
”今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。
这里从长到每一位老师都给了我。
第一天开始，我就喜欢上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去接受，愿意去做。
因为老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。
第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的西老师都会耐心的讲解。
我的带教老师是xx，她是一个特别直率的人，热心、XX、心地善良。
xx老师不仅给我讲专业的知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。
在这里我真的收获了很多。
在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气;并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。
记得一次我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看，一有机会就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。
xx老师还常常对我讲：
“小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，如果太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。
”短短的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被的讲不出话来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的：
“说者无心，听者有意”吧。
在跟彩艳老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。
有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有多少，我的心就像长草了一样，心想：
她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区别呢?
我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。
我开始利用中午休息时间研究针剂的药理作用。
跟彩艳老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何规范操作，给我机会让我去药房核对口服药。
过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的!
总的来说，在呼吸科是我学西最多的一个科室，长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐心详细的辅导我们这群幼稚的学生，我们心里对她们充满了感激。
可敬可爱的老师们不仅为我们点亮了心中的明灯，也成为了我心中永远的榜样。
《墨子—兼爱》中还有这样一句话：
者，人亦从而爱之;利人者，人亦从而利之。
意思是说爱别人的人，别人肯定会爱他;帮助别人的人，别人也肯定会帮助他。
我在呼吸科的实习让我深深的体会到了这句话的含义。
我知道回报不是爱的目的，但爱绝对是回报的前提!
我会继续加油!
篇三在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：
作为实习，开始真正的动手做XX项操作。
比起之前见习阶段，多了一份责任心。
见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看XX项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。
而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。
有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。
这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：
神经科和呼吸科。
住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他她们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。
每次操作老师都对我们说的一句话：
对好姓名、床号……三查七对。
有时候有些病人就会问：
“那么久了还不认识我吗?
”我解释道：
“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。
希望您能配合”……这个月以来，认真遵守科内的XX项规章制度。
上班不迟到，下班不早退，不矿工。
认真及时地完成老师给我的任务认真完成XX项操作。
工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取XX项操作的经验。
每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。
每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我，让我找到自信!
在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。
虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的!
呼吸内科实习可以联系实际，灵活运用呼吸内科医学理论知识，那么你要怎么去写呢?
篇一时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着12层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。
实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关怀亲切的微笑，唠一句家常不仅能够使病人得到少许安慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽的氛围中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。
这就是人与人之间的沟通吧!
还有就是一些专科知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。
记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。
很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个
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