第13周教案.docx

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第13周教案

第十三周生活环节教育目标

8：

00—8:

20晨检、入园、晨间活动

目标：

1.能跟着音乐愉快的做律动，掌握好音乐的节奏。

2.通过晨间活动，锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性。

3.在活动中激发幼儿积极参与活动欲望。

8：

20—8:

30餐前准备

目标：

1.能自己卷高袖子，有序排队洗手。

2.掌握洗手的正确方法，养成餐前洗手的好习惯。

3.值日生有序分配餐盘。

8：

30—9:

00营养早餐

目标：

1.不偏食、挑食、不暴饮暴食。

2.进餐完毕离开饭桌，分类好餐具，能主动漱口、擦嘴巴。

9：

00—9:

20餐后户外散步

目标：

1.餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。

2.知道餐后不宜剧烈运动，养成餐后散步的好习惯。

9：

20—9:

50集体教学活动

9：

50—10:

00喝牛奶

目标：

1.有序取放杯子，倒牛奶时能互相谦让。

2.教师指导每个孩子都能喝道适量牛奶。

10：

00—10:

20生活环节

10：

20—11:

20户外活动

目标：

保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。

11：

20—11:

50餐前准备

目标：

请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。

11：

50—12:

20快乐午餐

目标：

知道食物的营养价值，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

12：

20—12:

40餐后户外散步

目标：

先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。

12：

40—14:

50午睡

目标：

1.睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。

2.按正确睡姿入睡，知道午睡时不影响他人，养成良好的午睡习惯。

14：

50—15:

20起床、梳洗、吃水果

目标：

1.起床后学习折被子，掌握折被子的正确方法。

2.有序进行正确梳洗，梳洗时不玩水。

15：

20—15:

40随机生活活动

目标：

发现孩子的不足的地方进行讲解或指导。

15：

40—16:

00餐前准备

目标

1.值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。

2.鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯。

16：

00—17:

00区角活动

17：

00—17:

10集体饮水、离园准备

目标：

提醒幼儿喝水，检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。

17：

10—18:

00离园

目标：

能整理自己的物品，将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。

2016年5月23日星期一上半日活动

执教人：

汪晓莉

一、升旗仪式

活动目标

1.奏国歌、升国旗时能主动站好。

2.会唱国歌，培养幼儿爱国的情感。

二、教学活动：

《织金土特产》社会活动

活动目标

1.通过活动让幼儿了解织金本地土特产的名称及特征。

2.知道竹荪、天麻、砂锅的对身体的好处。

3.通过活动，培养幼儿对家乡的热爱之情。

活动准备：

PPT、自带实物。

活动过程

1.导入活动。

教师：

小朋友们，知道织金的本地生产的土特产有哪些吗？

（幼儿自由回答）

2.引导幼儿观察PPT，带幼儿认识竹荪、天麻、砂锅，并描述其外形特征。

介绍：

“织金竹荪”是一种植物，属于食用菌类，是世界上最珍贵的品种之一，其具有优美的体姿、鲜美的口味和丰富的营养成分而被人们誉为“真菌皇后”、“真菌之花”。

竹荪系古代南方官吏对皇帝的贡品，官商士绅的重大筵宴上亦鲜有可见。

“天麻”又名神草等，是草本植物。

根状茎肥厚，无绿叶，蒴果倒卵状椭圆形，常以块茎或种子繁殖。

其根茎入药用以治疗头晕目眩、肢体麻木、小儿惊风等症，是名贵中药，与琼珍灵芝合用治疗头痛失眠。

“传统砂锅”是由不易传热的石英、长石、粘土等原料配合成的陶瓷制品，经过高温烧制而成，具有通气性，吸附性，传热均匀，散热慢等特点。

3.教师引导幼儿说说自己吃过的关于竹荪、天麻、砂锅做的美味佳肴。

小结：

砂锅的菜谱有砂锅鸡、砂锅豆腐、砂锅鱼头等。

竹荪作为菜肴，具有一种独特的无可比拟的清鲜风味。

其质地脆嫩疏松，能够饱吸鲜汤汁，使味道愈见鲜美而爽口。

竹荪适宜于烧、炒、焖、扒、烩、涮等多种烹饪方法，宜劳宜素，总能保持松脆鲜美特色。

天麻适宜炖汤，是名贵中药。

4.活动延伸：

（1）在区角投放关于主题的范画或手工，让幼儿进行装饰或临摹。

（2）让家长在家与幼儿分享美味佳肴的做法。

三、六一节目排练

2016年5月24日星期二下半日活动

执教人：

汪晓莉

一、起床、梳洗、吃水果

目标

1.起床后学习折被子。

2.能有序的进行梳洗，方法正确。

二、户外活动

六一节目排练：

亲子环保时装秀。

三、教学活动：

《竹荪》美术活动

活动目标

1.观察竹荪的的外形特征，大胆结合竹荪的外形特征作画及涂色。

2.了解竹荪的营养价值及制作方法。

活动准备

1.织金竹荪的图片。

3.勾线笔、水彩笔、蜡笔、画纸。

活动过程

1.观看竹荪图片，欣赏织金的竹荪文化。

教师简单针对织金的竹荪幼儿做简单的介绍。

2.观察欣赏竹荪的外形特征，及色彩的颜色。

3.引导创作及指导。

（1）提问：

画竹荪时要先画哪个部位？

（2）教师：

在色彩方面，竹荪的的颜色是以白色与浅黄色为主。

4.幼儿作画。

提示幼儿安静作画，保持画面清洁。

5.作品欣赏与评价。

评价幼儿作品及作画时的表现，将幼儿作品布置主题墙。

2016年5月25日星期三上半日活动

执教人：

汪晓莉

1、户外体操

活动目标

1.能愉快的、有精神的参与晨间活动。

2.能连续拍球5个以上。

二、教学活动：

《它们的数量相等吗？

》数学活动

活动目标

1.理解大于号、小于号、等号的含义和用法。

2.能正确使用大于号、小于号、等号，并用语言表述。

3.能表述和解释自己的操作结果。

活动准备

活动单20（它们的数量相等吗？

）等号、大于、小于号各1个、活动夹1个、数字印章（每桌2套）、印台（每桌2个）、铅笔每桌2支。

活动过程

1.导入活动。

介绍大嘴鱼、等于的用法，强调“大嘴鱼要对着大的数”、“相等的要盖等号”。

（1）认识学习等号、大于号、小于号的用法。

（2）教师：

看看这个，是上节课我们做过的活动单，是怎么做的？

带领幼儿幼儿复述规则：

先盖数字，然后相等的在中间盖等号，不相等的空着不盖。

2.总结规则。

教师：

“盖完数字后，如果两个数相等还是盖等号印章，如果两个数不相等就要盖大嘴鱼印章，大嘴鱼一定要对着大的数。

”

3.分组操作。

幼儿自选操作活动，教师重点关注新活动组的规则理解、印章使用，并做个别指导。

提示幼儿做完检查，做错了用笔划掉。

（1）分组操作

教师有序请幼儿自选活动，开始操作。

提示幼儿：

“做完活动单后，请小朋友读一读自己的活动单，做错的可以用铅笔划去再改。

”

（2）教师巡回指导

教师巡视各组幼儿的操作活动，重新知道新活动组，帮组幼儿理解规则，观察幼儿的操作，鼓励换组。

5.交流评价。

请个别幼儿表述操作结果，集体对照自己结果检查，相互纠错。

重点评价对大嘴鱼、等号的理解和运用情况、做完表述检查情况。

6.整理材料。

三、节目排练：

《亲子环保时装秀》

2016年5月26日星期四下半日活动

执教人：

汪晓莉

一、起床、梳洗、吃水果

目标

1.起床后学习折被子。

2.能有序进行梳洗，方法正确。

二、户外活动

目标：

带领幼儿进行游戏，增强幼儿体质。

三、六一节目排练

2016年5月27日星期五上半日活动

执教人：

汪晓莉

一、户外体操

活动目标

1.能愉快的、有精神的参与晨间活动。

2.能连续拍球5个以上。

二、教学活动：

《指纹的秘密》科学活动

活动目标

1.培养幼儿探索自身的兴趣。

2.培养幼儿细致的观察能力。

3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。

活动准备：

PPT、纸、印泥、湿巾。

活动过程

（一）通过黑猫警长破案的故事引出指纹能破案的用途

1.让孩子在讲讲说说中了解指纹的其他作用，开阔他们的眼界，增加他们的生活经验。

教师：

就在刚刚，我听到了一个消息。

黑猫警长接到了一个报案，我们一起来看看是怎么回事。

教师：

你们看这是谁？

他的表情怎么样？

教师：

电话里小猪说他家的粮食被偷了，心里很着急。

这时候，黑猫警长和它的队友们迅速来到了案发现场。

教师：

瞧！

它们正在干嘛？

它们拿着放大镜东瞧瞧西看看，很快黑猫警长就得到了结论。

教师：

黑猫警长断定小偷就是一只耳。

2.引导幼儿仔细观察小猪的家，小偷留下的证据。

小朋友们开动小脑筋想想，黑猫警长怎么知道小偷就是一只耳？

现在请小朋友们仔细观察小猪的家！

（二）探索及观察指纹，浅认识指纹

1.幼儿在纸上印上自己的指纹，探索一下自己的指纹。

教师：

小朋友们，你们知道指纹长在哪里？

每个手指都有吗？

小结：

指纹长在每根手指第一个关节，手指头这里。

教师：

老师带来了一盒神奇的指纹印泥，能把你的指纹清晰地显示出来，今天,我们一起来找一找手指上指纹的秘密。

方法：

怎么用呢？

手指头按在印泥上从左到中间到右按均匀，然后在一个地方按下，停一会不要动，你的指纹就显示出来了。

（提醒幼儿擦手）

教师：

你们都印好了吗？

和旁边的小朋友比较，说说自己指纹像什么？

同伴的指纹像什么？

小结：

原来，每个指头都有指纹，指纹有不一样的形状。

有的指纹圆圆的一圈圈像个小漩涡。

有的指纹像月亮，弯弯的半圆的。

2.观察不一样的指纹。

小结：

世界上没有一模一样的人、叶子、指纹，所以黑猫警长就是根据一只耳的指纹破了案。

3.请幼儿仔细观察，初步的认识指纹。

（1）涡纹

（2）流纹

（三）简单了解指纹的用处

（1）指纹门锁。

（2）指纹银行。

（3）指纹破案。

（4）指纹手机。

小结：

指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，还有很多指纹高科技的产品为我们服务，为我们的生活增加安全。

指纹除了为我们的生活增加安全。

教师：

你们还知道指纹给我们带来哪些好处呢？

小结：

指纹可以使手指紧紧握住东西不易滑掉，人们常常按下自己的指纹代替自己的名字，医生还可以根据指纹知道你得了什么病。

（四）指纹组合添画

教师：

这个是什么呢？

（指纹印画）

教师：

刚才我们看了用指纹添画出的美丽图画，你们想不想也来试一试？

1.引导幼儿探索指纹组合，教师进行个别指导。

2.展示作品。

（五）活动结束

小结：

你们的小手真灵巧，宝贝们的指纹组合都很棒！

下次，我们再开一个“指纹画展”好吗？

今天的活动就到这里了，小朋友们辛苦了！

三、六一节目排练