小学 一年级 音乐教案表格版文档格式.docx
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快乐的一天
教学目标
知识目标能力目标：
12教学重点和难点
1.2.课前准备
1.
2.a.游戏b.仪仗队c.五星红旗d.静静睡）b.雄壮的歌c.优美的歌d.轻柔的歌）
3.可折叠的“大门”内生动的人物画片、教学设计
4.从听觉入手，在新颖趣味的音乐乐活动中，引发学生集中注意力，模唱简单的旋律，从而培养学生的听觉记忆。
5.通过创设多种对比变化的情境，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中，表达出自然的歌声与体态动作，丰富学生的情感体验。
6.通过对音乐作品情绪的感受与理解，进一步展开评价和讨论的活动，总结出音乐可以带给我们多种不同的情感。
教学点评
1.在学生自主活动时要大胆放心的让他们自己去实践，相信他们的能力，即使他们的活动不再我的意料之中，也不要一个劲儿的去提醒和暗示他们，这样做不但可以了解学生的真实学习情况，更有助于养成他们用自己的心灵去与音乐交朋友。
2.对于课堂提问，要精细设计，有些问题可以让学生在音乐活动中去感受和体验，再做出回答，这样不仅能引起学生的学习兴趣，而且还可以使学生把自己丰富的体验和感受表达出来。
3.在课堂教学中，要注重对学生的即时评价，评价形式要新颖独特，能够激发学生主动获取知识的积极性。
在评价时要尊重学生的个性和能力差异，及时发现学生的闪光点并给与即时的评价，从而激发学生的兴趣。
4.体验学习音乐的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展，教学案例
1提高学生审美情趣。
2
教学重点和难点：
1
5.课前准备：
1、
、
3、多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）教学设计：
不同，导入新课。
题。
（1）听《颂祖国》随不同。
音乐做动作。
3、学习新歌：
（3）小结：
《颂祖国》是二拍子乐曲，第
（2二首乐曲是三拍子乐曲。
4、拓展歌曲：
录音，感受这首乐曲与上
一首乐曲有什么不同？
（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生
5、创作表现歌曲：
进行拍手拍腿练习。
（3）回答问题。
6、总结：
3、教学生学唱歌曲：
（4）复听歌曲，感受三
7、拍子，听边进行拍手拍腿
（1）播放大屏幕歌曲范唱录音。
的律动。
（2）播放大屏幕，3、学唱歌曲：
（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌
（1）看大屏幕，听范唱歌词，了解歌曲旋律及节奏。
曲。
边听边进行拍手拍腿
（4）带学生按节奏读歌词。
律动。
（2）看大屏幕，听教师范（5）纠正学生唱不准确处。
唱歌曲，学生小声哼唱歌
（6）能用动作表现歌曲吗？
曲。
（3）听歌曲范唱录音，用4、拓展歌曲。
手指点歌词，通过歌词位
（1）谈话：
小冬木、小卓玛、小古力、小置了解歌曲节奏及旋律。
莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名
（4）边指着歌词边跟教师字，你知道我们国家有多少个民族吗？
有
按节奏读歌词至熟练。
多少个少数民族？
（5）跟钢琴视唱歌曲。
（2）谈话：
56个民族56朵花，各个民族
都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、
（6）完整唱歌词。
（声音舞蹈。
要轻）（7）边唱歌曲边打
三拍子的节奏，表现三拍（3）出示民族服侍。
子的强弱。
（8）用喜欢（4）示范舞蹈动作。
的方式表现歌曲。
（5）提问：
谁愿意把你会的民族舞蹈或民4俗方面的知识介绍给大家？
（1）学生回答。
（6
（2）学生随教师学习几个5、指导学生歌曲创编歌词。
典型民族的舞蹈动作，合
着歌曲音乐边唱歌曲边跳
四、拓展歌曲。
这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。
五、创作表现歌曲。
这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。
六、总结。
这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系学生们的生活实际，把平日里听到的流行歌曲带到了课堂上，会极大地增加孩子们的兴趣。
七、听音乐走出教室。
一节课要善始善终，让学生在欢快的气氛中来还要让他们在愉悦的气氛中离开，保持一个完整的印象。
学生能够用自然亲切的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，能够积极地参与音乐实践活动，了解各民族团结一心，通过歌声和动作表现对祖国妈妈的热爱之情，并且通过学唱歌曲了解了一些民族风俗、服饰、舞蹈等一些方面的知识，开阔了学生的视野，学生兴趣很浓。
这充分的体现了各学科综合的优点。
为歌曲编创歌词这一教学环节，由于教师巧妙的设问，把歌曲中四个少数民族小朋友的名字换成你所熟悉的同学的名字，让学生感到更亲切，更有兴致，极歌曲歌词时，由于少数民族小朋友的名字对于学生来讲太陌生，因此歌曲不能背着唱下来。
此时教师如果将这个难点分散，应更加灵活地调整教学结构，服务于课堂教学。
喜欢和同学在一起&
lt;
教学目标&
gt;
认知：
情感：
喜欢和同学在一起。
行为：
学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点：
是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程：
导入新课：
一、看一看。
（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。
）
1.想一想：
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？
会怎样做？
2.出示投影片。
（“看一看”中的图）
（1）说一说：
清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？
他们是怎么做的？
他们为什么这么高兴呢？
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