病人常见护理安全问题及其对策Word格式文档下载.docx

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1.1与护士责任有关的护理安全问题---------------------------3

1.2与护士技术有关的护理安全问题----------------------------3

1.3与护士语言或行为有关的护理安全问题-------------------3

1.4与设备和环境有关的护理安全问题-------------------------4

2发生护理安全问题的原因分析-----------------------------------4

3防范护理安全问题的措施--------------------------------------------5

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摘要

病人安全与医疗护理工作息息相关，与医疗护理工作息息相关。

各医院对护理安全的关注程度也日益提高,并通过预防性的评估,找出薄弱环节,采取切实有效的措施,最大限度减少护理安全隐患,为病人提供舒适、安全的就医场所及就医环境。

常见护理的安全问题多种多样。

源于管理方面、护士方面、社会方面、病人方面的原因。

必须健全质量管理体系，注重基础质量环节，从根本上消除隐患，预防为主,找出影响护理安全的薄弱环节，提出整改措施,持续品质改进。

关键词：

病人安全护理对策

病人安全是在医疗过程中对于引起的不良结果或损害所采取的避免、预防与改善措施。

这些不良的结果或伤害包含了错误、偏差与意外。

‘由于近年来病人自主意识的不断提高．病人安全已成为世界卫生组织及欧美国家高度重视的课题。

关注病人安全．共创医患关系双赢局面，也就成为了现代医疗服务模式所追求的目标。

护理安全是病人在接受护理的全过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。

护理安全是反映护理质量高低的重要标志，是保护患者得到良好护理和优质服务的基础，对维护医院正常工作秩序和社会治安起到至关重要的作用。

与医疗护理工作息息相关。

1常见的护理安全问题

1.1与护士责任有关的护理安全问题

这类问题主要是指因为护士责任心不强、玩忽职守、不按规章或操作流程办事,对病人的安全造成的威胁。

如:

护士在操作过程中,不严格执行/三查七对0制度,出现给药错误、给药途径错误、给药时间错误、给药剂量错误、漏给药物等,这类问题最常见,也是危害性最大的安全问题。

1.2与护士技术有关的护理安全问题

这类问题主要是指由于护士技术或者经验不足、协作能力不强等对病人造成不安全的问题。

在遇到紧急情况时,年轻护士由于经验不足、工作忙乱无序,静脉穿刺技术不佳,延误了病人的治疗抢救等。

1.3与护士语言或行为有关的护理安全问题

这类问题主要指由于护士的语言或者行为不当给病人造成生理心理上的不安全感和不安全的结果。

护士服务态度恶劣,导致病人情绪激动,血压升高,甚至引起病情恶化等严重后果。

1.4与设备和环境有关的护理安全问题

这类问题比较复杂,涉及多个方面。

一次性医疗用品污染、环境污染、食物污染等给病人造成医院感染等不安全的后果。

2发生护理安全问题的原因分析

2.1护理核心制度落实有待进一步加强

责任护士对患者的一般资料、主要诊断、病情、治疗措施、辅助检查、主要的护理问题、临床观察要点、护理措施回答不全面或不准确。

2.2危重患者的护理措施落实不到位

基础护理六项监控指标（患者的头发、口腔、皮肤、床单位、管道、卧位、病情观察以及护理措施到位，无护理并发症）不能完全落实；

对患者可能发生的护理问题缺乏预见性，对已经发生的护理问题不能采取有效的护理措施，护理观察不及时、护理措施不到位，导致护理并发症的发生。

护理核心制度的落实未能结合临床及患者实际，晨间床旁交接班时，接班者未能重点观察患者的各种引流导管情况，不能体现患者的专科护理特点。

2.3患者口服药管理欠规范，给药制度落实不到位。

长期医嘱中的强心、利尿、扩血管等药列为自备，地高辛、硝酸甘油、速尿、安体舒通和消心痛等数种口服药整瓶交给患者，与患者自己从家里带来的药品混放，存在极大的用药安全隐患。

护士加药时不按操作规程，用长砂轮条敲打安瓿。

2.4基础护理不到位。

患者清洁度差，外伤患者住院后仍血迹斑斑，未予及时、彻底处理。

患者有压疮发生但在护理记录单上未记录；

患者的口腔护理、翻身等交给患者家属去做，甚至吸痰、更换集尿袋和鼻饲饮食也交给家属去做且对注意事项指导不到位。

对躁动患者不使用床档，患者床号与所住的床位不符合。

2.5级别护理不相符。

一级护理患者应符合重症、大手术后1-2天、生活完全不能自理、严格卧床者，但临床现状有一级护理标准扩大现象，个别医院心内科全病区40位患者都是一级护理，但现场核查，患者都以冠心病为主，普遍均能生活自理。

2.6护理质量监控记录不完善，质量跟踪不到位

护理质量监控记录中无质量跟踪记录，记录内容不符合要求；

护理质量分析记录有突击、敷衍、应付检查现象。

少数医院无质量缺陷分析，质控资料记录简单不具体，存在的主要问题不记录，原因分析无针对性，改进措施不落实。

护理质量检查存在质控力度差、质量评价标准及方法不规范、不科学，随意性强。

以护理行政查房代替质量检查，对不符合质量标准的护理问题无原因分析、反馈及质量跟踪。

部分医院无日常检查记录及护理质量检查结果反馈。

2.7护理文书书写质量有待进一步提高

体温单：

体温单绘制缺乏准确性，绘制不及时；

底栏记录项目不全，缺血压、体重、入院当日的大小便等，格式不符合《医疗文书规范与管理》要求，甚至不保存原始测温单。

医嘱单：

医嘱处理与执行者为一人签字，且字体潦草。

临时医嘱签名不及时，格式不符合《医疗文书规范与管理》要求。

护理记录：

护理记录中首次记录不符合要求，记录内容缺乏对专科疾病症状、体征的记录。

神经内、外科的护理记录中缺乏对患者肌力、肌张力的描述，对意识障碍患者的神志变化描述不清，昏迷程度判断不准确，亦未对治疗后病情恢复的情况进行观察记录；

外科手术患者不交待引流管的部位和引流液的颜色、性质和量；

骨科行骨牵引患者的牵引重量记录错误；

重病患者及手术后患者的护理记录不能反映每一单位时间内患者病情的动态变化和所需要落实的各项抢救、治疗、辅助检查及护理措施；

应用心电监护的患者无心电示波的观察记录；

病情和出入水量记录缺乏准确性，固体换算无依据，以估计代替；

部分记录繁琐缺乏条理性和逻辑性，病情变化记录缺乏连续性；

般患者护理记录：

记录内容不完善。

手术护理记录单：

手术护理记录单中器械核对记录欠规范，有空项。

术前访视内容简单，不符合术前患者访视制度的要求，失去访视的意义。

2.8护理人员“三基”、“三严”培训管理有待加强

“三基”培训无计划，缺乏对各级各岗位护理人员技术能力的要求和岗位技术、理论知识的要求；

讲课教案无主讲人，“三基”培训虽有教案但无课程安排表；

基本技能培训及考核无原始记录；

以提问成绩代替理论统考成绩。

护理部层面对全院护理人员在职培训有较完整的计划，但落实力度与其本身的定位出现偏差，虽然制定了基础理论的培训计划，却把它完全交给护士长去完成，而对护士长的执行和落实情况，护理部缺乏严格的指导和监控，使“三基”、“三严”培训工作流于形式。

2.9护理基本技术操作欠规范

随机考核护理人员基本技术操作，存在操作前后不认真洗手、操作流程不规范、不熟练、重要操作程序颠倒、无菌观念差、以病人为中心的告知内容不到位、终末处理不彻底、相关知识回答不完善等问题。

2.10护理管理体系不健全

个别医院护理管理体系不健全，护理部管理人员配置未完全到位，对护理质量管理无明确分工。

3防范护理安全问题的措施

3.1建立和完善统一的护理安全质量管理体系

　　针对医院护理安全质量方面存在的问题，结合医院的实际情况，制定相应的预防与控制措施，规范护理工作流程的各个环节，确保护理安全。

护理部按照《护理质量考评标准》对全院护理质量进行定期检查或不定期抽查，召开会议，分析和解决存在的问题，及时纠正处理，并将检查结果反馈到各病区，各病区对存在的问题进行分析，提出整改措施。

3.2完善和制订各项管理制度

　　要建立护理安全的有效体系，就必须实现对差错的严格预防和控制。

制定相应的护理制度和流程，使之人人知晓并在实践中参照执行，对可能发生护理不安全的高危环节进行重点关注和整治。

定期对存在的不安全隐患进行重点讲评分析。

对已经出现的医疗不安全事件，应有危机处理方案，尽快找出导致不安全的危险因素，并制定相应对策。

　　为确保病人住院期间的安全，病人入院后护士即根据病人的病情，结合病区环境做出初步评估。

科室必须健全住院患者紧急状态时的应急预案，确保安全防范措施的落实。

　3.4重视风险意识、法律意识教育

　　护理部要求护士对病人权利和护士义务有正确认识，加强风险意识教育及法律意识，规范护理行为，开展护理核心制度学习，结合《医疗事故处理条例》，让护士充分意识到遵守规章制度、遵守护理规范是对自己的保护。

　3.5加强护理管理职能，转变观念，努力营造安全文化氛围

　　做好护理安全管理工作，首先必须在全体护理人员中树立护理安全的观念，加强职业道德教育，时刻把病人安危放在心上，建立安全第一的观点。

护理管理者应着眼于系统分析，经常检查和督促护士严格遵守操作规程，并要加强护士业务素质培训，不断充实和更新知识，提高对病人的护理安全质量。

3.6安全管理纳入病房的目标管理

　　护士长采取科学管理病房的方法，进行恰当的人力资源管理，既要保证护理人员充足又要避免护士长期处于紧张、疲劳状态而发生差错事故。

当使用新的医疗仪器或开展新治疗、新检查时，组织全体护士认真学习以掌握新知识、新技能。

科室建立交接班前的自查制度，以便及时发现问题并纠正。

参考文献:

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[5]李炜.护理安全隐患与管理对策[J].护士进修杂志,200919（9）:

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[7]熊桂华,刘桂卿,潘汉韶.新形势下加强护理安全管理的对策[J].护理研究,2011,18（3）: